当今世界上最著名、最有影响力的三大音乐教育体系是什么？
一，达尔克罗兹的瑞士音乐教育
瑞士著名作曲家、音乐教育家埃米尔·雅克·达尔克罗兹(Emile Jaques-Dalcroze)创立了20世纪最早的音乐教育体系。这一有着近百年历史的音乐教育体系，对20世纪以来出现和形成的各种音乐教育改革的思想和制度产生了深远的影响。达尔克罗兹的方法可以教孩子理解复杂的节奏。孩子们听到音乐时会跟着节奏跳舞。通过统一调动孩子的视觉、听觉和感觉，随着音乐移动，让孩子获得完整的音乐体验，同时需要孩子集中注意力，进行记忆。达尔克罗兹的教育原则也构成了柯达伊教学法和奥尔夫教学法的基础。
达尔克罗兹还强调了即兴创作在创造性音乐教育中的重要性。即兴创作是一种创造性的音乐行为，使音乐表达和音乐判断立竿见影。在即兴创作或表演中，你不仅需要一定的音乐表现力，还需要丰富的想象力、灵敏的反应能力和流畅的音乐思维。要权衡和处理音高、节奏、音色、力度同时存在的问题，其中最重要的是听觉判断、灵敏度和创造力。这种学习内容体现了音乐学习的本质，也体现了音乐教育在培养人的最高层次的能力——创造能力方面的作用。
今天的即兴创作不仅仅是在钢琴上即兴创作，它已经成为一种运用多种教学方法，伴随音乐学习的各个环节和全过程，培养想象力和创造力的教学实践活动。即兴音乐活动可以从孩子音乐学习的第一天开始。在活动过程中，大人要善于启发和诱导孩子进入状态，引起他们的兴趣，最终使他们能够出于自发的、自然的情绪，创造自己的想象和表达。这就是即兴音乐活动的目的。从实践中可以看出，即兴音乐活动在儿童音乐潜能开发训练中具有无限广阔的发展前景。
二，匈牙利柯达伊音乐教育
1988年，国际教育成就评估协会在世界各地进行测试，评估14岁儿童的科学水平。结果排名前三的国家分别是匈牙利、日本和荷兰，这一成绩的取得得益于音乐训练在这些国家从幼儿园到高中一直是基础课程的一部分。这也促使美国在2000年修订教育法时，将音乐课程作为基础课程的核心科目之一。其中，匈牙利音乐教育采用了柯达伊的教学方法。而且，令人难忘的是，他们的孩子不用太多排练，就能唱出动听的声音。
高大宜(1882-1967)是匈牙利著名的作曲家、民族音乐家和音乐教育家。以他命名的柯达伊教学法是当代世界影响深远的音乐教育体系之一。他的教育体系具有深刻的教育理念和较高的艺术审美要求，论述了音乐教育理念和实践中的一系列根本性问题，如艺术教育与人自身成长和全面发展的关系；音乐文化在所有知识文化中的作用；民族民间音乐在音乐教育中的意义:继承民族传统与学习人类优秀艺术文化的关系；如何借鉴前人和国外的优秀传统等等。柯达伊在几十年里为不同水平的孩子编写的数千篇歌唱和阅读练习在匈牙利被称为“黄金储备”。自20世纪60年代以来，这种教学方法迅速传播开来，覆盖了欧洲、美洲、亚洲和大洋洲的许多国家。他的教育思想和教学原则对全世界的音乐产生了巨大的影响。其教学方法的主要内容是首调点名、科尔文手势、节奏点名、节奏与点名速记。
匈牙利的学校发展音乐教育由来已久，近百年来，柯达伊的教学法在音乐教育的理论和实践中被广泛采用。他们的音乐博大精深，因为匈牙利人认为音乐是孩子教育的灵魂和核心。在普通学校，孩子们每周上两次音乐课。在音乐学校，每天都有音乐课，孩子们有机会学习一种乐器。音乐课程还包括听力、即兴创作、读谱等。匈牙利教育家坚信音乐与数学和自然科学直接相关。他们认为音乐有助于孩子的逻辑和批判性思维，学习音乐的过程可以发展完整的人格。所以取得了很大的成绩。
三，德国奥尔夫音乐教育
奥尔夫的音乐教育体系是由德国作曲家卡尔·奥尔夫(1895-1982)创立的。奥尔夫的音乐教育主张元素音乐思想。他认为，元素音乐不只是单一的音乐，而是集音乐、舞蹈、语言于一体的整体艺术。通过这些整体的艺术活动，再加上鼓、木杵、木块、钟，孩子们学会了音乐结构，学会了如何保持同一个节拍。这种方式是一种团队体验。孩子们通过唱歌、游戏、押韵和跳舞学习参与团队工作。
奥尔夫体系中最突出和最重要的一项是即兴创作原则。奥尔夫认为，即兴创作是最古老、最自然的音乐表现形式，也是最直接的情感表达形式。奥尔夫的教学活动发展儿童的音乐经验，并试图通过他们的积极参与和歌唱实践来创造音乐。
奥尔夫强调音乐教育要关注创作过程对人的影响，以及审美体验带来的感受和体验。这就是和专业音乐教育的区别。音乐创作活动没有对错，但能让他们体验到发现和探索的快乐，成功的喜悦，表达自己的原创性和个性，丰富自己的阅历。在创造性活动的研究中，我们还发现，能够自由表达自我、充分宣泄情绪的儿童，容易摆脱心理紧张，获得情绪自由和对环境的适应能力。这将给他们带来终身的幸福、自信和成功。这也是从柯达伊和奥尔夫的音乐创作活动中得到的最有价值的启示。
奥尔夫的元素思想使音乐真正回归到对人性的追求。奥尔夫的家乡是德国，所以很多教学活动都是以他的家乡语言、童谣、谚语、民间歌舞为素材。他提议每个不同的民族和地区都应该采用这种方法。看来两人都很重视民乐的运用。目前国内很多幼儿园采用奥尔夫音乐教学。