鬼盯着你的教案
《鬼在盯着你》教案1活动目标:
1，享受故事，了解故事内容，知道养成不挑食的好习惯更健康更强壮。
2.能够大胆地用完整的语言表达自己的想法。
重点和难点:
重点:理解故事内容，知道挑食可以让你更健康更强壮。
难点:大胆用完整的语言表达自己的想法。
活动准备:
体验准备:
老师通过日常观察和与家长的交流，了解孩子挑食的情况。
材料准备:
Ppt课件
活动流程:
一、激发兴趣，引起悬念
简介:芋头是个挑食的人。他不喜欢吃东西...
问题:遇到不喜欢的食物，你会怎么做？
总结:我们的孩子遇到不喜欢吃的食物，总会大喊:我不想吃了，有的孩子还会扔掉。
过度句:那我们来看看。太郎是怎么做到的？
第二，欣赏故事，理解故事内容
1，求鬼帮忙(先欣赏再提问)
讲故事:从一开始到“鬼帮芋头吃奶”
问题(1):芋头遇到不喜欢的食物会怎么做？
总结:太郎把不喜欢的东西都吃了。
讲故事:爸爸妈妈夸他说:芋头放胡萝卜...每个人都应该向太郎学习。
问题(2):为什么爸爸妈妈会夸芋头？他们是怎么夸太郎的？可以邀请孩子学习爸爸妈妈说的话？
2.鬼的变化(边观察边提问)
给我看看鬼变大的图片:
问题(1):鬼吃了这种东西后，后来怎么样了？太郎怎么了？
问题(2):为什么鬼从那么瘦变成现在那么厉害，为什么那么强？
总结:什么都吃的鬼越来越大，挑食的芋头越来越瘦。
问题(3):出示太郎与鬼搏斗的画面:你看到发生了什么吗？你觉得太郎能打败鬼吗？为什么？(挑食，实力弱)(幼儿猜答后，老师说出故事中的原话)
总结:瘦芋头太弱，战胜不了强鬼。
3.驱鬼(猜测和观察)
问(1)猜猜谁会帮太郎？看看谁来帮太郎！展示“小孩驱鬼”的图片，并告诉它:小孩看见了…并逃走了。
问题(2)为什么小孩子能打败鬼？
总结:因为这些孩子不挑食，所以力气很大。
4.完整的故事
三、活动延伸:喜欢吃各种美食。
鬼被太郎的朋友赶走了，还在找挑食的新朋友。
问题:如果鬼魂找到你，你会怎么做？
结论:只要我们什么都吃，做一个不挑食的好孩子，就能更健康更强壮。有了力量，你就可以把鬼魂赶走。
《鬼在盯着你》教案二活动目标:
1，能仔细观察，并根据画面线索推断故事的主要内容。
2.懂得养成不挑食的好习惯，可以让你更健康更强壮。
3.锻炼孩子的反应能力，提高动作的协调性。
4.在日常生活中学会乐观，逐渐养成乐观开朗的性格。
重点和难点:
重点:理解故事内容，知道挑食可以让你更健康更强壮。
难度:我能仔细观察，并根据画面线索猜出故事的主要内容。
活动准备:
PPT课件活动流程:
一、激发兴趣，引起悬念
1.展示图片，了解一些蔬菜和食物。
2.介绍故事标题和人物。
第二，欣赏故事，理解故事内容
1.求鬼帮忙(先欣赏再提问)讲故事:从开头到问题“鬼帮芋头吃奶”
(1):芋头遇到不喜欢的食物会怎么做？
总结:太郎把不喜欢的东西都吃了。
讲故事:爸爸妈妈夸他说:芋头放胡萝卜...每个人都应该向太郎学习。
问题(2):为什么爸爸妈妈会夸芋头？他们是怎么夸太郎的？(可以邀请孩子学习爸爸妈妈说的话。)
2、鬼的变化(边观察边提问)展示鬼变大的画面:提问。
(1):鬼吃了这种东西之后怎么样了？太郎，有什么变化？提问
