关于“开学第一课”教学的思考

这周主要给二年级的小朋友上第一课。内容主要包括常规要求、奖惩措施、科学家这样做三个内容。

1，一般要求。本学期第一节课，科学课再次和孩子们强调了课前的常规要求(准备好科学书和活动手册，上课铃响前回到座位上，课代表会督促)，上课时(主要是不要小动作，不要随意占位置，不要接话等。、大声大声回答问题、举手规则等细节，并配以相应的奖惩制度)以及课后。在定义规则的过程中，我注意让孩子自己说这些规则，有利于班级惯例的形成，孩子也更愿意遵守。

2.奖惩制度。这学期我反思了上学期的奖惩制度，主要是大组评奖。这学期调整到大组+个人的评价方式，比如回答问题表扬的同学专门加个人，全组遵守纪律表现好的增加组。目前在试行中，希望这种评价方式能更准确的评价学生。

3.科学家是这样做的。在与学生形成班级常规和奖惩制度的约定后，我带领学生朗读了课本上“科学家是这样做的”的内容。通过阅读指南针发展史，让孩子初步了解指南针的特点和演变历史，感受历史上科学家发明创造的探索精神。

？在这一周上几节平行课的过程中，我也在不断的思考，在这样一个有第一节课的班级里，孩子在课堂上可以更加投入，更加积极活泼。