班主任主题班会活动方案的设计
主题班会方案1
活动目标:
1，通过活动，让学生感受成长的快乐，激发学生热爱生活，积极向上。
2、使学生初步养成良好的生活和学习习惯。
3.使学生认识到良好习惯的好处，提高养成良好习惯的自觉性。
活动流程:
首先，小调查:
1.你几岁开始刷牙？
2.你想让父母在你刚学会刷牙的时候提醒你刷牙吗？
3.还需要爸爸妈妈每天提醒你刷牙吗？
4.为什么你现在不提醒我？
5.你知道习惯是什么吗？
二、习惯检测站
1，看图
(1)潘潘每天晚上根据课表整理书包，带上第二天所有的学习工具。
(2)小明自己不整理书包，经常忘记带学习用品。
(3)让学生谈谈你喜欢谁，为什么。
2.我们班的孩子都养成了哪些好习惯？下面我们来自测一下。
3.看看谁养成了很多好习惯。
4.除了这里的好习惯，你还有哪些好习惯？
第三，交流天堂
1.这些好习惯给自己带来了什么好处？小组交流经验。
2.看来好习惯确实给我们的生活和学习带来好处。你是如何养成这些好习惯的？
第四，成长计划
1.我们有哪些坏习惯？怎么改正？
2.制定成长计划
3.总结:养成一个好习惯不是一件简单的事情。要坚持练习，让别人督促自己或监督自己，直到形成习惯。
主题班会方案2
一，教学目标
通过这次班会，小学生行为规范能更好的在学生中落实，规范能真正引导学生平时的言行。
二，教学中的难点
着眼于学生的学习行为规范，可以更好地落实小学生的行为规范，培养其文明品格。
第三，教学过程
1，导入主题
同学们，今天我们主要讲讲小学生的“行为准则”。你知道什么是行为准则吗？当然，我们也经常学习《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。
那我相信你一定很了解行为准则。好吧，在这次班会上，我们将举行一次知识竞赛，看看谁最了解行为准则。你说什么？请遵守比赛规则。勇岳举手发言。如果你回答正确，你可以为你的小组赢得分数。班会结束时，让我们看看哪一组是冠军。
下面是行为准则知识竞赛。
首先，简答题
1.学生在课堂上应该做什么？
2.说出五个文明用语。
3.升国旗唱国歌的时候应该怎么做？
二、判断题
1，我们可以戴首饰，可以留长发。(×)
2.我们应该节俭生活，不要乱花钱。(√)
3.我们可以因为某件事不请假逃课。(×)
4.参加各种活动时，要守时，不吃零食。(√)
5、不要带外人进学校，不要闯入其他学校玩耍、吵闹。(√)
6.看电影表演的时候，可以随便聊聊天，走一走。(×)
7.你可以随地吐痰和乱扔垃圾。(×)
三。言论自由
请举例或用行动表现好的行为和坏的行为。
四、讨论话题
只有拥有良好的行为习惯，我们才能在未来的生活和学习中获得更多的收获。你同意吗？(同意)，那么请大家分组讨论，举例说明好的行为习惯对我们学习生活的影响，坏的行为习惯对我们学习生活的影响。
动词 （verb的缩写）摘要
通过今天的课，我相信每个孩子都能成为一个遵守行为准则的好孩子。老师看了你的表演！
主题班会方案3
新学期，新计划主题班会:
活动目的:
1，增强学生的自信心，让学生知道通过自己的努力一定会成功。
2.在活动中感受成功的喜悦。
3.制定一个可行的学习计划。
活动流程:
一、回顾寒假生活
甲:锣鼓声送走了旧年。
b:欢声笑语迎来了新的春天，新的学期。
答:春天是一个美好的季节，预示着新的希望。
春天是一个充满生机和活力的季节。
答:春天是一首赞歌，也是一道美丽的风景。
