幼儿园小班艺术教案
幼儿园小班美术教案1活动目标:
1.你可以通过挤压和包裹来制作棒棒糖。
2.尝试用搓圆搓条的技巧来装饰棒棒糖。
3.欣赏自己和同伴的作品，体验游戏的乐趣。
4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
5.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
活动准备:
棒棒糖，插了棍子的泡沫球，橡皮泥，棍子。
活动流程:
第一，引入魔术，引起孩子的兴趣。
老师:看，老师手里有一个球和一根棍子。变，变，变成什么样？(老师把棍子插进球里)(棒棒糖)
2、孩子猜，如果猜不出是棒棒糖，老师做出“啊，啊，真好吃”的样子。
3.老师:你吃过棒棒糖吗？它尝起来像什么？(请告诉1-2个孩子)
3.老师:老师还带了很多棒棒糖。让我们看一看。(展示图片)
4.老师:这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，老师的棒棒糖却没有漂亮的衣服。让我们为它做一件新衣服。
第二，学会做棒棒糖。
1，老师:新衣服怎么做？让我们一起来看看。(播放视频)
2.老师:你看到了什么？这件新衣服是怎么做的？
3.老师:我们一起学吧。捏，搓，压平，用力压(重复孩子说的，徒手做)。这时候切换到投影仪，老师和孩子一起说，一起做。
第三，学会装饰棒棒糖。
1，老师:(切换投影仪)老师在小框架里给大家准备了一团橡皮泥，捏捏，揉揉，压扁，使劲压。一件新衣服做好了。开始穿衣服。把小帽子盖好，压下去，戴牢，捏紧，包到底。
2.老师:哇，新衣服穿上了。老师，有小孩子擦的小点和小面。让我们帮助他们装饰得更漂亮。
3.老师:面条，绕过去。让孩子用圆点装饰棒棒糖(请装饰孩子)
第四，儿童操作。
老师放音乐，孩子操作，老师巡回指导。
五、小棒棒糖展。
1，老师:准备好了吗？做个好孩子，把它交给周先生，他会帮你放进盒子里的。
2.老师:好看吗？事实上，有许多不同种类的糖果。让我们看一看。(螺旋形，小动物形...)
3.老师:我们刚才用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的。老师这里有好吃的棒棒糖。老师会想出来的，孩子们会帮忙的。以后，我们一起分享这个好吃的棒棒糖，好吗？
活动反映:
在选材上，美术活动是美术教育的主要现代教育，重视其中一种重要形式，对培养儿童的创造力有着独特的作用。小班儿童正处于认知发展的初级阶段。通过美术教育完成的不应该仅仅是表面绘画和手工艺水平的提高，更应该是对孩子视觉感知综合能力的培养，而创造力是非常重要的一部分。
在实施的过程中，我因为不太了解，上了一堂磨课。在移动孩子学习包线、展平等技能时有一些困难，但后来我逐渐发现，孩子可以按照老师的知识一步步完成包线技能，增强动手能力。小朋友也做个鸡腿，很有想象力。第一次磨课逐渐减少了我的紧张。在师徒汇报中，老师对孩子们的表现非常满意，唯一欠缺的是孩子们的套路还有待提高。活动最后，安全教育和棒棒糖品尝相结合，把整个课堂气氛推向了一个* *，孩子们的积极性得到了提高。
幼儿园小班艺术教案第二部分活动目标:
1，引导孩子用完整的句子讲述太阳的特征和作用，帮助孩子加深对太阳的认识。
2.引导孩子用蜡笔装扮太阳公公。
活动准备:
