多么美丽的彩虹之花——解读绘本《彩虹之花》
又听了一遍这个故事，我把注意力放在了帮助别人的快乐和新生命的轮回上，才觉得不那么难受。
听了第三遍，看了很多遍，彩虹色的花深深的刻在了我的脑海里。仔细阅读，慢慢品味，更愿意推荐给大家。
一、内容介绍:
《彩虹之花》是一部优秀的作品。故事讲的是初春的一天，雪还没融化，一朵彩虹般的花突然开在了原野上。她很高兴终于见到太阳了，真心想把自己的快乐分享给大家。每次她路过，都有一些善良可爱的小家伙。彩虹花总是热情地帮助他们，并慷慨地把她的花瓣给那些需要的人。小家伙们心满意足地离开了，彩虹花分享着他们的快乐。随着季节的变化，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被覆盖在白雪之下。虽然她离开了，但她的希望和梦想还在继续。春天来了，新花在阳光下绽放...
二、绘本信息
标题:彩虹之花
文字:星野绫子
摄影:迈克尔·格雷涅克
译者:蒲普兰
出版社:21世纪版
三、绘本指南
图画书的封面很华丽，就像天空中的彩虹。在花的周围，散落着几条红色的短线，似乎是随意画的。这些温暖的红色短线似乎来自同一个方向。如果你很好奇，想看看这些温暖的红色短线是从哪里来的，打开后盖，你就能找到答案。
最难忘的是贯穿彩虹丝带的环衬，它以六种鲜艳的颜色覆盖了整个跨页。这六种颜色其实就是“彩虹花”的六片花瓣的颜色。那种颜色如此动人，几乎包含了你能想象到的一切，生活、阳光、爱情、梦想...
初春的一天，在雪融化之前，原野上神秘的黑土里突然开出了一朵彩虹色的花。在遥远的天空中，漂浮着一朵黄色的充满活力的云。空旷的原野里，彩虹色的花看起来很孤独，云飘来陪伴。蓝色覆盖着黑色的土地和花茎马赛克意味着冰冻的冬天。
故事从一个冬去春来的早晨开始。地上的雪还没有融化。黑土里夹杂着白雪。自信的太阳刚刚出现，一朵绚烂的花在昨天还覆盖着白雪的原野上绽放。太阳睁大眼睛盯着白雪覆盖的土地上生长的彩虹色的花朵。当他和彩虹花打招呼时，彩虹花急切地说:“我想和大家分享我的快乐！”“分享生活快乐的故事开始了。
彩虹色的花的幸福是什么？经过一整个冬天的储雪，春天来了，她终于可以看到太阳了。她很开心能沐浴在阳光里，也愿意和大家分享她的快乐。
太阳努力给每个人带来光明和温暖，彩虹色的花朵愿意在重建太阳的过程中分享快乐。他们都是那么无私奉献。
整个故事充满了对生活的热爱和积极的分享。文字像散文诗一样朗朗上口，简洁却富有感染力。花儿一出现，就对太阳说:“现在终于见到你了，我是多么高兴啊！我想和大家分享我的快乐。”华尔积极向上的性格和善良的性格被刻画的淋漓尽致，她对生活的渴望就像甜蜜的春天一样涌入孩子们的心中。在这个世界上，懂得分享的人是最幸福的。如果孩子从小就能明白这个道理，那么他们的生活应该是丰富的。
小蚂蚁来了，看起来很悲伤。那朵花像人一样，张开双手，俯下身来。“早上好，我是彩虹花。你是谁？”
雪融化后，小蚂蚁遇到了水坑。这个水坑对我们来说很小，但对蚂蚁来说却很大。彩虹花认为，既然自己很开心来到这个世界上，那么帮助和分享也是一件开心的事。她伸出了橄榄枝，一片花瓣可能会有用。但这是彩虹色花朵最宝贵的财富！
多美的花啊，美丽的容颜，美丽的语言，美丽的眼睛探索世界！还有一颗金子般美丽的心！它想用它美丽的花瓣来帮助蚂蚁。
大地的颜色是绿色，生机勃勃的绿色代表着春天的到来。只是彩虹色的花还是略显清凉。