春天意味着又一个生机勃勃的开始。
一个清新美丽的校园展现在我们面前。
b:在我们的内心，我们对未来充满了憧憬和希望。
答:阳光外国语学校三班(1)主题班会现在开始。
b:首先，我们来回顾一下愉快的寒假，分享一下同学们的快乐，好吗？
谁来告诉我寒假里一些有趣的事情？(学生各抒己见)
学生们做了许多有意义的活动，增长了他们的知识和技能。特别是有些同学读了很多书，知识也越来越丰富。还听说有同学在寒假学到了很多才艺。让我们请韩萱弹一首歌。
二、新学期寄语
一个愉快的寒假给我们带来了很多快乐。
全新的学期给我们带来了无限的希望。
a:此时此刻，父母对我们寄予了什么期望？
b:我们来听听父母对孩子的期望吧！
播放视频:父母对孩子期望的内容。
家长代表发言。
答:这是世界上最真实的爱。
这是爸爸妈妈对我们的期望。
你教我们记住。
我们应该努力成为学习的主人。
接下来，请欣赏歌曲《隐形的翅膀》。
第三，想象新学期
答:伴随着春天的音符。
踩着欢快的节拍。
答:我们郑重告别过去的岁月。
我们很高兴迎接新学期的到来。
甲:精神饱满。我们士气高昂。
b:满怀豪情，我们踏上了新的起跑线。一年之计在于春，正是播种读书的好季节。请听诗，背诵新学期。
答:新学期我要一个努力的学生。
b:新学期我想要一个上进的学生。
甲:那很好。新学期有什么新的计划吗？和你的同学讨论一下。
谁来告诉我他们有什么新计划？(学生各抒己见)
学生们都在生动地谈论着。让我们拿出纸和笔，画出自己的美好祝愿。
第四，做一张愿望卡
答:我只是看到大家都写得很认真。我们会把所有同学的祝福贴在教室的墙上。现在，有人想分享他们的愿望吗？(学生各抒己见)
我很高兴听到你的雄心壮志。只要你愿意努力，你的愿望一定会实现。
答:同学们，让我们坚定信心，勇往直前。
乙:同学们，让我们鼓起勇气，放飞梦想。
让我们用这美妙的音乐挂上我们的祝福卡吧！
b:众所周知，没有学习和生活的目标，就没有追求。所以，我相信，你们所有人在开学的时候，都在怀着极大的期待为新学期做着规划。让我们邀请杨老师讲话。
“新学期，新计划”主题班会到此结束。感谢您的参与！
主题班会方案4
一、班会背景
在社会主义核心价值观的基本内容中，公民个人层面的价值观是爱国、敬业、诚信、友善。人无信则不立，诚信是公民必须遵循和遵守的行为准则，是做人的根本。诚信要从娃娃抓起，从小培养孩子的诚信意识，有利于孩子终身的行为准则。纵观当今校园，在社会不良现象的影响下，很多不诚信的现象正在悄然上演，说谎、言行不一、背信弃义、反复无常等事情时常发生。有些学生没有认识到诚信的意义和重要性，需要开设以“诚信”为主要内容的班会课，来纠正孩子的认识和行为。
第二，教育目标
1.让学生了解什么是诚信，什么样的行为是诚信，并谈谈诚信的意义和重要性。
2.培养学生辨别、组织、判断行为规范的能力。
3.培养学生诚信的行为习惯，能够在以后的生活中诚信的陪伴我们。
三、活动准备
1.看课外书，收集“诚实”的故事。
2.排练散文《诚实的摆渡人》。
3.收集诚信格言，并仔细阅读。
四、活动过程
(一)诚信追踪的意义
同学们，我们经常听到“诚信”这个词。你知道这个单词的意思吗？
全班同学查阅《现代汉语词典》，得出一个解释:
诚实:诚实守信。
明白了诚信的含义，谁能用这个词说一句话？
诚信:做人要讲究诚信。
诚实:我们应该做诚实的人。
诚实:诚实是我们生活的原则。
诚信:不讲诚信的人是可耻的。
诚实:古今中外都有许多讲诚实的伟人。