有关于太阳的知识，一只蜡笔和纸手，一张太阳的图片。
活动流程:
1.展示太阳的图片以引起孩子们的兴趣。
老师:看，客人是谁？
孩子:孙爸爸。
2.提出问题，引导孩子回忆太阳的特征和作用。
老师:那太阳在哪里？是什么样的？太阳晒在你身上感觉如何？太阳只有一种颜色吗？太阳有多少种颜色？
老师引导孩子用完整的句子说出太阳的特征。
老师:请想一想太阳有什么样的能力。
教师引导孩子们互相回忆，讨论太阳的作用。
老师总结。
3.引导孩子打扮成孙公公老师:你喜欢孙公公吗？要不要帮孙爸爸打扮的更漂亮一点？你想怎么打扮太阳？
老师引导孩子大胆说出自己的想法。
幼儿园小班艺术教案第三部分活动目标:
1.学习如何用棉签在果园里画水果。
2.可以保持画面干净整洁。
3.培养孩子的技能和艺术气质。
4.活动结束后，引导孩子整理自己的绘画材料，养成良好的习惯。
活动准备:
在白纸上画三棵树，并涂上颜色(红色、黄色和橙色)。
活动流程:
首先，谈谈介绍。
1.上次我们了解到秋天是一个收获的季节，秋天有哪些水果成熟？
2.观察图:这些树上有很多果实。猜猜会加入什么水果？让孩子们说话。什么水果是红色的？黄澄澄是一个葡萄柚，但是什么是橘子呢？老师演示画秋果。这里有许多果树。少了什么？这棵树光秃秃的。你想让它装满水果吗？那棵树会结什么果实？(苹果、梨、橘子等。)那我们来给这些树画水果吧！
第二，介绍绘画的方法。
1.了解绘画的工具。
我们画画的时候用什么来画？(蜡笔、马克笔等。)今天我们使用同样的新绘画工具。看，这是什么？(棉签，颜料)，今天我们用棉签画画，叫做棉签画。
2.尝试单独绘画。
谁能用棉签画水果？老师让一个小朋友画一幅画，老师对作品的评价是:棉签上的颜料太多了，所以有颜料流下来。这里的水果没画，但是颜料没了。你想用棉签画水果吗？
3.学习画水果
老师演示如何用棉签画水果。先把棉签蘸上颜料，让它饱满。在树上画一个点，然后画第二个水果。再蘸一下，继续画水果。画画的时候要注意把果和果分开。用一种颜料画完果实后，把你的果树拿到另一张桌子上，用另一种颜色画果实，直到果实饱满。提醒孩子画画时注意画面的整洁，画出你喜欢颜色的水果。
第三，展示儿童作品
1.你的树上结满了果实和马匹吗？这棵树上画的水果是什么颜色？
2.你看到她画的水果是什么了吗？
幼儿园小班艺术教案第四章活动设计背景
因为我班的孩子年龄小，所以我设计了这门绘画课，目标是让孩子大胆大胆地使用颜色，打破了以前老师画孩子跟着画的方法。
活动目标
1.学习如何初步设置图片，激发孩子对美术活动的兴趣。
2.引导孩子大胆用色，大胆绘画。
3.了解背景色，注意背景色和图案的冷暖对比。
4.在创作时体验色彩和图案的对称带来的平衡美感。
5.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
教学重点和难点
孩子们大胆地使用颜色，大胆地绘画。孩子们画画时，要保持画面整洁。
要准备的活动
一块黑板，一幅模特画，每人一盒油画棒，一些印着苍蝇的纸，录音机和磁带。
活动过程
一.导言:
听录音:苍蝇的声音激起了孩子们的学习兴趣。
二。基础部分:
1.老师展示了一张演示图。看，这里藏着许多苍蝇。你知道苍蝇会做什么坏事吗？
苍蝇这么坏，怎么才能赶走？
3.给我看看油画棒。今天我们把油画棒作为灭蝇药膏，涂在苍蝇身上，杀死可恶的苍蝇。
