人教版七年级信息技术上册“处理多媒体材料”教案。

以下是人教版七年级信息技术上册教案《多媒体素材处理》的内容,欢迎大家浏览参考。更多信息请关注教案栏目。

人教版七年级信息技术上册“处理多媒体材料”教案一、教学设计:

本课内容主要是介绍多媒体素材的处理方法,对信息技术能力要求较高。但如果在没有学生知识水平和接受能力的情况下,一味追求高新精技术,就会影响学生知识技能的提高,影响态度、情感、价值观的培养。

因此,这节课主要从以下几个方面考虑和设计:

1,从分析学生前期完成作品的有益尝试出发,根据学生作品的主题选择相关素材进行加工,会更加贴近学生,吸引学生的注意力,引导学生自主探索。

2.由于课堂上老师讲授的内容和时间有限,我们不可能也没有必要把学生可能遇到的问题都介绍出来,所以老师只在课堂上介绍普遍性的问题,并提供相关教程供学生学习。学生可以根据自己的板块和栏目内容,找到合适的提示,独立完成研究(结合老师指导)。

注:在之前的课程中,学生已经以小组的方式制定了设计主题,添加了一些基本元素,并对多媒体信息的处理进行了简单的尝试。

二,教学目标

1,能根据需要使用适当的工具加工相关材料(知识、技能),以合理的形式表达(技能、情感),创造性地探索或解决实际问题(技能、态度、情感),完成电子作品。

2.通过对优秀电子作品的欣赏,提升学生的艺术鉴赏力(情感和态度)。

3.建立健康的信息使用和交流意识(价值观)。

三、教学过程:

1,导入:

请学生回顾他们在日常冲浪中遇到的多媒体材料类型:

学生回答:文字、图像、动画、音频、视频等。

2.问题:以前的课,大家都在网页上加了这样的元素,但是网上并不总是有符合我们需求的素材。我们做什么呢

(学生回答:自己处理)

建议获取的信息要注明出处,并注意其版权信息。

3.来看看你之前的一些尝试,展示一下同学们对文字和图片的处理,简单总结一下。

大部分同学都是利用艺术词的功能对网页上的一些主题词进行处理,图片也只是进行了一些大小的裁剪。

教师总结:

对于文字的处理和表达,一些简单的变形如颜色、大小、字体等。可以使用网页工具进行设置。

效果1:文字换行。但是如果需要做一些精准的修改,就需要使用一些工具和软件,比如实现复杂的文字环绕效果,(展示相关设计图——网页截图),播放FireWork软件制作文字环绕效果的动画。(放两遍,老师注意补充说明。)同学们边看边试着做。

效果二:文字发光、立体等。有时候我们也希望文字能有夜光、立体文字等特效。我们做什么呢(老师展示相关效果图),演示PhotoShop软件添加文字,设置图层特效的相关操作。

学生观察并尝试制作。

4.学生对图像处理和表达的需求。

列举学生设计中的问题:希望将一些内容拼接在多张图中。

介绍了PhotoShop软件中的选择工具(羽化选项),简单介绍了图层的概念,并演示了具体操作(选择的例子是CS游戏角色和场景的拼接(一小部分设计内容是游戏介绍网站))

5.展示一批优秀的标志设计图纸,供学生欣赏和评价,选取1 ~ 2,让学生思考如何运用上面介绍的知识进行设计。

(主要使用图层效果和选择工具)

6.展示一批优秀的Bannar设计图纸,供学生欣赏和评价,并选择两张要求学生思考如何将前面介绍的知识运用到设计中。

(主要用于图像素材和文字的融合、图层效果等。)

7.作业:让学生思考如何设计自己的网站LOGO、Bannar等。具体方法请参考相关学习资料。

8.响应学生对网页中添加的声音进行编辑处理的要求。

介绍网页中常见的音频格式。

本文介绍了如何在金波软件中剪辑音频片段:起点和终点的选择(老师演示并提供学习资料)

本文简单介绍了如何在网页中添加声音元素:背景音乐和添加组件。

9.回应学生对添加到网页中的视频进行编辑和处理的请求――简单地说,用声音部分进行类比。

介绍常用视频,我的软件和常用视频类型。

视频剪辑技巧:起点和终点的选择(不做演示,为有需要的同学提供学习资料)

提醒学生视频信息的嵌入方法:组件法

10,布置作业,各学生组组长将相关任务分配给组员:

设计LOGO、横幅等。这个小组的网站。

明确网站各板块的风格。

根据模块风格要求处理图片、音频和视频资料。

为每个部分创建一个页面(包括文本、图片、音频和视频等。)

11.每个学生根据分配的任务研究相关学习资料,设计加工,团队成员之间讨论合作,老师帮助答疑。

人教版七年级信息技术上册“多媒体材料处理”第二教案教学目标

1.知识目标

学会根据需要简单处理声音、图像和视频资料。

2.能力目标

让学生学习如何处理声音素材、图片素材和视频素材,通过学生的操作和协作讨论,培养学生获取和处理信息的能力;通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。

3.情感目标

通过作品的展示和评价,让学生体验成功的喜悦,激发创作热情;通过小组合作培养学生的合作精神和集体主义。

教学重点

声音材料的处理

图片材料的处理

视频材料的处理

教学方法

情景导入法、任务驱动法

使用的课时

2个课时

教学环境

多媒体机房。一组四个人,每组选一个学生当组长。

教师教学中的困难

声音材料的处理

图片材料的处理

视频材料的处理

适当调整学生的能力水平,达到各组力量的平衡。本课程至少要一人或两人授课,一台数字电视,一台教师电脑(供教师演示和分配任务)。整个机房以宽带的形式接入互联网,网速很快。

