小学二年级体育教案第二册
1.小学二年级体育教案第二册
教学目标:1。通过复习雏鹰的起跳，可以进一步培养学生的身体协调性、节奏感，养成良好的身体姿势。
2.培养学生的自我表达和小组合作意识。
课程内容
1，基础体操练习(复习雏鹰的起跳)
2.游戏:狼，狼，几点了？
学习水平
水平驿
教学重点
教学困难
回顾雏鹰的起飞
学生练习的巩固程度
教学过程
第一，常规教学
1，向师生问好
2、检查人数
3.安排实习生(不能参加剧烈活动的学生)
第二，回顾雏鹰的起飞
1，密码下师生共同复习(老师会根据学生情况及时讲解)
2、集体听音乐复习练习(雏鹰起飞)
三、游戏:狼，狼，几点了？
可以分组练习，也可以分组练习。老师讲解规则和要求后也可以参与。
第四，师生总结
第五，宣布下课
2.小学二年级体育教案第二册
一、教学目标1。掌握体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用所学知识，不断巩固提高。
2.每班进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律教育。3。进一步增强体质，尤其是柔韧性和力量。了解更多关于体育课和运动的好处。
4.通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。
5、进一步学习一些基本的运动、游戏、节奏性活动和舞蹈方法，发展身体素质和基本活动能力。
6、知道体育锻炼对健康的好处，知道一些简单的自我保护的常识和方法，养成良好的卫生习惯。
7.培养学生基本的活动能力和一些运动方法，保持正确的身体姿势。积极参加体能测试，争取优秀。
8.体验参加体育锻炼的乐趣，培养细心观察、积极思考、与同伴合作、遵守纪律的良好品质和习惯。
二，教学中的难点
1，进一步增强学生体质，尤其是柔韧性和力量。加强学生的基本体育素质。
2.通过体育课教学促进学生的社会适应能力，包括培养学生的个体自我意识；培养同学之间的互助意识和群体意识。
3.通过体育课的学习体验促进学生身心健康发展。
第三，学习情境的分析
二年级的体育内容改变了一开始就以运动技术体系为目标的写法，每一个教材内容都为运动技术的发展奠定了基础。而是以学生为导向，选择注重发展基本活动能力的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生兴趣，能有效落实小学体育目标。具体教学内容以游戏为主，分为基础活动和游戏。基础活动中有一些简单的技术动作，大多以游戏作为教学的手段和方法。其中包括:
运动与健康常识(了解自己的身体，如何形成正确的身体姿势)；基本体操(走、跑、跳、扔、平衡、徒手等。);游戏(排队、跑步、跳跃、投掷、球类等。).
第四，教学措施
1.在教学过程中，教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习和探索，培养学生自学、自我实践、自我评价的能力。情境和主题教学方法经常被用来使学生喜欢它。
2.从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有的知识能力基础和身体发育水平，以及学校的场地、器材、环境气候条件等实际情况，实事求是，注重实效，改革创新，确定教学目标，安排教学内容，选择班级的组织形式和教学方法，安排运动负荷和心理负荷，使学生在原有基础上学好这门课。
3.小学二年级体育教案第二册
一、根据《体育课程标准》和学生情况，制定体育教学工作计划、单元教案，备课、写教案，课前整理、检查场地器材。二、每节课合理安排教学内容，要求优质40分钟，按常规做好课前、课中、课后各项工作，认真研读教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、探究、思考、操作、评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方式寻求教学创新。课堂教学重视学生。使学生得到全面的锻炼，发展学生的综合身体素质。
三、讲解动作要领，突出教学重点、难点和保护方法，示范正确动作，每节课分组练习，既有秩序，又有队形。
4.运动队的训练和比赛:运动队的训练和比赛是学校体育的重要组成部分。本学期，我们运动队在认真完成体育教学的前提下，每天早上(7: 50-8: 30)组织学生进行训练。每个老师都有训练和带领队伍参赛的任务。通过各种比赛，极大地丰富了学生的课余生活，提高了全校学生进行各种锻炼的积极性。
