初三语文第二册有哪些知识笔记？

1，《集像集市》用拟人化的写法，写了一个鲜花争相开放的热闹春景。

2.“牧”就是轻刷，意思是燕子又轻又快，瞬间就过去了。

3、比喻:蔚蓝的天空，几根杆子之间的细线痕迹，多么像一根五线谱！(把电线比作五线谱)停飞的燕子变成了音符，铺就了一首即将奏响的春之赞歌。(把燕子比作音符)

4.文中描述了燕子的特点，小巧玲珑，活泼可爱。

二、《古诗二首》

1.作者简介:何，唐代诗人。除了《唱柳》，我们还学习了他的《归乡书》。朱是南宋时期的思想家、教育家和文学家。

2、《刘永》咏:赞，赞。

①“碧玉”，绿玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。“化妆”，打扮。“一树”就是满树，“一”字就是满满的、完整的意思。“一万”是指柳树的枝条很多。“绦”，一种用丝绸织成的丝带。

前两句的意思是:高大的柳树，长满了绿色的新叶，看起来像是用碧玉装饰的。无数像绿丝带一样的柳条从树上垂下。

3“薄叶”，薄而嫩的柳叶。“切”，切。就像就像。

最后两句话的意思是:谁剪了这薄薄的嫩叶？原来剪刀是二月份被春风剪的！

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语文课程的人文性强调语文学习的过程，既要求学生实现自我成长，又激发学生的创造力和活力。宇易老师认为，人文精神的内涵应该包括知识、情感和意义，主要指人格、情感、意志、品格和心理素质。

具体到语文课程，人文意味着:

1，把培养学生的人文精神作为课程目标的价值取向，制定语文课程目标，整合利用语文课程资源；

2.语文课程要突出教师的人文关怀，让学生受到真善美的熏陶，让学生独特的体验得到保护和尊重。

3.教师在关注学生语文知识和能力发展的同时，将更加关注学生情感、态度和价值观的发展，关注人文关怀和语文教育的影响，实现人文性和工具性的统一。