幼儿园体育游戏活动教案
幼儿园体育游戏活动教案1活动目标:
1.感知脚连续跳跃的基本动作，熟悉脚尖跳跃。
2、喜欢参加体育活动，在集体活动中舒服快乐。
3.锻炼平衡能力和快速反应能力。
4.培养孩子对运动的兴趣。
活动准备:
1，麻绳
2.草
3.垫子
教学活动:
1，热身运动:热身运动，重点在腿脚，请小朋友独立热身，做好并带领大家一起做。老师终于有针对性地热身了。
2.游戏一:小勇士突破困难
孩子们先穿过绳桥，然后侧身滚过垫子，拍一张小照片，转身跳过草地。游戏存档。
指导策略:
(1)，孩子尝试探索游戏突破困难。第一次尝试后，请成功过关的小朋友展示并说说。
(2)游戏进行3次。
包装玩具
3.游戏二:三个字
选择1-2的孩子去抓，其他孩子分散逃跑。
4、放松运动:放松双腿，用鼻孔深呼吸，不要张嘴。
打包带回来。
活动反映:
游戏中有很多过程。今天带孩子去玩勇敢突破。其中的环节包括双脚跳跃，钻山洞，跑过木桥，最后滚过我们的瓷砖纸板。总比看别的孩子上独木桥好，这个环节就此打住。
在独木桥上奔跑，不敢大步向前，可见他们心里还是有些恐惧的。后来在老师的指导下，一开始会给他们一个手指，会让他们更大胆，如此循环往复。过独木桥的时候比第一局好多了，动作越来越连贯，胆子也越来越大。
通过这个活动，可以发现孩子在游戏中的一些不足，让他们通过活动锻炼自己，改正错误。经过多次练习，这些动作对孩子来说只会越来越熟悉，越来越好。
幼儿园体育游戏活动教案第二部分活动目标:
1，练习站在椅子上改变动作，保持平衡，发展平衡和跳跃能力。
2、能在活动中克服困难。
活动准备:
设定区域，孩子就忍一把椅子。
活动流程:
1，热身活动:听音乐，做椅子操。
2.儿童探索:改变椅子上的动作。
(1)孩子双脚站在椅子上，变换手臂动作。
(2)孩子单脚站在椅子上，换胳膊换腿。
(3)幼儿用身体不同部位触摸椅子，改变动作。
老师有目的地观察孩子，引导他们互相学习，并提醒他们在改变动作时保持平衡。
3.区域活动
(1)地区设置:
(1)跨栏:把椅子背靠背放好，从椅背上跨过去。
②跳地沟:把椅子放回地上，跳过椅背。
(3)过小桥:把椅背放在地上，一个一个合上，排成小桥的形状，孩子踩着椅子腿过小桥。
④过桥墩:椅子左右间隔排列，小孩踩着椅子过河。
(2)孩子会按照区域设置的规则放下椅子，区域就会增长。
(3)组织幼儿参观该区域，讨论如何在该区域玩耍，请个别幼儿示范，并请幼儿讨论在该区域应注意什么。
(4)儿童被分散到地区活动。老师提醒孩子注意安全，根据孩子的能力及时调整椅子的摆放。
放松活动:孩子们坐在椅子上做骑马运动，在场上自由自在地骑行。
幼儿园体育游戏活动教案3活动目标:
锻炼孩子腿部力量和协调能力。
体验团结合作的乐趣，培养竞争意识。
活动准备:
1.看龙舟比赛的视频。2.节奏轻快的音乐，录音机。3.红旗的活动流程:
第一，准备活动，听音乐。师生一起做模仿动作(运动)、游泳(活动上肢)、射击(冲刺、左右开弓)、乒乓球(蹲下、转体)、竞走(全身锻炼)、体操(放松锻炼)二、“龙舟”游戏1，小朋友五人一组自由结伴，后面的小朋友轮流抱着前面小朋友的腰或抱着。(老师只讲解“划龙舟”游戏的基本玩法，让孩子在玩耍中体验如何让“龙舟”前进的技巧。) 2.老师观察:孩子自由陪伴的情况。开龙舟游戏时，孩子能保持步伐，有节奏地向前蹲吗？
3.先说一下“驾龙舟”这个游戏是怎么玩的。老师:“划龙舟”这个游戏好玩吗，孩子们？你玩得开心吗？
少年:我们“划龙舟”的时候，有个小孩掉队了，他没跟上。
幼儿园体育游戏活动教案4活动设计背景
报纸是孩子们日常生活中常见的物品之一。这项活动用旧报纸作为儿童游戏的对象。通过孩子的自由尝试，可以体验到各种玩报纸的方式，同时让孩子认识到，只要肯动脑，日常生活中的很多东西都可以作为我们的游戏素材，也可以一物多用。
