辽宁省高校78个专业申请停止招生。
辽宁省评估了53所高校42类692个专业的分布情况，占全省本科专业分布总数的30.57%，覆盖了全省近50%的本科学生。
2014年评估后，预计评估点数将达到1140以上，约占全省本科专业点数的50%，覆盖近70%的学生。高校普遍开始重视专业建设和改革，推进学校专业自评，调整或取消弱势专业，优化高校教育资源配置。截至目前，全省23所高校72个专业停止招生，其中18专业已正式向教育部申请撤销。
这次被评价为？基本合格？18专业多为理工大学中文专业、工业大学金融专业、海洋大学视觉设计专业、外国语大学美术专业。从字面上看，给人一种错位感。
其实这种错位与前几年很多高校追求大而全的目标有关。为了有效利用资源，不断提高质量，辽宁省教育厅早在2012就开始探索高校专业评价改革之路，构建了省级质量保障体系。经过实践探索，辽宁省进行了高校改革。本科专业综合评价？然后呢。新职业评价？主要质量监控和保障工作日臻完善。针对高校专业雷同、优势特色不够突出的情况，这项工作以评估为杠杆，既把脉又开药方，促进高校理性成为本科专业？瘦身？、?健身？。目前全省有1145个参与评估专业分布，占全省65所本科高校2245个专业分布的一半以上，覆盖70%的学生。
同时，辽宁省探索政府主导、专家组织自主实施？管理分数是分开的吗？组织机构方面，省教育厅成立了省级专业综合评价专家指导委员会和38个专业教学指导委员会等专家组织。在进行专业综合评价时，专家不上学，而是通过网络收集、汇总、计算、分析信息，采用数据定量分析为主，专家定性判断为辅的方法。
辽宁省高校专业评价改革，建议高校连续三年暂停增设专业？负面清单？建设专业信息平台、向社会开放相关信息等措施，有力促进了高校专业设置的进一步优化。目前，已有25所高校正式向省教育厅提交了78个专业停止招生的报告，其中18专业已正式向教育部申请撤销。
通过分析发现，停止招生和申请取消的专业大多处于高等教育跨越式发展的特殊时期，部分高校追求学科和专业？大而全？而盲目增加的不符合学校的发展定位，也不利于学校的优势特色，如部分工科院校开设的哲学、政治学与行政学、广告学、表演等专业；还有37个专业重复地点多，生源多。近年来，社会需求逐渐饱和，连续三年成为辽宁省新增专业，包括国际经济与贸易、信息与计算科学、电子商务、旅游管理等。一些学校为了集中优质资源，发展特色和标准，也停止从旧目录中招收视觉传达设计、环境设计、产品设计、工业设计等艺术设计专业？分裂？出了大调。