幼儿园健康课件(5个亮点)
1.幼儿园健康课件
一、教学目标:
1，了解流行病相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自己的防病意识。
二、教学准备:
1，教学挂图和童书。
2、每组一张4开的白纸，一盒水彩笔。
三、教学过程:
1，教学介绍:观看教学挂图。
老师出示挂图，问:小朋友，请看。照片在哪里？图片中的孩子们在做什么？他们后来怎么样了？(儿童观察和描述)
2.教学发展:讨论什么是传染病，常见的传染病有哪些。
(1)教师展示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
老师:医院那么多孩子一起打点滴，是因为得了传染病。你知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？(小朋友讨论回答)
(2)老师总结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一，可以通过呼吸和身体接触传播病菌。如果儿童或小动物生病，可能会传染给他人，所以称为传染病。儿童容易感染的传染病。
疾病包括流感、水痘、腮腺炎和红眼病。
3.教学发展:阅读儿童书籍，讨论预防传染病的方法。
(1)老师:虽然传染病很容易传播，但是如果能养成良好的卫生习惯，就能很好的预防。请打开书的第17页，说一说图中的孩子在做什么。
(2)孩子自由回答。
(3)老师:小朋友，除了书中提到的方法，你还知道其他预防传染病的方法吗(小朋友讨论回答)？
4.预防传染病的方法。
老师:多吃水果蔬菜，可以提高身体抵抗疾病的潜能；勤洗手可以消灭病菌；保证充足的睡眠；能增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时，用手或手帕捂住，避免对着别人打喷嚏；避免在传染病多发季节去人员密集场所；情况严重时戴口罩。
5.教学延伸:记录预防传染病的方法。
(1)老师:现在，请用图画或图片记录我们刚才讨论的信息。每组提供3-4种方法。
(2)儿童绘画和教师巡回指导。
(3)群众分享记录结果，老师在黑板上展示各组的记录，同样的选段画好贴好。
2.幼儿园健康课件
一、教学目标:
1，明白水来自地下水和天上的雨，在工厂加工过滤后才能饮用。
2.明白水中有很多我们看不到的微生物，明白不能喝生水。
3、乐于观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。
二、教学准备:
1，几台显微镜。
2、带领孩子参观自来水厂，了解水的加工处理过程。
三、教学过程:
1，组织孩子说话教学:水从哪里来？
我们喝的水从哪里来？讲过之后，孩子们知道水可以来自天上的雨，也可以来自江河、河流、湖泊。
河里的水和天上的水可以直接喝吗？为什么？
要经过什么样的处理才能喝？(引导孩子体验水加工处理的过程)
2、教师总结:
我们喝的水是来自河流的水。自来水厂的大爷大妈们用一些特殊的设备对这些河流中的水进行处理和过滤，使水附近的水变干净，然后输送到地下水管中。水龙头与这些水管连接后，我们可以通过水龙头使用干净的水。
3.了解水中物质的组成。
老师:水虽然干净，但是可以直接喝吗？为什么？
让孩子们分组在显微镜下观察水，了解水中有很多我们肉眼看不到的微生物。一些微生物对我们的健康有益，而另一些对我们的健康有害。
我们能做什么来喝水？
4、教师总结:
自来水虽然经过处理，但是其中的一些微生物对我们的健康是有害的，所以需要对自来水进行高温杀菌，杀死一些微生物，这样水才可以安全饮用。
3.幼儿园健康课件
活动目标:
1，明白吃饭前后不能做剧烈运动，否则会影响身体健康。
2、通过交谈、讨论等方式。，了解进食前后适当和不适当的活动。
3.提高对人体的认识，懂得保护自己。
活动准备:
1，教学挂图:孩子运动——不想吃饭。孩子们用手捂着肚子吃东西，孩子们互相追赶。
2.纸和笔。
活动流程:
先放图片，引导孩子观察图片，了解进食前后剧烈运动带来的危害。