活动目标
1，巩固孩子正确的跑步姿势，训练跑步速度。
2.启发孩子试着用旧报纸贴在胸前，不要掉下来。
3、让孩子体验游戏的快乐。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
教学重点和难点
重点:巩固孩子正确的跑步姿势，训练跑步速度。
难点:启发孩子尝试用一张旧报纸贴在胸前，不要掉下来。
要准备的活动
老师和孩子们每人准备一份旧报纸。
活动过程
(1)开始部分:幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐中做武器练习，即本节体育活动的准备活动。同时设备是报纸，对孩子来说比较新，引起他们的兴趣。
(2)基础部分:
1，老师设置悬念说明问题:报纸不仅可以当乐器，还可以变魔术。不需要任何帮助，就可以贴在孩子的胸前，不会脱落。不信你试试。(给孩子足够的时间，让他们充分发挥想象力，不断努力完成目标2的教学。如果他们真的不能“贴”胸，老师会给他们适当的指导。)
2.老师示范正确的跑步姿势。师生把报纸“贴”在胸前，围着操场热身，让孩子意识到跑得越快，报纸掉得越少。
3、游戏比赛:胸前贴报纸的接力赛。规则:报纸要贴在胸前，不能用手扶着，也不能掉在地上。游戏重复进行。
(3)收尾部分:老师带领孩子做各种收尾活动放松身体，动静结合让孩子从之前紧张的情绪中平静下来，老师总结活动，结束活动。
教学反思
这一节，孩子们尽量把报纸“贴”在胸前，不要掉下来，让孩子体验创新的乐趣。同时，孩子的跑步技能也得到了一定程度的提高。整个活动趣味性强，积极性高，真正体现了孩子们寓教于乐。效果很好！
幼儿园体育游戏活动教案5刺猬摘水果
活动目标
1.练习双手双膝着地自然和谐地向前攀爬，学会向后攀爬。
2.提高身体的协调性和敏捷性。
3.积极参加活动，并从中感受快乐。
要准备的活动
道具果树、老虎头饰、铁盒、拱门、攀登垫、音乐、录音机。
活动过程
首先，开始部分
热身活动:引出情境，听口令，练跑。
特别准备:孩子跟着老师做热身运动:头、肩、腰、膝、腿、脚。
二、基础部分
1.介绍“小刺猬找水果”的情况，复习用手和膝盖爬行。
玩法:“小刺猬”跟着“刺猬妈妈”，听指令慢慢爬，又很快爬。提醒孩子双膝着地，四肢协调爬行。)
2.导致“躲避大老虎”的情况，学会倒着爬
(1)初步尝试向后爬。
玩法:刺猬妈妈领着小刺猬去森林里找水果。途中她遇到了老虎(替身饰演)，大家要安静的退后。(引导孩子慢慢向后爬)
(2)集中精力总结，尽量自由地向后爬。
师生专心总结，老师示范，孩子自由尝试向后爬。(老师提醒孩子慢慢向后走，手和膝盖同时向后移动。)
(3)再玩一次游戏，长距离向后爬
(4)增加难度，快速反应向前向后攀爬。
3.游戏:小刺猬摘水果。
重点介绍场地，说游戏规则，请一个模范生玩游戏。
老师和孩子专心总结游戏过程和结果。
第三，结语部分
1.听音乐放松身体，调整呼吸，调节心情，专注放松练习区域。
2.活动结束后，收拾好自己的装备离开场地。
幼儿园体育游戏活动教案6活动目标:
1.通过游戏发展孩子走路、跳跃、自由跑、S跑的基本动作(基本动作)。
2、锻炼孩子的跑跳能力，培养孩子的反应能力，加强孩子的交通规则意识。
3.通过活动，孩子们可以体验到游戏的快乐，对集体体育活动感兴趣。
4.学会和同龄人谈判合作。
5.培养孩子的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
重点和难点:
重点:引导孩子对跑跳更加敏感。
难点:孩子能根据口号快速反应。