彩虹色的花，她把橙色的花瓣送给探亲的蚂蚁，帮他渡过不可逾越的水坑。橙色，温暖的代名词。看着小蚂蚁们拼尽全力，不停的划水划水！向着目标，向着外婆家奋力划去！在彩虹花的帮助和小蚂蚁的努力下，他的愿望近在咫尺！小蚂蚁拿到花瓣后，没有语言表达，只有动作。这个动作是他内心的目标。当然，橙色的花瓣温暖了一路的小蚂蚁。
小蜥蜴来了。他闭上了嘴，似乎很难过。他全身的蓝色也能说明这一点。他对那朵花说了什么？担心没有合适的礼服去参加聚会。
彩虹花也释放满满的爱，虽然她失去了一片心爱的叶子，身体微微倾斜以保持平衡。
绘本色彩所表达的意义也是极其丰富的，是橙色和温暖的代名词。红色是华丽的同义词。蓝色是酷的同义词。黄色是秋天的同义词。绿色，是阴天的代名词。紫色是忧郁的同义词。
蜥蜴的背上覆盖着美丽的红色花瓣，占据了整整一个跨度的页面，是近景的焦点。蜥蜴骄傲吗？它看起来像王子的斗篷吗？蜥蜴缺少一件衣服，花帮助了他。红色花瓣搭配绿色蜥蜴高高兴兴的去参加派对了。她的花瓣变成了蜥蜴的服装，让他在派对上光彩夺目！看小蜥蜴的表情，眯着眼睛，幸福的沉默；有了方步，每一步都是愉悦的；微笑的笑脸是满足，是幸福，是快乐到极致！
书中出现的是彩虹色的花和小动物的对话。各种小动物接受彩虹色花朵的帮助后，书中只展示图片，让孩子们想象这些小动物接受彩虹色花朵后应该说些什么，并添加到复述的故事中。
作者的图纸似乎也更像是作者的即兴涂鸦。充满油画感，不像一般绘本的画法。为了吸引孩子的注意力，图画中还使用了大量明亮的颜色和对比色。彩虹色的花书是色彩的大杂烩，足够华丽。不过最吸引眼球的还是一只小蜥蜴戴着红色花瓣的图片，它表达的效果明明是“万绿中的一点红”！看，这只小蜥蜴多威风啊。
炎热的夏天来了，阳光刺眼。彩虹色的花没有春天那么绚烂！但它还是愿意帮这只热得气喘吁吁的小老鼠。
鼠标明显太热了。红土炙烤着小老鼠。看它的爪子，嘴巴张得大大的，还在流汗。小老鼠急需风扇。
看图，还剩下黄色，绿色，蓝色，紫色的花瓣。老鼠会选择什么颜色的花瓣作为他的扇子？蓝绿？原因是蓝色和绿色能给人带来凉爽的感觉。
五颜六色的红花从不吝惜自己所拥有的，愿意用自己所能帮助有需要的小动物，这样即使自己受到一些损失，也能帮助到别人，加倍快乐和满足。如果一个人的努力和劳动被赋予了意义，那么他从中获得的满足感会比从中获得的满足感更大。
这个结论给父母的启示是，作为父母，虽然我们往往希望给孩子创造更好的条件，尽量减少孩子在未来生活中的艰辛和辛酸，但实际上，当鼓励孩子通过自己的劳动、努力甚至一些牺牲去赢得一些人生的成就时，他们的满意度会更高。
读读这个温暖、美好、梦幻、富有哲理的故事吧！如果我们的朋友有困难，需要帮助，你会像彩虹花一样伸出你的手去帮助他吗？五彩缤纷的花朵，彩虹的种子，彩虹的热情与慷慨，我们一直在人生的边缘相遇！其实，给予比得到幸福更好，对孩子，对我们，不是吗？有益的花使朋友的心温暖。
画面构图的作者也是煞费苦心，丢了两片叶子的七彩红花明显失衡，不把云彩移到花头上就平衡了！小老鼠不仅踩在热乎乎的土地上，还带着热气。但这样一来，整个画面的布局非常对称，透露出一种不一样的美感。
果然，彩虹色的花摘了一片蓝色的花瓣，给了忙碌的老鼠，它就成了夏天的清凉风扇。小老鼠用蓝色的花瓣做了一把扇子，缠在尾巴上扇风，给小老鼠一股清凉的气息。小老鼠太舒服了。
虽然作者并没有特别强调季节的变化，但画面中的细节处处体现了季节的变化。彩虹色的花刚出现的时候，地上的雪还没有完全融化；慢慢地，大地变绿了，这片金色的土地让我们直接感受到了耀眼的阳光。
《彩虹花》适合不同年龄的孩子，收获也不一样。孩子能识别颜色和动物；大一点的孩子能理解全年的变化；一个大一点的孩子可以理解帮助别人的奉献精神，他也可以欣赏生命周期的美...