4.幼儿上色，老师巡回指导，及时肯定或指导幼儿的上色方法。
提示孩子在苍蝇身上涂“药膏”，特别是嘴巴和脚上，鼓励孩子大胆选择各种颜色的油画棒来涂，尽量不要涂画外的颜色。
三。结论部分:
1.老师和孩子们一起欣赏和评价作品。
2.教师总结:
孩子们真的有能力杀死这么多苍蝇，我们以后也会努力杀死蚊子，因为它们都是害虫。
教学反思
这项活动的设计反映了小班儿童的学习特点。首先，根据小班孩子的学习特点，老师播放录音，引起孩子的学习兴趣，然后用油画棒当药膏消灭苍蝇。老师让孩子大胆独立的画画，老师只是给予指导和鼓励，打破了以前老师先画，孩子互相画的流程。这个环节激发了孩子的学习热情，孩子可以大胆选择自己喜欢的颜色。有些孩子虽然画了画外的颜色，但还是敢画，从中知道了苍蝇。
幼儿园小班艺术教案第五章活动目标
1，学会用长方形、梯形、圆形的纸拼贴公交车、轿车、卡车的主要形状特征。
2、通过自己的不断摸索和安置，尽量自己完成工作。
3.活动过程中，注意画面的整洁。
要准备的活动
1、公共汽车、小汽车和卡车的例子。
2.多张各种颜色的长方形、梯形、圆形彩纸；底板；胶水等等。
活动过程
1.引入活动，激发孩子的兴趣。
2.观察示例图
(1)引导孩子认识生活中常见的汽车，知道它们的名称和作用，分析它们的基本结构。
(2)把复杂的图像变成基本的形状，如:公共汽车矩形；上面有梯形或半圆形的矩形；卡车-梯形与矩形在后面。窗户是方形的，在马车的上部；车轮-圆形，在汽车的下部。
(3)老师出示彩纸，问:这是什么？它是什么形状？这些数字有什么用？你能用它拼写什么？
2.孩子们试着把不同形状的图片拼出汽车的形象。
老师:今天，我们要用这些篮子里的纸片做一辆汽车。请首先在桌子上拼写它。(小朋友尝试自己造车，老师注意观察)
(2)请告诉个别小朋友:你是怎么拼的？
3.拼贴活动
(1)老师指导孩子在白色地板纸上拼贴汽车，并提醒孩子注意画面的整洁。
(2)幼儿操作，老师指导a .选择自己喜欢的彩纸，拼贴正方形、圆形、梯形等。
B.油漆汽车的窗户和门。
(3)作业评价，观看并介绍对方作品。
4.伴着音乐《开车》去郊游
幼儿园小班艺术教案第六部分活动目标:
1，愿意尝试一种新的绘画方式——浆画。
2、大胆用纸浆做出自己喜欢的画面。
3.我愿意告诉你我的感受，欣赏同行的作品。
活动准备:
1，童书第20页-21。
2、各种纸浆(加颜料和浆糊)、纸板、小勺、纸画样、抹布。
活动流程:
(一)引起兴趣，了解纸画的制作方法。
1，老师展示一个纸画的例子，引起孩子观察和思考:这幅画和平时的画有什么区别？是怎么画出来的？
2.和孩子一起阅读童书第20-21页的内容，学习如何制作纸画。
(2)小朋友集体玩纸浆造型游戏。
1，老师展示果肉，小朋友认识各种颜色的果肉。
2、师生* * *带着选择喜欢的果肉玩“铺路”游戏。
(1)老师一边读童谣，一边用勺子把喜欢的颜色的纸浆倒在纸上，用小棍把纸浆涂抹在纸上，直到全部画完。(“小勺子，拿着果肉，倒在纸上，变成小山。小勺，帮帮忙，把路铺在纸上。”)
(2)小朋友玩铺路游戏。孩子也是来铺路的，可以是彩色的路，也可以是彩色的路。)
3、师生进入魔杖建模游戏。
(1)读童谣时，老师用手指塑造纸浆。(“小指，来来往往，走个弯路，直走，再拐...打个××来。”)
(2)让孩子们用小手指走路，看看他们能变出什么。
(3)师生沟通:你改变了什么？怎么变的？