五、坚持以提高自身素质、提高教学质量为基本点；首先，上学之初，我参加各种理论学习，积极参加各种形式的培训，从理论课到专业课；从课程改革的理念和目标到具体的操作实践；从师德师风到公开课。使我的素质得到多层次、全方位的提高。其次，在教学中，我在教育教学中认真备课、上课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所成，不断提高，不断提高身体素质，圆满完成教育教学任务。
4.小学二年级体育教案第二册
一、学习情境分析:
高二学生年龄相对较小，基础薄弱，对动作事物结构的思考比较肤浅，身体素质较差，但高二学生形象思维非常活跃，语言和行为都比较开朗活跃。个人能力的提升，思维方式的改变。经过第二学期前半学期的学习，学生心理趋于稳定，表现出一定的人格特征。个人能处理的问题越来越多，自信心也在不断增强。一年级的恐慌是很少见的。即使遇到什么困难，他们也能坦然面对。针对这些特点，要重点对学生进行持续的常规和纪律教育，同时启发和诱导他们提高积极性和竞争意识。
二，教材分析
高二学生年龄尚小，教材内容不再是为运动技术发展打基础，而是以学生为主体，选择注重发展基本活动能力的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生兴趣，能有效落实小学体育目标。具体教学内容以游戏为主，分为基础活动和游戏。基础活动中有一些简单的技术动作，大多以游戏作为教学的手段和方法。包括:基本活动:排队活动、基本体操(徒手和使用轻器械)、走、跑、跳、扔、爬、跳绳、节奏性活动(包括简单舞蹈)。游戏:跑步游戏(各种招式、躲闪、急停)，跳跃游戏(各种跳跃等)。)、投掷游戏(各种挥舞投掷等。)和球类运动等。这些内容都强调“活动”，所有教材都以多样化的活动为主。教师在教学中应选择和结合自己的内容，灵活创造性地安排课堂内容。
三，教学目标
1，掌握体育基础知识，明确体育锻炼的作用。
2.每班进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律教育。
3.进一步增强体质，尤其是柔韧性和力量。
4.通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。
四、教学措施及注意事项
在教学过程中，教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习和探索，培养学生自学、自我实践、自我评价的能力。在教学中多运用情境主题法，灵活安排游戏内容，让学生学有所乐。
教学中应实施以下预防措施:
1，学生年龄小，在教学中使用游戏教学要注意安全教育。
2.小学生好胜心强，可以利用这个特点进行一些教学比赛，增强学生锻炼的效果。
3.在教学中，要注意因材施教，增强学生的自信心。
5.小学二年级体育教案第二册
教学内容:1，基本体操动作(前举和侧举)
2.柔韧性练习(正压腿)
教学目标:
1.通过各种基本体操动作的练习，使学生初步了解每个动作的要领和方法，提高注意力和观察力，培养身体协调能力。
2.通过各种练习发展学生各部分的灵活性。
教学步骤:
一、开头部分(10-9)
1，学生自己按男女生大小形成两排。
2.队列练习(列队，1-2报数，行军等。)
3.教师带领学生做象形的模仿游戏。(螃蟹、鸟、大象、熊、鸭子等。)
二、基础部分(20)
(1)基本体操动作(前举和侧举)
侧向提升(向上提升):
(1)老师给出“前举”和“侧举”的口令，让学生根据自己的想象行动。
(2)教师找出做得比较好的学生来示范，让学生自己讲怎么做。
(3)老师讲解前举侧移的要领和练习要求。
(4)给出口令集体练习(随时提示方法和要领，鼓励学生表扬)
(5)分组练习，选择一组示范进行鼓励和表扬。
(6)教师巡回指导学生分散练习。
(7)鼓励学生再次集体练习。
(8)分散培训
(9)验收结果
(2)柔韧性练习(正腿):
(1)讲解示范动作的要领和练习方法。
(2)教师指导学生分组练习。
(3)选择最佳示范，鼓励表扬。
(4)教师巡回指导学生用不同的方式练习。
(5)鼓励学生再次集体练习。
(6)分散培训
(7)验收结果
三。结尾部分(5-4)
复习本课的内容。
2、象形游戏，放松心情
3.摘要