设计意图:从“诚实”的含义出发，让学生从根本上理解词语的本义，可以给学生留下深刻的印象，理解什么是诚实，为后面的理解打下良好的基础。
(2)讲诚信的故事。
主持人A:诚信，简而言之就是诚实守信。
主持人B:关于诚信的故事数不胜数。请听着-
1.曾子杀猪的故事
曾子的妻子要上街，孩子们很苦恼，坚持要和妈妈一起去。妈妈对小二说:“乖，等妈妈回来给你杀猪，你再上街。”孩子不哭不闹，高高兴兴的去玩了。当曾子的妻子从街上回来时，她看到曾子在杀猪，非常生气。“我只是在愚弄孩子们。怎么能当真呢？”曾子说:“我们是孩子最亲近的人。如果我们不遵守诺言，我们的孩子会学到这一点。为了教育好孩子，我们不能食言。”
2.《司马光诚致买马人》
为了专心写书，司马光劝家人把马卖了。家里找了个好买家，谈妥了50元的价格。司马光知道后，问家人:“买主知道这是一匹病马吗？”一家人摇摇头。司马光告诉家人，一定要把真相告诉买家。家里人不同意:“生意人哪里讲真话？”司马光说:“我们要做老实人，就要对买主说实话。”
主持人A:曾子杀猪的故事已经流传了几千年了。从中你明白了什么？
说出学生的名字，让他们自由发言。
主持人B:司马光诚实的故事也感动了我们。你明白了什么？
设计意图:伟人的故事催人奋进，很多伟人都是学生心目中的偶像。讲述伟人的真实故事，不仅能让学生明白诚信的重要性，还能引导他们理解。
(3)诚信作文，人人表演。
诚实的摆渡人:一个年轻人从学校回来，背上背着六个袋子，分别是健康、美丽、知识、金钱、权力和诚实。来到一条河边，准备过河。只有一个戴着帽子的老人坐在河边的一条船上。价格谈妥后，摆渡人的爷爷把年轻人摇到了对岸。刚到河中央的时候，突然刮起了大风，浪很高。摆渡人对年轻人说:“你的行李太重了。你必须扔掉一个。”这个年轻人毫不犹豫地失去了他的“诚实”。船轻了许多，年轻人认为他可以安然无恙。谁知摆渡人跳进了河里。这个年轻人很着急。“你不捣乱，我怎么过河？”摆渡人说:“你丧失了正直。你过河干什么？”不一会儿，摆渡人把“诚实”捡了起来，还给了年轻人。这个年轻人一生诚实。
主持人A:两位同学的表演栩栩如生。
主持人B:小伙子的“诚信”已经找回来了。你有什么要对这个年轻人说的吗？
学生充分表达对自己的看法。
设计意图:小品的表演活跃了班会的课堂气氛。在同学们的表演中，同学们进一步了解了诚信的重要性，加深了对诚信的理解。学生畅所欲言，深化主题。
(D)廉正案例调查
主持人A:诚信不是口号，我们要付诸行动。
主持人B:在下列情况下你应该怎么做？再来看“诚信调查”。
1.写作文的时候，我的好朋友王涛正在偷偷抄作文选。看到这里，你会()。
告诉老师。
b假装没看见。
c立即制止王涛的行为。
2.在上学的路上，你发现了一个钱包，里面有几张银行卡和一沓现金。你会()。
a留下现金，丢钱包和银行卡。
把一切都给学校。
c、原地不动，等失主回来。
3.钢笔装墨水的时候，不小心把墨水洒到了前面同学的白衬衫上，然后你会()。
a视而不见，赶紧收拾好墨水瓶继续写作业。
b向以前的同学说实话，请求原谅。
c和前面的同学争论，我不是故意的。
4.周末出去玩，不小心撞倒了邻居的小哥哥，我会()
赶紧抱起你的小弟弟，向他道歉。
b赶紧跑路。
c反驳说是小哥哥先打我的。
根据提供的例子，让学生说出他们选择的答案，并解释这样做的原因。
设计意图:深化班级团队活动的主题环节非常重要，它决定着班会活动的成败。这个环节呈现的四个例子，都是学生在生活中经常遇到的问题。他们应该怎么做？问题之后，给出备选答案。在思想斗争中，学生肯定会选择“诚实”这一条。
