幼儿园健康领域活动教案

在教学工作者的实际教学活动中，总是需要编制教案，教案可以使教学更加科学。那么幼儿园卫生领域的活动教案该怎么写呢？以下是我为您整理的幼儿园健康活动教案。希望你喜欢！

幼儿园健康活动教案1活动目标:

1，通过自己的探索活动，去了解自己身体的某些部位，从而对自己的身体产生兴趣。

2、知道多运动，身体才会健康。

3、在活动中大胆探索和自我发现，增强活动兴趣，提高合作能力，体验快乐情绪。

活动准备:

用纸箱做成的木制头饰；各种图案标记；音乐《很开心》《兔子舞》等等。

活动流程:

一、展示Woodenhead，激发孩子参与活动的兴趣。

1请离开伍德海德，孩子们向伍德海德问好。

老师:听着，孩子们，谁在哭？我们一起邀请他出去吧。

伍德海德出现了。

问:他是谁？伍德黑德怎么了？他为什么不开心？让我们问问他。

木头人说出原因(不舒服，不能动)

2.孩子们帮伍德黑德脱下他的“外套”。

请一些孩子帮助伍德黑德脱下他用纸盒子做的“外套”。

3.扮演木头人的孩子，听音乐表演。

第二，探索自己身体可活动的部位，做好标记。

1.当玩木头人游戏的孩子表演时，观察并说出身体的哪些部位在运动。

表演过程中，老师提醒小朋友观察:小朋友仔细看。跳舞时他身体的哪些部位在动？

表演结束后，问:你看到他跳舞的时候在哪里动？(孩子们讲述他们的发现)

2.孩子们标记他们身体的活动部位。教师的巡回指导。

老师:事实上，我们身体的很多部位都可以动。请用自己的身体动起来，按顺序找，在动的部位打上自己喜欢的标记。(儿童自由探索)

3.孩子们互相交流，互相展示标记的部分。

老师:找一个好朋友，把你找到的零件给他看。

4、请个别小朋友展示，让标记的部分动起来，启发他人模仿。

5、听音乐，孩子自由做动作。

老师:我们身体的很多部位都可以活动。让我们跟着音乐让你的身体动起来。

第三，通过讨论，我知道多做运动会使我健康。

1，说出运动后的感受。

问题:运动后感觉如何？贾老师运动后感觉好舒服！

(鼓励孩子大胆说出自己的感受)

2.讨论运动对健康的好处。

经常锻炼会怎么样？(强壮，健康，不生病，很棒...)

3.谈论人们经常做的运动。

你见过人们做什么运动？(做操，打球，打太极拳，跳舞，健身广场锻炼，跑步...)

4.总结:为了健康，孩子从小就应该喜欢运动，经常锻炼。

第四，表演“与快乐共舞”

1，小朋友表演《很开心》

2.邀请其他老师一起表演。

活动反映:

1，这堂课用的直接引子，孩子不容易被吸引。如果改成“看看缺什么”。画一些没有五官的动物来引起孩子的兴趣。

2.那张照片没用好。挂画前先放照片，问孩子是什么(指着五官和身体)。

3.身体的作用可以增强。

幼儿园健康活动教案2。活动目的:

1，初步知道注意安全，保护好自己，知道不做危险动作。

2.学习一些简单的安全行为。

二、活动的重点和难点:

学习一些简单的安全行为。

三、活动准备

展示娃娃，引起孩子的兴趣，通过提问让孩子进行不同的思考。然后联系孩子的生活经历来展开。寻找室内不安全的地方，让孩子贴黄牌来激发兴趣。而儿童的有意注意时间相对较短，部分儿童注意力不集中。在教学过程中，教学形式要多样化，以吸引孩子的注意力。:黄色标志，玩具象。

四、活动流程:

引入一个场景引起孩子对活动的兴趣1。展示娃娃，引起孩子的兴趣:今天老师邀请了一位小嘉宾。大象怎么了？为什么有这么多创可贴？你哪里受伤了？提问让孩子换个思路，尽量让孩子猜。2.让我们听听发生了什么。

第二，用故事介绍学校里有什么危险，联系孩子的生活经历展开。

1，听故事，懂故事。

2.让孩子们详细描述他们受伤的过程。

三个孩子仔细观察——发现问题——解决问题

1，让孩子仔细观察教室里是否有不安全的地方。老师:看看我们教室里有什么。孩子要特别注意，不要随意触摸。

2.发现问题后，让孩子在这些地方打上黄色标记，已经警告孩子注意了。

刚才活动的推广力度很大。今天，我们一起学习了很多技巧，我们知道很多事情是危险的。我们不能做这些危险的事情。我们要做一个健康安全的宝宝。但是老师之外还有很多地方需要孩子注意。下节课能不能找出来告诉老师哪些地方需要贴黄牌？

动词 （verb的缩写）对活动的反思:

展示娃娃，引起孩子的兴趣，通过提问让孩子进行不同的思考。然后联系孩子的生活经历来展开。寻找室内不安全的地方，让孩子贴黄牌来激发兴趣。而儿童的有意注意时间相对较短，部分儿童注意力不集中。在教学过程中，教学形式要多样化，以吸引孩子的注意力。

幼儿园健康领域活动教学计划3活动目标

1，养成坐、站、走的正确姿势，明白正确姿势的重要性。

2.激发爱护身体的感情，提高自我保护意识。

活动设计

在幼儿园大纲中，儿童健康被放在首位，儿童身体的正常发育是健康领域中最重要的部分。幼儿期是身体发育的重要时期。在此期间，儿童不良的坐姿、站姿和走路姿势，容易导致儿童身体发育出现脊柱弯曲、肩膀歪等严重问题，成年后难以纠正。因此，为了让孩子养成正确的坐、站、走姿势，提高自我保护意识，在此次活动中，通过多媒体、图片展示、游戏等形式，让孩子了解驼背的成因，感受驼背带来的不便，让孩子自发调整日常生活中的坐、站、走姿势，为健康成长打下良好基础。

活动目标

1，养成坐、站、走的正确姿势，明白正确姿势的重要性。

2.激发爱护身体的感情，提高自我保护意识。

要准备的活动

体验准备:观察“驼背”人在日常生活中的姿势。

材料准备:多媒体课件、森林图片、座头鲸照片、音乐磁带等。、服饰(解放军服装、时装等。)和儿童表演的道具。

场景创作:小舞台、超市、厨房等游戏场景。

活动过程

1，引导幼儿观察森林的图片，并说:森林里大树的树干有什么不同？(有的挺拔，有的弯曲)为什么有些大树的树干弯曲得像个小驼背？

2.展示课件，请幼儿仔细观看树苗的生长过程。

思考:

(1)哪些树苗成长为威武雄壮的解放军战士？

(2)哪些树苗长大后变成了座头鲸？为什么？

3.展示一些“驼背”人的照片，让孩子观察他们的姿势，并谈论他们的美。他们为什么会变成这样？教育孩子珍惜自己美丽的身体，但不要歧视身体有残疾的人。

4.展示人体脊柱的示意图，老师会解释“驼背”形成的原因:人体脊柱就像一棵树苗的树干。如果在生长发育过程中长时间保持一种不正确的坐、站、走、睡的姿势，脊椎就会弯曲，长大后就会变成小驼背。

5.请幼儿观察教师在日常活动中拍摄的幼儿生活照片，讨论:哪些幼儿的坐姿、站姿、走路姿势、睡眠姿势是正确的？出了什么问题？

6.让孩子在创造的游戏场景中扮演“小驼背”，表演跳舞、唱歌、在超市购物、在厨房做家务等。，感受驼背给生活带来的不便。

7.展开讨论:孩子应该怎么做，长大后才不会变成驼背？鼓励孩子大胆表达自己的观点，并根据孩子讨论的结果进行总结。

8、大家轮流到小舞台上走秀和表演:

(1)比较谁的坐姿、站姿、走姿最好？老师用镜头拯救了孩子们最美的瞬间。

(2)学会做解放军行军、急行军、队列变化的演练和演习。

活动扩展

生活活动:

(1)在日常生活中，经常提醒孩子保持正确的坐、站、走、睡的姿势，帮助个别孩子纠正已经形成的不良姿势。

(2)开展“谁最美”评比活动。

游戏活动:以最美的姿态在“小舞台”上进行各种表演。

活动反思

在此次活动中，老师通过小树的成长课件直观地让孩子们感受驼背的原因，通过游戏让孩子们亲身体验驼背的困扰，让孩子们从心理上理解保持坐、站、走、睡的正确姿势的重要性。老师配合家长截取了一些孩子在日常生活中的行为照片。当孩子们看到他们不正确的坐、站、走、睡姿势时，都害羞地低下了头。孩子明白什么姿势是最美的。他们开心地在老师的镜头前，在舞台上展示自己最美的姿态。集中活动后，继续开展“谁最美”的活动，让孩子在日常生活中观察、欣赏、评价他人的坐、站、走姿势，互相督促、提醒，使孩子良好的行为习惯得以巩固。

幼儿园健康领域的活动教案4活动目标:

1，知道蛀牙的原因。

2.知道如何护理你的牙齿。

3.简单了解牙齿的结构，学会正确的牙刷刷牙方法，知道健康的刷牙时间。

活动准备:

1，牙刷若干，牙杯，镜子，密封袋。

2.牙医的照片。

3.《牙医之歌》附呈。

活动流程:

一、活动导入:

邀请牙医出来:今天我为我的孩子邀请了一位非常厉害的专家。让我们用热烈的掌声请他出来，看看他是谁，好吗？

(展示牙医的照片)他是谁？你想知道他是什么样的医生吗？听他的！

老师唱了《牙医之歌》，给孩子们介绍了牙医医生。

第二，通过观察和讨论，让孩子了解蛀牙的原因。

你的牙齿痛过吗？什么时候？为什么会痛？你认为我们的牙齿会有洞吗？

(对着镜子寻找你的蛀牙)今天，牙科医生在这里帮助孩子们的牙齿。牙医医生说，如果你想帮助你的牙齿，你必须先找到牙齿生病的地方。牙医为孩子们准备了许多小镜子。请现在照照小镜子，看看你是否有带洞的牙齿。如果有洞，它们是什么样的？那是什么颜色？赶紧看看吧！

老师和孩子讨论自己的蛀牙？

老师总结:牙医说有洞的牙齿叫蛀牙。我还想问孩子们，你们知道蛀牙是怎么引起的吗？

老师和孩子讨论蛀牙的原因？

老师总结:蛀牙是因为吃了太多的糖或者巧克力，或者小时候喝了太多的酸奶，或者吃了太多的零食和含糖的零食。

第三，通过讨论，了解保护牙齿的方法。

那我们应该保护自己的蛀牙还是健康的牙齿呢？那么如何才能让蛀牙消失呢？健康的牙齿应该如何保护？

师幼讨论。

老师总结:可以找牙医把蛀牙补全。而且要注意饭后漱口，少吃零食和糖，最重要的是每天刷牙。只有这样做，我们的牙齿才能越来越健康。

第四，了解牙齿的基本结构和功能，学会正确使用牙刷和牙膏。

(展示牙齿模型)给孩子介绍牙齿结构(牙龈:保护牙齿根部，对牙齿的稳定有重要作用；牙齿:咀嚼食物)幼儿讨论牙刷、牙膏、刷牙的正确使用方法，让个别幼儿上前用牙齿模型演示。

