论同学暴力对儿童的心理影响
开学第一天，妮妮很不舒服。她看到同学们一张张陌生的脸，好像被孤立了。下课后，她想和同学一起玩，但是每个人都有自己的朋友。她像无形的空气一样存在，却没有人注意她。在陌生的环境里，到处都是陌生的面孔，她不知道和谁一起玩。
过了几天，班上几个调皮的男生开始取笑妮妮，有时拉她的麻花辫子，有时模仿她的说话，有时从后面戳她，有时故意摸她。起初妮妮选择了沉默，因为她们也欺负其他女生。
过了一段时间，有一天，一个男同学下课后给她起了个大脸猫的外号。妮妮奋起反击，称他为李悝jy，因为他不仅学习差，而且外表粗鲁。他不高也不强壮。妮妮暑假看了爸爸借的水浒传，对李悝jy印象深刻，那个男同学和李悝jy的形象很符合。所以当他称自己为大脸猫时，妮妮脱口而出叫他李悝jy。这个假的李悝jy比真的李悝jy更傲慢无理。平时班里很多女生被他欺负，有的默默忍受，有的以开玩笑的形式回击。遇到最惨的，给了他整整一顿饭。往往这个时候，他会嬉皮笑脸，大声求饶。
就是他经常嘲笑妮妮浓重的乡音。妮妮前几次选择了沉默，但他越来越认真。有时候妮妮突然觉得教室里很安静，身后好像有风。回头一看，他的九阴白骨爪在背后上下挥舞。学生们看到后，哄堂大笑。妮妮用眼睛作为武器瞪着他。
妮妮不想被他欺负，因为她发现最爱欺负班上一个叫梅梅的女同学。每次都欺负她，有时候还真打起来了，可怜的梅梅不仅没有得到大家的同情，反而成了很多调皮男同学欺负的对象。
今天，他自然不愿意称他为李悝jy。他竟然拿起扫帚打妮妮的背。妮妮忍着痛，朝他挥了挥小拳头，他却跑开了。
这件事终于让老师震惊了，但老师并没有太在意他。只是淡淡的批评了他一句，他脸皮比墙还厚，放学后还傻笑着吹着口哨走了。
慢慢的，妮妮开始厌学，开始害怕去学校，害怕见同学和老师。要知道，妮妮以前最喜欢上学，她以自己像家乡的小公主为荣，同村的小朋友都围着她转。现在吗？这种巨大的反差严重伤害了妮妮的自尊心，她觉得自己好像掉进了一个冰洞，四周都是冰冷刺骨的冰，试图爬上去，却没有人帮她。
由于内伤，她学习的积极性也降低了，在课堂上越来越沉默寡言。他们班主任好像从来没有注意过妮妮，也不知道班里有妮妮。虽然妮妮是自己带到班上来的，但是妮妮能感觉到她的眼神是冰冷的，以后妮妮在她面前就是空气。不管是受了委屈还是被男同学欺负，她都没有安慰过妮妮。
开学的时候，妮妮想交好朋友，但是学期快结束了。经过男同学的反复调侃，她的内心变得越来越脆弱敏感。不管男同学是善意的开玩笑，还是恶意的调侃，妮妮都会反击，哪怕像扔鸡蛋扔石头一样反击，也不妥协。
经历了不愉快的一幕幕，妮妮终于开始封闭自己的内心，用坚硬的尖刺包裹，害怕又不愿意融入同学。