(5)诚信格言大赛
主持人A:诚信的座右铭就像天上的星星一样多。你选了哪一个？
主持人B:大家分组汇报一下你们收集的诚信格言吧。
学生分组练习口语，点名回答，教师用课件展示谚语。
你打算用哪一句话作为你的座右铭？请告诉全班。
设计意图:座右铭的力量是无穷的。让学生把诚信的座右铭作为座右铭，学生一定会把诚信的作风记在心里，记在对自己的分析中。
班主任总结:
诚信是一个不断变化的话题。诚实是一种美好的品质。诚实就像我们的眼睛。没有它，我们的眼睛将是黑暗的。诚信就像人的脚。没有它，我们不能移动。诚实对我们所有人都很重要，我们一刻也不能离开。本次班会，我们首先从诚信的含义入手，然后讲述古人诚信的故事，然后表演小品，分析诚信案例，最后以诚信的座右铭作为我们的座右铭，圆满地结束了本次班级活动。在螺旋递进、层层深化中，我们明白了诚信的必要性，那么就让我们从现在做起，从今天开始，以诚信为渡口，载着我们走向更美好的人生未来。
主题班会方案5
背景介绍:
我们班是一个团结、进取、活泼的班集体。他们渴望知识，热爱阅读，但对于读什么样的书，怎么读，还是很迷茫。针对这种情况，我决定举办一次主题班会，帮助他们选择有意义、有价值的书籍进行正确阅读，丰富他们的知识，培养他们的阅读习惯，提高他们的阅读能力，让他们健康快乐地成长。
活动目的:
1，通过活动，让学生明白书籍是知识的源泉，书籍会给你带来无限乐趣！让更多的学生热爱阅读。
2.选择性阅读，读有价值有意义的书。
活动准备:排练相关的小品、课本剧、朗诵、讲故事。
活动流程:
第一，进口
答:如果有人问“什么伴随你成长？”
b:有人说是糖果，有人说是玩具，有人说是奥特曼和数码宝贝，喜羊羊和灰太狼。
如果你来我们班，我们的学生会自豪地告诉你。
伴随我们成长的是知识的源泉——书籍！
甲和乙:我在四(2)班学习，我快乐主题的班会现在开始。
第二，明确阅读的重要性。
答:现代作家郁达夫曾经说过:“世界上伟大的思想家、发明家，都是从书堆里进去的，又从书堆里出来的。
b:古今中外的名人对读书都有深刻的体会和独到的见解。让我们听听他们怎么说。
加紧学习，抓住中心，宁细勿杂，宁专勿多。
——周恩来周恩来选集
读书也像采矿，“沙里淘金”。——赵树理
重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道很多，却不知道最有用的东西。-托尔斯泰
读书有三种方式，即用心、眼、口。如果你的心不在这里，你就不会仔细看，你的心不会专一，你只会大声朗读。你一定永远记不住，也不会长久。三者中，心最急，心在，眼不在？——朱《训练与学习的法则》
每天鸡叫的时候，是男生读书的最好时间。青少年只知道玩，不知道好好学习，到老的时候后悔自己年轻的时候，为什么不知道好好学习。——颜真卿
答:书是人类一项伟大而奇妙的发明。书籍是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是有所成就，有所作为的人，都是爱读书的人。
b:接下来请欣赏《挖墙脚偷光》这个故事(听完后请同学们谈谈感受)
第三，选择有价值、有意义的书籍
b:我记得有一个著名的人曾经说过:“世界上有各种各样的书，有些不值得读，有些只值得读20分钟，有些可以读5年，有些可以保存一辈子，有些会永远不朽。哎，夏天，你是我们班的书迷。我想问你我们应该读什么样的书。