老师总结并正确示范了牙刷牙膏的正确使用方法和刷牙的正确方法:每天刷两次牙是健康的。因为一日三餐吃了一些水果和零食后，虽然每次都漱口，但还是会有一些残留。如果晚上睡觉前不刷牙，会导致蛀牙。你为什么早上刷牙？因为人晚上睡觉的时候嘴巴总是闭着的，口腔里会滋生大量的细菌，对身体的健康和牙齿的健康都不好，所以早上起来一定要刷牙。而且牙医还建议我们每次刷牙2分钟，才能真正对牙齿有好处。

老师:老师给你准备了儿歌的动画，刚好是健康的2分钟刷牙时间。当歌曲和动画结束时，我们该刷牙了！接下来就请翁老师为我们拿出牙刷和牙杯，一起清洁我们的小牙齿吧！(分组的小朋友自己拿小杯子，用牙刷刷牙！)

第五，活动结束。

收拾好你的牙刷(装在密封袋里)和小杯子，对着小镜子照照，检查一下你的牙齿是否刷干净了。

附:

我是个小牙医，技术很棒！

你的牙齿病了，来找我吧！

我会处理好的！

确保你的小牙齿光鲜健康！

教学反思:

通过学习，孩子们了解了蛀牙的原因及其对人健康的危害。孩子也掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到了良好的效果。整个教学活动是循序渐进的，从材料、队形到组织的各个方面、教师的语言、孩子的表现等等。，这些都是个性化的，不断激发孩子的欲望。孩子主动探索，主动学习，发现知识。简而言之，它将枯燥的科学活动与其他领域有机地结合起来，达到融合的目的。

幼儿园健康领域的活动教案5活动目标:

1，激发用纤维袋参加体育锻炼的兴趣，培养不怕困难，勇于挑战的意志品质。

2.能够在纤维袋中保持双脚并拢，身体可以和谐地连续运动和跳跃，发展腿部肌肉力量和跳跃能力。

3.练习双脚跳跃。

4.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。

5.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。

活动准备:

1，纤维包孩子每人一只手；

2.一些橡胶球、呼啦圈和大塑料筐。

活动流程:

首先，开始部分

热身运动:小袋鼠的晨练。

老师:小袋鼠，今天天气真好。我们和妈妈一起出去锻炼吧！

二、基础部分

1，学会双脚并拢跳跃。

老师:小袋鼠是怎么跳的？怎么才能跳得又高又稳？我们都来学袋鼠跳吧！

(1)小朋友自由探索袋鼠跳的方法。

(2)请个别幼儿示范并讲解动作要领:双脚并拢，起跳时膝盖微微弯曲，前脚掌用力向上推，落地时轻轻落地。

(3)幼儿练习，教师巡回指导观察。

2、袋鼠宝宝练习技巧。

(1)展示纤维包，孩子可以在包里自由探索双脚并拢跳跃的方法。

(2)请个别幼儿示范并讲解动作要领:双脚并拢伸向袋底，双手向上拉紧袋口，跳跃时轻点向前，一步一步向前。

(3)幼儿练习和教师巡回指导。

3.游戏:小袋鼠运送谷物。

老师:孩子们，你的技术真好。冬天来了。妈妈会邀请你去河对岸收集过冬的食物。

老师介绍了游戏玩法:

(1)孩子把脚放在书包里玩游戏。

(2)过河时，双脚并拢，跃过障碍物(河中鹅卵石)。

从河对岸拿一颗“粮食”装在布袋里，原路返回把“粮食”运回“家”。

4.游戏:运粮比赛

(1)老师讲解比赛方法和规则。

(2)孩子们分成四组进行比赛。

第三，结语部分

1，孩子用音乐做放松活动。

2.指导幼儿叠纤维袋，整理场地，总结活动。

活动反映:

本课主要鼓励幼儿尝试各种运粮方法，结合幼儿探索的方法进行拉近距离和组织游戏，既体现了幼儿自主学习的理念，又锻炼了幼儿的感知和合作能力，达到了预期的教学目标。