有人说“这个舍己为人的故事有点太崇高了”。我们教育孩子分享和给予是为了什么？一个愿意付出的人真的会一无所获吗？
《彩虹之花》讲述的是帮助他人的乐趣。的确，如果你分享了什么，你就会失去自我。但对于彩虹色的花来说，最重要的不是完整无缺的花瓣，而是帮助他人的意义和价值。
无论彩虹色的花朵是否帮助他人，它们都会在冬天到来时枯萎，就像我们的生命总有一天会结束一样。每个人都有选择如何绽放一个人生命的权利。
一个人愿意牺牲自己的一部分利益去成全别人，并从中感受到快乐和满足，这难道不是一件幸福的事吗？爱自己没有错，付出自己也没有错。
当我们不再那么在意“获得”，不再那么敏感于“放弃”，这个世界才能真正成为一个美好的世界。
鸟类以能用翅膀飞来飞去为荣，但也有困难。彩虹花虽然残缺不全，但还是向小鸟发出了邀请。
还可以看花，身体更倾向，因为她要保持身体平衡，云来帮忙。
彩虹花不仅给每个人带来快乐，也是一种幸运的花。每个路过的人都不开心，彩虹花会为每个人献上一片花瓣，帮他们带来快乐。彩虹花牺牲自己的花瓣给大家带来光明，让大家觉得很温暖。彩虹花也是快乐的，快乐的源泉来自于自己。
褐色和深红色的土地表明它已经进入秋天。彩虹花的叶子斑驳，叶子黝黑苍白。看到一朵只有三片花瓣的彩虹花，我开始为这朵彩虹花担忧。
彩虹之花摘下一片黄色的花瓣，把它作为妈妈给焦虑的小鸟的礼物。小鸟摘下一片黄色的花瓣，送给女儿作为特别的生日礼物。鸟妈妈嘴里衔着一片黄色的花瓣，特别好看。
当我夏天去秋来时，彩虹色的花渐渐变得越来越没有活力。但它还是用它的一片花瓣给小鸟送去了生日礼物！这时彩虹色的花只剩下最后两瓣了！
小鸟会直接把花瓣给女儿吗？还是花瓣会被做成什么东西？
呈现小动物满意离开的场景，作者都用了一整页的大图来近距离展现自己的表情和感受。小鸟也不例外，展翅欲飞，想立刻见到女儿，表达母爱。
天色越来越暗，乌云遮天。天要下雨了，可是一只小刺猬却无处避雨。
彩虹花只剩下两片花瓣，所以彩虹花用微弱的声音回答。彩虹色的花朵冒着生命危险，把自己所有的花瓣都给了需要的小动物。她善良，有爱心，热心帮助他人，舍己为人，乐于奉献...