(2):鬼为什么从那么瘦变成现在那么厉害，为什么那么强？
总结:什么都吃的鬼越来越大，挑食的芋头越来越瘦。
问题(3):出示太郎与鬼搏斗的画面:你看到发生了什么吗？你觉得太郎能打败鬼吗？为什么？(挑食，实力弱)(小朋友猜对回答后，老师讲故事原话)总结:瘦芋头太弱，打不过强鬼。
3.驱鬼(边猜边观察)提问(1)。猜猜谁会帮太郎？
看看谁来帮太郎！展示“小孩驱鬼”的图片，并告诉它:小孩看见了…并逃走了。
问题(2)为什么小孩子能打败鬼？
总结:因为这些孩子不挑食，所以力气很大。
我喜欢吃太多的食物。鬼被太郎的朋友赶走了，还在找挑食的新朋友。问题:如果鬼魂找到你，你会怎么做？
结论:只要我们什么都吃，做一个不挑食的好孩子，就能更健康更强壮。有了力量，你就可以把鬼魂赶走。
鬼盯着你教案3 (1)介绍
太郎偷偷养了个妖怪，叫鬼。鬼鬼大有用武之地。他们吃所有芋头不想吃的东西。如果芋头不喜欢喝牛奶，鬼会替他喝。爸爸妈妈老师都夸芋头。
太郎以自己是个不挑食的好孩子为荣。但是，太郎没有想到，怪物吃了那么多好东西，一天天长大，可怕的事情也随之而来...
主题分析
故事讲述了挑食的太郎和小妖怪、小幽灵之间的故事，让孩子明白挑食的危害，知道爱一切的道理。
(3)情节分析
故事情节跌宕起伏。起初，太郎对食物很挑剔，不仅有小妖怪和鬼的帮助，还有爸爸妈妈和老师的夸奖。正当太郎沾沾自喜，被年轻读者推崇的时候，剧情突变。原来的
看似可爱的鬼鬼随着食欲的增加而变得更加强大，并威胁着因营养不良而瘦瘦小小的太郎的生命。这一情节的变化让年轻读者的羡慕变成了担忧和遗憾，并引发了对
对“挑食”恶习的思考
最后，在朋友的帮助下，太郎躲过了危险。随着危险的离去，在和太郎一起经历了“自满、暗喜、担忧、恐惧、后悔”之后，小读者们也暗暗下定决心，不再挑食，做一个什么都爱吃的健康宝宝。
图片分析
绘本画面清晰，主题突出，便于中学生观察和讲述。
故事的第7页和第8页是一个重要的转折点。太郎的表情变化很大，可以引导孩子观察太郎的表情，猜测他不同的心理活动。11，12页上有很多微小的符号，告诉读者，虽然鬼逃走了，但每个人心里都有很多想法。他们会怎么想？也给孩子留下了很多想象空间...开放式的故事结局更便于将故事带入生活，让孩子自觉养成不挑食的好习惯。
角色分析
在生动有趣的故事里，一个叫太郎的孩子是那么真实。和生活中的大多数孩子一样，他拒绝每一种不喜欢的食物。好在他有鬼鬼的帮助。当孩子们看到芋头不用吃自己不喜欢的食物，还受到爸爸妈妈和老师的表扬，这让他们不仅感到亲切，还很羡慕。
然后，故事发生了转折。挑食的太郎无力对抗鬼鬼，而那些不挑食的孩子却勇敢坚强。孩子们的认知和情绪也随着太郎此时的经历而改变。
最后，当“鬼鬼还在寻找新的伴侣”的时候，孩子并不想成为下一个“芋头”，而是希望自己在“吃尽一切”之后，能够变得更强大。
(6)语言分析
《鬼在盯着你》用的是叙事语言。老师讲故事的语言氛围要随着情节的变化而变化，时而舒缓，时而紧张，让孩子有身临其境的感觉，从而展开故事。
充满期待。
在欣赏故事时，可以结合孩子的生活经验，引导他们完整地讲述出来:“我喜欢吃什么？你不喜欢吃什么？”为了提高中学生语言表达完整性的能力。