活动准备:
1.每个红绿灯一个标志。
2.在平地上画两条适当距离的平行线，即起点线和终点线。
3.音乐。
4.现场示意图
活动流程:
首先，一些孩子被组织起来热身:
1，队列练习:队形变换——左转右转——队形变换。
2.准备活动。
二、基础部分
1.初玩:听信号，熟悉游戏基本玩法。
根据警察的“红灯，绿灯-红灯”信号，儿童向前或向后移动。当警察转身时，孩子们立刻呆若木鸡地一动不动，直到警察再次转身。如果有人不受控制地移动，他们将被开罚单，并请离开游戏。
2.第二个打法:听信号往前跳，锻炼跳跃能力。
游戏开始，当转灯人说“红灯绿灯马上开灯”时，他就随意拿着易灯牌。如果举着绿灯牌，孩子们就会奔向终点。如果你举着红灯的牌子，所有的孩子必须马上像木头一样站着不动。在这期间，如果有人控制不了自己，就会被约出去。
3.第三个打法:听信号往前跑，锻炼跑的能力。
请一个孩子打开灯，背对着孩子，站在场地的另一端。孩子们会随意向前走或者做各种姿势。当开灯人大声说“红灯，绿灯，马上开灯”并转身时，所有的孩子必须立刻像木头一样站着不动，直到开灯人再次转身。在这里谁要是管不住自己，就会被请出去。游戏重复，谁能坚持到最后谁就是赢家，然后赢家开灯。
规则:绿灯标志，孩子跑或跳向终点线。如果你举着红灯的牌子，孩子们必须马上像木头一样站着不动。
三。结论部分:
1.老师清点人数，指导孩子整理衣服。
2.带领孩子做放松练习。
活动扩展:
活动结束后，回家和父母朋友一起玩这个游戏，可以创造更多的玩法。
活动反映:
在体育游戏和体育课教学中。注意让孩子成为活动的主体。给孩子充分的活动自由。尽可能的制造自己的能量。达到一定的运动量。老师关注动作符合教学要求的孩子，一旦发现，就会以他们为榜样，引导其他孩子观察学习。并给予表扬和肯定。
幼儿园体育游戏活动教案7设计意图:
中班孩子的动作发展已经到了有一定平衡能力的阶段。他们有很好的动作协调能力，有一定的力量和耐力。在这个阶段，孩子的身体技能发展很快。教师可以通过组织“蚂蚁排队”的体育游戏来训练孩子的平衡能力和动作协调能力，可以训练孩子的反应能力，目的是适应孩子的发展规律，满足孩子的发展需要。
教学重点:
本次活动着眼于幼儿平衡能力、动作协调能力、反应能力的发展，希望通过本次游戏活动的开展，锻炼幼儿的平衡能力、动作协调能力、反应能力，引导幼儿学习团队合作，感受合作的力量。
活动目标:
一、认知目标:让孩子了解游戏规则，熟悉游戏内容。
二、能力目标:
1.孩子可以在游戏活动中控制自己的身体，可以用平衡的音符保持蚂蚁的姿势，让自己的平衡能力得到训练。
2.孩子可以在固定蚂蚁的姿势下，合作将食物运送到目的地，这样可以训练孩子的运动协调能力。
3、孩子在游戏过程中，听到指令后，以及到达终点后，能迅速做出反应，开始玩游戏，这样孩子的反应能力得到训练。
三、情感目标:
1，通过游戏活动，让孩子体验游戏的乐趣。
2.在游戏过程中，让孩子感受到合作的意义，让孩子学会与人合作。
活动准备:
一团报纸，一个球，一个哨子，一幅蚂蚁搬运食物的挂图，还有若干小蚂蚁面具。
活动流程:
一、游戏导入
1.老师组织孩子们来到操场上，说:“小朋友，你们看到蚂蚁是怎么运送食物的吗？”小朋友回答。老师接着引出，“今天老师要讲一个小蚂蚁嘟嘟的故事！””并摊开挂图，指出图上的小蚂蚁嘟嘟，开始讲故事。
一天，小蚂蚁嘟嘟饿了，就来到草丛里寻找食物。他在草地上转悠，东嗅西嗅，终于在草地上找到了一粒米。嘟嘟高兴极了，他一边跑一边想，今天有好吃的了！我太高兴了。嘟嘟走进去发现这粒白米饭真的太大了，比自己大好几倍！我一定不能搬回家，所以我不得不请大家帮我搬家。于是，聪明的嘟嘟挥舞着可爱的小触角，向蚂蚁家族里的快递员报告。请一起移动这些白米饭。不一会儿，嘟嘟的好朋友都来了。大家排着队，一起把这大白米搬回家。吃饭的时候，大家都吃了白米饭，还剩一大块。嘟嘟也吃饱了，安心睡觉。"