每次她路过，都有一些善良可爱的朋友。彩虹花总是热情地帮助他们，并慷慨地把她的花瓣给了蚂蚁、蜥蜴、老鼠、鸟和刺猬...朋友们每次都满意地离开了，彩虹花也分享了他们的快乐。
当我们仔细研究彩虹花的时候，通过对比当然可以发现每一页“地”的变化。当彩虹色的花朵第一次从土壤中出现时，地面是黑色和白色的，以代表储备；春天的地面是绿色的，代表着生机；夏天，地面红黄相间，代表夏天的炎热；在秋天，橙色被用来代表成熟的水果。通过对比观察故事中的各种“变化”，和孩子们一起感受作者作文的巧妙构思。
虽然这幅作品的画面很简单，但是每一页的构图甚至可以用“相似”来形容，每一个小动物都用两幅画面来完成希望和收获的感觉。但通过作者巧妙的思考，我们可以观察到细节“地”、“人物表情”、“彩虹花”等随着时间的推移而发生的变化。这样孩子才能真正和作者交流！
小刺猬穿上了一件有绿花的雨衣，所以大雨降临的时候不用害怕。
彩虹色的花用她柔弱的枝叶最后一次帮助了她能帮助的小动物，一片绿色的花瓣，为刺猬挡住了风雨！送温暖。
蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟、刺猬，这些善良可爱的小家伙一个接一个的来了，彩虹色的花朵热情大方的给了它们花瓣。每次都让帮工满意的离开。
作者也能感受到作者对色彩微妙变化的用心:春天是生机勃勃的绿色和黄色，夏天是温暖的黄色和红色，秋天是暗红和橙色，代表丰收，冬天是寒冷、沉重和悲伤的深蓝色和黑色，不仅反映了季节的变化，也反映了心情的变化。
四季循环:冬天终于过去了，春天来了。甚至太阳也说我必须融化所有的雪。春天慢慢来了，地上已经可以看到一些小草了。蜥蜴出现的时候，土地已经是绿色的了。老鼠出现的时候又闷又热，夏天来了。白天越来越短，秋天来了。这就涉及到昼夜长短的变化。刺猬终于出现的时候是冬天。
四季的循环也是生命的循环！
自从小刺猬走了以后，彩虹色的花能明显感觉到颜色变了，不像刚才那么鲜艳了，因为天气阴沉沉的，花儿都快死了。这时候你可以带着孩子回到前面，看看刚才的花是什么样子，现在的花是什么样子。
所有的花瓣都献给有需要的朋友。随着季节的变化，彩虹色的花慢慢枯萎变老。风起云涌，风带走了花的最后一片花瓣！这朵美丽的花，就这样慢慢枯萎了！
每次看到这个地方，我都觉得很难过。孩子的感情很细腻，我能体会书中人物的喜怒哀乐！
其实这本书贯穿了两条线索。第一个线索是动物需要帮助；第二条线索是花-助-变。
冬天下雪，花死了，有的孩子会很难过。有经验的孩子会找到种子，没有也没关系。如果孩子们发现了，那就更好了。如果他们没有，你可以让他们思考。
故事发展到这里，感觉有点凄凉，整个画面变得阴暗，让人觉得有点伤感。我们的故事基调也要适当调整。
彩虹色的花都碎了，没有了往日的美丽。雪花纷纷飘落，覆盖大地，试图温暖这美丽的花朵！
这朵花有彩虹般的花瓣，但它愿意一瓣一瓣地贡献给有需要的小动物，直到枯萎。美好的东西慢慢消失总是很可惜，孩子也是一样。他们会因为飘落的花瓣而感到悲伤，会因为彩虹色的花朵而枯萎甚至哭泣。不过没关系，明年春天太阳升起的时候，冰雪消融的土地上依然会出现彩虹色的花朵，给孩子们带来新的希望。
“彩虹花”是关于告诉孩子们分享和帮助他人的乐趣。故事也说明了，分享东西后，你会失去。
更可贵的是，故事最后表明，失去的是花瓣，花最重要的是果实。有了果实，来年就能开出美丽的花朵。帮助别人会让你开心，也会失去一些东西，但最好的东西永远都在。
随着季节的变化，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被覆盖在白雪之下。她虽然离开了这个世界，却给大家留下了一份温暖。当冬天过去，春天来临时，彩虹色的花朵会回来，再次见到太阳。生命可以轮回，助人为乐的精神永存，给读者留下无尽的意义。
慢慢地，雪覆盖了整个世界。相信暖雪之下，美丽的彩虹花也不会觉得冷！一定很温暖很幸福！