教学过程

一,创设教学情境,激发学生的学习兴趣

在上一课中,我们已经学习了如何构建多媒体宝库,但很多时候,我们收集的多媒体素材就像是未经加工的原材料,需要根据实际需要进行加工。我们来学习一些简单的多媒体素材处理方法。首先,请听我们上节课用了什么?录音机?造的?静夜思?声音材料。

给我看看声音:播放你录的?静夜思?。

老师:细心的同学可能会发现,我们录制的声音素材前后都有一个不必要的噪音。我们先来看看如何去除这些噪音。

投影演示任务:利用上节课所学,四个人摸索一组摆脱?静夜思?前后的噪音。看哪一组先找到处理声音素材的方法。

学生练习,巡逻时老师指导。

大部分同学做完后,老师总结了操作方法,演示了操作过程:

第1步:跑?录音机?程序,打开我们录好的声音文件,播放文件,找到需要删除的冗余部分的位置(第23秒)。

第二步:将定位光标移动到第23秒要删除的位置,点击?在我删除当前位置之后?菜单命令。

第三步:然后第三秒把定位光标移动到要删除的位置,点击?我删除当前位置之前的内容?菜单命令。所以我们可以把?静夜思?去掉前后的噪音,就搞定了,对吧安静的夜思?声音材料的处理。让我们再听一遍。

讨论:如果想把阴影区域裁剪掉,只保留声音文件的中间部分,该怎么办?

老师:学生们对处理后的声音满意吗?有什么方法可以让它变得更好吗?

学生:还有吗?静夜思?加入古筝音乐。

老师:可以,我们还能用?录音机?在?插入文件?函数将两个录音文件合并成一个文件。

教师示范操作:

步骤1:打开第一个声音文件,将光标移动到要插入的位置。

第二步:点击?我插入文件?会弹出菜单命令?插入文件?对话框,您可以在其中选择要插入的声音文件并按?你确定吗?按钮,声音文件被插入到指定位置。

阅读17页的插入文件。与文件混合?不同之处。

第二,图片素材的处理

图片素材的处理往往涉及到亮度和颜色调整、裁剪、复制、翻转等基本操作。在学习使用电脑画图的过程中,我们已经基本掌握了图片的剪切和复制。现在,你可以开始了吗?画画?软件,把素材库里的图片剪下来。

投影演示任务:使用绘图软件对图片进行裁剪。

老师巡视教室,给学生指导。

除了剪切和复制,我们还需要调整图片本身的效果(亮度、颜色等。).下面我们来看看如何使用ACDSee来调节画面的亮度和色彩。

使用?ACDsee?软件调整图片的亮度。

教师示范操作:

步骤1:使用?ACDSee5.0?打开原始图片文件。

第二步:点击?工具暴露?会弹出菜单命令?图像曝光调整?对话框。

第三步:点击?自动的?按钮,软件执行自动调整功能并显示调整后的效果。如果对调整效果不满意,还可以拖动滑块,直到满意为止。

第四步:点击?申请?按钮保存调整后的图像文件。

当然,ACDSee5.0的功能不仅限于这些。我们还可以旋转和翻转图像。使用?ACDSee5.0?软件完成下面图片的翻转和旋转,做出反射效果。让学生完成以下操作。

投影演示任务:试一试:利用ACDSee5.0的翻转旋转功能,完成以下图片的翻转旋转,做出倒影效果。

教师在课堂上检查和指导学生。大部分学生讲完后,老师总结。

第三,视频素材的处理

在前面,我们已经学习了一些简单的图像处理方法。接下来,我们来学习一下视频素材的处理。

视频素材的处理比较复杂,我们一般采用?超解?软件剪切出视频材料。请仔细观看老师的操作。

步骤1:开始?超解?软件后,点击?文件打开?菜单命令打开要截取的目标视频文件。

第二步:点击播放按钮开始播放视频文件。点击?循环/选择录取区域?按钮。此时,界面中间的播放进度条变暗。

第三步:此时使用?选择一个起点?、?选择终点?确定要截取的剪辑的开始位置的两个按钮。注意:具体位置可以通过拖动播放进度条上的滑块来选择。

第四步:点击?视频的指定区域是MPG还是MPV文件?按钮,会弹出一个。保存数据流?对话框中,在该对话框中指定保存的路径和名称后,正在努力吗?对话框显示完成的进度。

讨论:声音素材和视频素材的剪切有何异同?

不同格式的视频图像文件通常具有不同的大小和不同的用途。例如,DVD播放机上显示的视频图像文件具有高清晰度和巨大的图像文件;网络上发布的视频文件清晰度低,但体积小,易于传输。通过转换视频文件格式,可以压缩文件大小。通常,图像文件的格式由未压缩的AVI格式转换为压缩的MPEG格式,以减少文件的存储容量。我们也能转换这些格式吗?超解?去实现。

教师示范操作:

步骤1:点击?启动程序英雄超级救济实用工具集常用工具AVI到MPEG?,启动程序。

第二步:点击?文件打开?菜单命令,找到目标图像文件,然后单击?开始转换?只要按下按钮。

四、讲座结束后,进行课程总结和测试

本课主要讲以下三个知识点:

使用录音机,你可以简单地处理声音素材和效果。

ACDsee软件可以用来对图片进行简单的效果处理,比如裁剪、调整曝光等。

使用“超级解霸”软件,可以对视频素材进行简单的处理,如剪切视频、改变文件模式、减少文件存储容量等。