(4)老师总结:铺路时要盖好浆，走路时小指要用点力。
(3)孩子可以自由做纸浆造型。
孩子们选择不同颜色的纸浆进行自由造型活动，老师指导孩子们选择多色纸浆进行涂抹造型。老师肯定孩子的创造力，适时给予鼓励，增加孩子的自信心。
(4)儿童欣赏、交流和分享活动
1，看看纸浆有什么变化，你最喜欢哪一个。
2.教师要及时正确地引导孩子在交流中贬低他人作品的现象，不仅要学会尊重和包容他人的创作，还要对他人的优秀思想表示欣赏。
3.现在请孩子们用手摸果肉。和刚才一样吗？
幼儿园小班艺术教案7活动目标
1.尝试用纸团大胆操作。
2.通过打印体验玩转色彩的乐趣。
3.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
4.培养孩子的技能和艺术气质。
要准备的活动
1，图片:华天1。雏菊4野花4
2、报业印刷集团、绘图纸、颜料、小盘。
活动过程
第一，进口
老师用孩童般的语气说:"这只勤劳的熊在花园里种了许多花。"现在花园里的花正在盛开。我们一起去看他们好吗？
老师:请上车。让我们去熊的花园吧！
好的，请下车，花园到了。
第二，欣赏美丽的花朵
1.请看看你的朋友。有哪些颜色的花？
2.熊的花园漂亮吗？
你想种一些美丽的花吗？
告诉老师和孩子们你想种什么颜色的花？
(请小朋友来说说。)
第三，教师示范
老师:我也想有一个美丽的花园。我喜欢红色和黄色的花。
1.我先种红花。
老师说，把一个纸团蘸上红色颜料，在纸上印上一朵红花。
老师用喜悦的语气说:这红花真漂亮。再种一颗。
好了，红花准备好了。
老师说着，把蘸了红漆的纸团放进了控制面板。)
我会再次种下黄色的花。
老师用同样的方法演示了花和黄花。
3.老师:我的花园漂亮吗？你想试试吗？
第四，儿童创作
孩子自主创作，老师观察指导。
动词 （verb的缩写）作品展览
老师:请告诉我你的花园里有什么样的花。
百科全书:
有学者认为裸子植物的孢子球根也是“花”，而大多数人认为被子植物有真正的花，所以被子植物也被称为开花植物。花的各个部分都不容易受到外界环境的影响。长期以来，人们把花的形态结构作为被子植物分类、鉴定和系统进化的主要依据(参见被子植物)。
幼儿园小班艺术教案8一、活动背景
中产阶级的孩子主要以具象思维为主，他们喜欢绘画活动，因为绘画最能表达他们的想法和创作。选择“手”作为主题，是试图打破原来在纸上绘画的套路，让孩子明白手不仅是绘画的工具，也是绘画的材料，是表现的对象。培养孩子根据自己的意愿大胆创作富有想象力的作品，满足自己的创作欲望和创新意识，体验用手绘画和表演的乐趣。
二、活动目标
1.能够仔细观察手的形状特征，并用简单的语言讲出来。
2.能够根据手形大胆想象和绘画。
三、活动准备
1.绘图纸，勾线笔，蜡笔。
2.“手的联想画”。
活动重在了解手的形状特征，能描述各种手的形状。
活动困难可以想象手的形状。
四、活动过程
(1)观察手的形状。
老师:请伸出你的手，看看他们的手是什么样的。(先自由观察讲述，再集体交流)
总结:我们的手是由10个手指、手掌和手背组成的，可以帮助我们做很多事情。
(2)组织孩子玩“手指游戏”和“小手变”。
1.带领孩子玩手指游戏:
我的小手变了，变成了一只飞翔的小鸟。
我的小手变成了一条游动的小鱼。
我的小手变了，变成了小狗。
我的小手变了变，变成了乌龟在爬。