这本绘本看起来很简单，但是包含的内容太多，要让孩子理解需要付出更多的努力。首先，大人要全面了解自己看的绘本，讲了什么，重点在哪里，孩子可能最感兴趣的地方在哪里，故事的高潮在哪里，转折点在哪里，最后的结局是什么等等。其次，在阅读的过程中，要启发孩子的思维，让他们自由联想可能发生的事情。再次，在故事转折的时候，尤其是这本书可能引起孩子悲伤情绪的时候，要注意给予安慰。最后，当大团圆结局再次出现时，让孩子感受到希望，给孩子一个释放情绪的机会。通过绘画、折纸等形式，让孩子发挥想象力，思考彩虹花会帮助谁，并逐渐将这种体验带入日常生活。
这时，一道耀眼的彩虹光从雪中升起，照亮了天空！周围的雪花都变成了彩色的。蚂蚁、蜥蜴、老鼠、鸟和刺猬都从远处飞来。他们看到了光，感到温暖。每个人都记得彩虹色的花曾经帮助过他们。爱的暖流温暖了所有的小动物！而那道绚烂的彩虹，就是彩虹花的精神世界，照亮世界，温暖他人！为世界画出美丽的色彩，让世界变得更美好！
白雪覆盖了一切，她绚烂的生命像彩虹一样留在了朋友们的心中，这也给了小动物们无限的希望。
这个浪漫的情节用温暖和情感代替了悲伤。彩虹花不求回报，但她最后并不孤独，因为大家还记得她。
这是一本充满爱的绘本！小彩虹花用生命的一部分帮助有需要的小动物。她的花瓣给别人带来了美好、清凉和快乐，帮助小动物让她感到快乐！爱是付出，她把爱的温暖传递给每一个小动物。
绘本想向孩子表达的是要像彩虹花一样，无私奉献，自我牺牲，不求回报。让孩子的心情随着故事的发展从快乐-悲伤-惊喜变化。孩子能感受到，帮助别人是快乐的，彩虹花凋谢时是悲伤的，彩虹花重生时是惊喜的。
从这个故事中，孩子们知道了晴、阴、雨、风、雪、彩虹、太阳、雨、伞这些自然常识，而这些内容每一项都需要向孩子们解释。
漫长的冬天过去后，第二年春天的早晨，太阳惊喜地发现一朵美丽的彩虹花在风中绽放。红太阳带着一双调皮的眼睛，又开始愉快地向这朵彩虹色的花表达问候。
在故事情节中，孩子们认识到了彩虹的颜色:红、橙、黄、绿、蓝、紫，每种颜色都有自己特定的含义，从暖到凉再到冷。
孩子们也跟着每个角色的样子，知道四季:春天的温暖，夏天的炎热，秋天的萧瑟，冬天的寒冷。
当然，更让人感动的是，孩子们感受到了彩虹色的花朵对周围人的无私奉献，体会到帮助别人是幸福的，孩子们的心情在生命的轮回中经历了快乐-悲伤-惊喜。
是的，这个故事几乎包含了你能想象到的一切，季节、色彩、友谊、阳光、生命、爱情、奉献、轮回...
这本书带给我们的不仅仅是一个爱情故事。这也是一个关于生活的故事。彩虹色的花在早春呈现黑粉色，在夏天灿烂地绽放，在秋天保持温暖，在冬天枯萎...这是一朵花的一生。仔细一看，这不是一个人的生活！但又有多少人能像彩虹色的花一样，死后还能得到那么多人的怀念和感激。人，终其一生，才能真正被后人铭记和敬仰。这一生是多么大的成功啊！
整本绘本色彩非常鲜艳，使用大块的色彩，画面简洁明快。每页出现一到两个人物，让孩子一目了然地看到绘本的主要内容，不需要老师的阅读就能理解画面的主要意思，非常适合低年级的孩子阅读和表演。
其次，这本绘本的隐含意义非常好，可以给孩子很多东西，让他们感受到帮助和牺牲的感受，同时带给孩子友谊、爱和希望的深刻内涵。
再次，这本绘本非常适合儿童独立表演。书中人物和语言不多，画面简洁明了，易于表演，在表演中巩固和理解绘本内容的精神。
如此美丽有爱的花朵，如此美丽感人的故事，一定会打动人心，在孩子心中荡漾，引领孩子走进阅读的世界。我们为彩虹色的花朵的善良和慷慨感到温暖，为花朵的虚弱和枯萎感到悲伤，为她再次绽放并使她的精神永远活着感到高兴。季节变换，生命轮回，但温暖不变，爱永恒。相信孩子和大人都会从中感受到生活，感受到美好，感受到爱。
第四，一些见解:
在听这个故事时，李超老师多次讲述，并经常被她的奉献精神所感动。彩虹花与阅读交流项目组从一个人的思想想到一群人的聚集，创造美，传递光，用自己独特的精神给孩子们带来一个温暖的世界。难道不是这美丽的彩虹花吗？