故事讲完，老师问:“小朋友，你说嘟嘟捡到的白米饭对他来说太大了，那他们是怎么搬回家的？”(孩子回答)。
孩子们回答后，老师引出一句话，“你看小蚂蚁们齐心协力把嘟嘟一个人搬不回家的大米搬过来，可见合作的力量真的很大。”今天我们要玩的游戏叫蚂蚁线！小朋友会变成可爱的小蚂蚁，一起排队运东西回家！"
二、游戏流程
1，引出游戏:
老师组织孩子准备游戏。老师说:“小朋友，在玩游戏之前，我们一起做一些预备练习吧！””之后，老师一边示范动作，一边唱着“摇摇我的小手，动动我的小脚，扭扭我的脖子，转转我的头”。
准备活动结束后，老师说:“为了以后我们玩游戏更方便，现在请站着别动。老师应该把孩子们分成五组。”老师把孩子们分成五组，让每组的孩子们两人一组扮演蚂蚁。教幼儿蚂蚁的组合姿势:第一个孩子双手当触角站立；第二个孩子弯下腰，双手搂住前面孩子的腰。并要求孩子们演示。
2.解释游戏规则:
老师介绍:小蚂蚁今天来到草地，发现了很多食物(用手指着已经摆好的东西(球形的报纸和球))。每个人都饿了，迫不及待地把食物带回家。但是，小蚂蚁很爱吃，而且很有规律。蚁王悄悄告诉老师:“小蚂蚁看到这么多东西一定很着急吧！”！但是为了让我们的蚂蚁大家庭更加幸福和谐，我们来一场美食大赛，但是请小蚂蚁们把东西搬回家。路上一次只能拿走一个食物，小蚂蚁跑步要注意安全！"
老师讲完后告诉孩子们，一群孩子中有一个是由三只小蚂蚁组成的。第一组小蚂蚁在终点拿到食物后，又回到起点，然后让另一只小蚂蚁去拿食物。这种方式被重复。在规定时间内，获得食物最多的一组为获胜组。游戏过程中，孩子要互相配合，不要摔跤，不要踩别人。如果他们摔跤，那时候送的食物就无效了。第一场比赛分两轮进行。第二轮，小蚂蚁将由三个孩子组成。第三轮，老师要让孩子走更长的路线，保证食物不掉下来。
3.游戏老师讲解完游戏规则后，请几个小朋友在他们的指导下演示游戏，让小朋友在直观的演示中更加熟悉游戏规则。
演示结束后，老师让孩子们站好，问孩子们:“小朋友，你们知道蚂蚁是怎么做的吗？”为什么不成立一个小蚂蚁呢？“孩子们表演小蚂蚁动作。这样可以帮助孩子加强对小蚂蚁动作的记忆。
动作完成后，老师说:“孩子们，我们的游戏要开始了。请带上小蚂蚁头饰，在自己的队伍里排队！”游戏的时间是2分钟，看看哪一组小朋友运送的东西最多！"
比赛开始，老师吹响哨子，表示比赛正式开始。孩子们在游戏中一起搬运食物。老师需要在游戏过程中组织好孩子的游戏秩序，对能力相对较弱的孩子进行引导。第一轮比赛结束后，统计小组送东西的数量，判断获胜小组。
第二轮游戏，请每组的小朋友三人一组变成可爱的小蚂蚁。第一个孩子站着，双手做触须。第二个和第三个孩子弯下腰，双手搂住前面孩子的腰。让孩子们比较那组孩子在2分钟内送的食物最多。时间到了，老师吹口哨告诉孩子们时间到了，统计小组运送的东西数量，判断获胜小组。
第二轮比赛结束后，老师说:“小朋友，其实蚂蚁在运送食物的时候，有时候路程很长。”所以在这一轮游戏中，老师让孩子们去更远的地方送饭。”老师讲完后，给孩子们指出新的路线长度，并让孩子们排队。游戏是按照以前的游戏规则玩的，只是路线变成了蛇形路线。在规定的两分钟内，比较哪一组孩子运动的食物量最多，统计该组送的食物量，判断获胜组。
4、赛后，老师。
老师说:“今天，孩子们的表现很好。每个人都通过变成小蚂蚁学会了如何运输食物。很多群孩子也合作运输了很多食物。看来团结的力量真的很大。所以，孩子在做事的时候，一定要学会与人合作，这样很多事情很快就能解决。
幼儿园体育游戏活动教案8活动目标:
1，让孩子体验体育游戏的乐趣。
2.培养孩子勇敢坚强的品质；3.掌握用腿跳跃的能力。
活动准备:每个孩子一个布袋，几个地垫，四组围栏，一组动感音乐。
活动流程:
1.1)队形练习(急行军、左右转身、左右对齐、前后转身、报数、、、)2。音乐热身运动2。1.导语:今天老师给大家准备了一些有趣的东西。让我们看看它是什么。孩子们排队拿包。你是怎么玩这些包的？孩子们，来试试吧！
2，1)孩子自由探索布袋的游戏，老师引导他们寻找好的游戏。
2)让有特殊游戏性的孩子展示和分享3)老师:刚才你们都玩得很好。有什么不一样的玩法吗？让我们再试一次！
4)孩子再次尝试不同的玩法。老师引导孩子多种玩法，引导孩子钻进布袋，在各种布袋里探索各种玩法，启发孩子说出自己是怎么玩的，模仿的是哪种小动物。
5)老师:让我们都变成袋鼠，模仿袋鼠跳！可爱的袋鼠，你想去森林旅行吗？但是，旅行途中可能会遇到很多困难，包括河流和山丘。如果袋鼠没有技能，他们能吗？然后袋鼠快来学技能！
3.老师介绍了场地和规则:“袋鼠要一只一只跳过围栏，一只一只爬过草地，在起点重新出发。袋鼠要注意安全，提起袋子不要摔、退、挤。可爱的袋鼠要赶紧联系我们！
幼儿园体育游戏活动教案9活动目标:
1，练习向指定方向自然奔跑；
2、让孩子知道游戏中的大与小。
3.讨论游戏规则，体验合作游戏的快乐。
4.培养孩子不怕困难、坚强勇敢、积极向上的良好品质。
重点和难点:
关键点:你会跑得很自然很快。
难度:遵守游戏规则。
活动准备:
1，自制蚂蚁饰品若干，蚂蚁洞一个；
2、大小球若干。
教师行为:
1，老师和孩子一起做热身运动“早起”稳定孩子情绪。
2.老师拿出一个蚂蚁挂件，问孩子:“小朋友，这是什么？”(蚂蚁)是的，这是一只蚂蚁。今天老师要和小朋友做一个游戏，“蚂蚁搬豆子”，好吗？(好)。
3.老师当蚂蚁妈妈，孩子们当蚂蚁宝宝，豆子一起搬。老师会给孩子们挂上自制的蚂蚁饰品，开始游戏。
4.老师先把黄豆(大球)倒在地上，对小朋友说:“小朋友，你现在和妈妈一起把黄豆(球)搬到对面的蚂蚁洞里去好吗？”(好)。于是，老师和孩子们拿起黄豆，跑到对面的大蚂蚁洞。(放在一个大篮子里)。
5.老师又把小豆(球)倒在地上，对孩子们说:“现在，孩子们，和老师一起把小豆(球)移到对面的蚂蚁洞里，好吗？”(好)。老师和孩子们举起小豆(球)，跑到对面的蚂蚁洞。(放在小篮子里)。
6.最后，老师会把黄豆(球)和小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞吗？于是，老师和小朋友们举起黄豆(球)和小豆(球)，跑到对面的蚂蚁洞。(分别放在大筐和小筐里)。
7.结束。让所有的孩子在歌曲《蚂蚁搬豆》的音乐中自由地搬豆。
教学反思
1.对孩子发展的反思:在活动的过程中，大部分孩子都能参与，通过孩子身体的灵活性和协调性得到一定的锻炼。一些平时不合群的孩子也可以参加活动，让他们的孤僻行为得到改善。
2.对师幼互动的反思:当个别幼儿在活动中不能清晰理解老师的指令时，可以降低要求。大多数孩子都能按照老师的指示参与活动，让活动顺利进行，让孩子体验到合作互助的氛围和乐趣。
3.活动效果评价:孩子对整个活动的参与度比较高，但是对于一些快速发展的孩子来说，活动比较简单，所以存在个别孩子积极性不高的现象。在以后的活动中，我要充分考虑这方面，让所有的孩子都能以热情和积极的态度参与到活动中来。
4.如果再上这个课，我会更细致地考虑活动的方方面面，在基本活动的过程中适时提出一些活动的要求，让快速发展的孩子也能一直参与到活动中来。我也会适当的延伸自己的活动，比如煮红豆黄豆给小朋友吃，让他们单独说说它们的味道，我也可以用豌豆做各种手工艺品，做展览。