1，老师:图上是谁？孩子们在做什么？他们为什么不想吃饭？
2.老师:图中的小朋友吃完东西在地上做什么？他为什么捂着肚子？
第二，老师做简单总结。
1，剧烈运动需要很大的体力。吃饭前后进行剧烈运动时，人会大量出汗，容易使人疲劳，身体不舒服，所以不想吃饭。
2、进食后剧烈运动，容易使胃里的米粒落入阑尾，出现胃痛、阑尾炎等症状。
第三，组织孩子进行小组讨论，以自我为中心记录讨论结果。
老师:1。饭前应该做什么活动？
2.晚饭后我们能做什么？启发孩子想象从事各种安静的活动。
第四，记录孩子的想法，师生分享新的体验。
1，饭前:听音乐，看书，听故事。(总结:饭前可以进行运动量不大的安静活动。)
2.晚饭后:散步、和朋友聊天、玩安静的玩具等。
动词 （verb的缩写）教师总结:
适当活动，运动量小，有利于消化。但不适合阅读和其他智力活动，因为消化需要供血。
在记录讨论结果时，孩子可以认真记录，孩子记录的很多活动都很安静，只是饭前饭后的活动有点混乱。
4.幼儿园健康课件
一.活动目标:
1，帮助孩子认识乳制品食物:牛奶、酸奶、豆浆等。
2.让孩子明白乳制品对健康有好处。
重点和难点
能认识各种乳制食品。
二、活动准备:
1，一瓶牛奶一瓶豆浆。
2.教学挂图
三、活动过程:
(1)秀奶提问，引起孩子的兴趣。
1.班上有多少孩子喝牛奶？
2.为什么爸爸妈妈给你牛奶？
(2)介绍牛奶的营养价值，让孩子明白每天都要喝牛奶。
(3)介绍其他乳制品:你还喝过哪些牛奶制成的乳制品？
1.看教学挂图:工人叔叔把牛奶加工成奶粉，让我们喝起来更方便。
2.工人叔叔把牛奶加工成各种口味的酸奶，味道更好。
3.工人叔叔把牛奶和豆浆混合在一起做成豆浆，也很有营养。
(4)介绍适合不同年龄段人群的不同种类的牛奶。
1，孩子看广告视频，了解到工人叔叔阿姨加工了不同种类的适合婴幼儿、幼儿、学生、老人的牛奶。
2.牛奶适合不同的人，因为不同的牛奶添加了不同的营养成分。
(5)欣赏广告“你这一天喝酒了吗？”鼓励孩子为牛奶或豆奶做广告。
(1)老师:让我们开动脑筋，把广告词做得更好。
(2)请个别幼儿说出广告词，其他幼儿回答。
5.幼儿园健康课件
活动目标
1.知道新鲜空气对人的重要性，吸烟对人体健康和社会环境的危害。
2.增强孩子爱护和保护环境的意识，激励孩子争做环境小卫士。
3.了解疾病带来的不适，学习如何预防疾病。
4.能够把自己良好的行为习惯传递给身边的人。
要准备的活动
1，经验准备:孩子明白吸烟对人体健康的危害。
2、材料准备:
老师:棉花、香烟、瓶子；
儿童:大型积木、剪刀、纸张、食品包装、记号笔、禁止吸烟标志等。
活动过程
首先，通过做实验感受空气的重要性。
1，捏捏鼻子，闭上嘴。告诉我是什么感觉。我感到非常不舒服不能呼吸。)
2.深呼吸。你现在感觉如何？感受空气对人的重要性。)
第二，感知香烟对人类的危害。
1.给我看看你的香烟。这是什么？你家里有人吸烟吗？
2.如果吸入被烟雾污染的空气，我们的身体会发生什么变化？
3、做实验:
先在瓶子里放一团白棉花代表肺，再在瓶子里放一根点燃的香烟。
4、在等待实验结果的过程中，请大家讨论吸烟的危害。
第三，老师介绍世界无烟日，引导孩子想办法戒烟。
1.世界上许多国家提出禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日。你知道这意味着什么吗？
2.许多地方出现了无烟商场和火车，到处都禁止吸烟。但是那些习惯抽烟的人总想抽烟怎么办？
3.引导孩子讨论如何帮助吸烟者戒烟。
第四，游戏:
禁烟卫士，树立初步的环保意识。
(1)既然生产香烟的工厂一点都不好，那我们就建一个戒烟工厂，专门生产戒烟食品和标志。
(2)团体游戏:
A组:用大积木搭建戒烟工厂。
b组:画禁烟标志。
C组:用各种材料制作各种戒烟食品。
(3)游戏禁烟小卫士
吸烟是如此有害。如果周围有人吸烟，我们该怎么办？
(5)师生* * *在公园里把禁烟标志的制作贴在墙上，把禁烟产品放在娃娃店里卖。老师和学生一起走出活动室。