一边教儿歌一边引导:“小手还能变成什么？”孩子说名字，老师可以帮忙作曲儿歌，带领孩子玩手指游戏。
2.伸出你的手(五指张开)
老师:“小手可以帮助我们做很多事情，也可以让我们想到很多东西。你觉得一个老师的手怎么样？”
“树枝，花盆？”
老师:“老师把手往一个方向转是什么样子？”
“小鱼，小船？”
老师:“两个手腕相对是什么？”
“蝴蝶和小鸟？”
老师:“两根手指长什么样？”
“一本书，一个屋顶？”
3.伸出你的手(五指并拢)
老师:“你看，这次老师的手型和刚才有什么不同？”
“刚才五指张开，现在并拢了。”
老师“看到五个手指在一起是什么样子？”
“希尔？”
老师:“小手怎么放？让我们试着互相交谈。”
丰富孩子对各种手形的联想，为想象中的手背绘画储备知识和经验。
(3)“联想画手”图片欣赏。
老师:老师，这里有一些图片。我们来看看它们是怎么画出来的。
总结:这几幅画是在各种手形的基础上加图而成的。多有趣啊！今天我们要用这种方式画画。
(四)明确绘画步骤。
老师:“我们可以在玩换小手游戏的时候，用马克笔沿着我们的小手轮廓画出我们的小手的形状，然后在手上加上图片，看看我们的孩子能把它们变成什么样？”
(5)儿童绘画。
帮助有困难的孩子画出手的轮廓，启发孩子联想，鼓励孩子大胆展示。
(6)给儿童作品颁奖。
鼓励孩子发现同龄人作品的优点，表扬孩子独特的想法。
动词 （verb的缩写）对活动的反思
幼儿园小班艺术教案9活动目标:
1.孩子们可以用图形的组合做出漂亮的房子。
2.孩子们可以给房子添加图片。
活动准备:
儿童绘画用具、示例和卡纸
活动流程:
一，谈话导入，激发孩子的兴趣
老师:小朋友，你的家是什么样的？是什么图形组合？
第二，老师讲解示范
1.展示示例
老师:老师画了一栋漂亮的房子。请你过来看看它是由什么图形构成的好吗？
2.老师讲解示范着色。
老师:画房子的时候，先画房子的墙，再画房子的屋顶，画在墙上，再画房子的窗户，最后画房子的门。门应该画在墙下。房子完工了。再加点东西会更美。
三、幼儿绘画，教师巡回指导
1.鼓励孩子用多种颜色画画。
2.帮助个别孩子添加图片。
第四，展示评价
1.展示儿童作品
老师:你认为哪栋房子最漂亮？为什么？
2.老师总结表扬画得好的孩子。
幼儿园小班艺术教案10活动目标:
1，感知各种冷饮，学会用彩笔给冷饮上色。
2.学习在指定区域给冰棍、冰淇淋和饮料上色。
3.我喜欢给冷饮上色。
活动准备:
1，童书和油画棒。
2、一块黑板，若干彩色粉笔。
3、孩子一根冰棍。
活动流程:
第一，通过交谈，引起孩子的兴趣。
老师:你喝过冷饮吗？你喝过什么冷饮？味道怎么样？
二、看图，感知冷饮的特点。
1，老师:看图说，图上有什么？这些冷饮是什么样的？那是什么颜色？
2.教师；你知道这些冷饮是什么吗？
三、重点引导孩子探索如何给屏幕上的冷饮上色。
老师:你想做什么口味的冰棍？什么口味的甜筒，什么口味的饮料？老师根据孩子的故事用彩色粉笔在黑板上画出美味的冷饮，并根据孩子的故事用相应的颜色涂上冷饮。画画时，他们边画边讲解，让孩子来回均匀地感知画画的方法。
第四，儿童操作活动
老师:请把图上的冷饮涂上颜色，变成你喜欢的甜味冷饮。
5.举办“甜冷饮”展览。
1.展示小朋友的彩色作品，带领大家欣赏，鼓励小朋友与同龄人交换自己的冷饮，体验制作冷饮和参观展览的快乐。
2.冷饮品尝。给孩子一根冰棍，感受品尝冷饮的甜蜜和幸福。