a:嗯，我打算卖一段时间。来听听同学们的意见吧！相信你会得到答案的。(说出自己的看法)
哦，我明白了。我们小学生应该多读一些知识性强，有一定文学价值的书。事实上，我们班所有的学生都非常热爱阅读。来听听他们读书的收获吧！(请学生谈谈阅读后的收获或感受)
答:同学们谈得很深入，收获很大。我真羡慕他们！
b:真的是“书中自有黄金屋”。下面请欣赏小品《书中自有黄金屋》。
第四，班级特色展示
答:读书开阔我们的视野，愉悦我们的身心，陶冶我们的性情，丰富我们的知识，提高我们各方面的素质。这不，我班有几个同学学了《巨人的花园》这一课，被剧情感动了。他们想要行动。你想享受它吗？请欣赏我们班课本剧的表演。
巨人的花园
谢谢你的精彩表演。作家臧克家曾经说过:“读一本好书就像交一个好朋友。当我们交到一个好朋友的时候，我们会忍不住想和大家分享。
接下来，我要告诉你一个好消息。我们班建立了一个新的班级图书角。
让我们以热烈的掌声欢迎刘欢为我们介绍。
读好书是一种享受，一种感悟，
答:向世界各地的伟人和名人征求意见的一种方式。
b:参加各种社团，体验各种生活，认识各种人的邀请。
一张通往科学殿堂和未知世界的门票！
请听这首诗并背诵这本书。
书籍是我们永远的朋友。
它陪伴我们走过人生的春夏秋冬。
书籍是我们的精神之树。
在我们的生活中生根、发芽、茁壮成长。
书中有人类无穷的财富。
我们可以自由地从中汲取营养。
书籍是人类发展的录像机。
我们可以在里面看到前人的足迹。
书籍是知识和智慧的海洋。
我们在书海中慢慢成长
这本书是你的也是我的。
书籍是人类永恒的朋友。
答:走万里路，读万卷书。知识是无限的，生命是有限的。于是高尔基扑向书籍，就像饥饿的人扑向面包一样。少年时不好好学习，该等什么时候？
背诵古诗《读书与见闻》。
阅读和做一些事情。
〔清〕肖伦说
人心如好苗，长养；
用泉水浇灌幼苗，用理义养心。
一天不学习，就没有好的想法。
一月不学习，耳目一新。
哎，你为什么在背古诗？
b:古诗在我们中国文化的发展中历史悠久，博大精深。从一年级开始，我们就一直在读古诗词，我相信我们的记忆仓库里一定储存着很多优美的诗词。大家一起来展示一下古诗词的魅力吧！
(有个别背诵和贝奇)
五、交流读书心。
答:奥斯特洛夫斯基说过:“时间给我们经验，读书给我们知识。”
b:培根说:“读书给人快乐，给人荣耀，给人才华。”
答:名人有那么多读书经历，我们一定有很多关于读书的感受和想法。让我们和同学交换读书书签，互相鼓励。(学生互赠书签读心语)
六、班主任发言
班主任:一本书是一杯蜂蜜，是勤劳的蜜蜂采摘千万朵花的精华制成的。一本书是一杯茶。只有细细品味，才能透过苦涩品味出香味。读书是一种快乐，读书是一种享受，读书是一种境界，读书让我们的生活更加精彩！坚持每天读书，孩子。坚持阅读可以改变一个人的一生！
答:我们是祖国的希望。
我们是祖国的未来。
甲、乙:只有多读书，好好读书，才能承担起建设祖国的伟大任务。
七。结束语
答:读书不仅可以补充知识，还可以通过书籍让作者和读者在对话中有生命的声音，共同塑造生命。
永远不要讨厌阅读到很晚。迟读总比不读好。
答:学生爱书，书是知识的源泉。
甲和乙:让我们划桨读书，在知识的海洋中自由遨游吧！
唱“让我们荡起双桨”
甲乙:四(2)班“我读书，我快乐”主题班会结束了！
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