咕鲁课堂:笔控训练系列6-对称图形训练
又在哼哼了~
这个小课堂的主题还是控笔训练。
笔控培训课程***6节，
本节重点介绍对称图形训练！
第六节
对称图形训练
书写困难是一种常见的学习障碍，尤其影响儿童的写作能力。一般出现在前期。
书写困难症患者在书写时缺乏一些精细的运动技能，使得他们的文字在外观上难以区分或者在空间上排列不当，在内容上也经常出现短句或者用词不符合要求等问题。而且写作业的时候很粗心，抄的时候经常会有错误，比如线条歪斜，比例不协调。
患有书写困难症的儿童在书写时往往会出现用力过猛、握笔过紧、身体姿势和握笔方法不正确、笔顺错误、字间距大小不一、字迹潦草、书写倒顺、笔画少等问题。
1，精细动作协调性差
由于儿童的精细动作协调能力还没有得到很好的发展，儿童缺乏握、控、抓、用力的经验和技巧，出现书写障碍。
2、视觉感知困难
孩子在写字时，无法在脑海中形成字母或汉字的具体形象，所以经常会停笔，影响写字。
3、手眼不协调
这是孩子写字困难最常见的原因，因为孩子的手和眼睛不协调，所以需要有意识地注意写字的细节，比如字的结构，空格的大小，笔画的长短，导致写字很慢。
4.注意力不集中
孩子注意力不集中，会影响写作的过程和结果，导致很多细节无法观察到或者难以回忆，造成更多的写作问题。
通过训练，让孩子在写字时能正确握笔、控笔，能正确、快速、清晰地写字，从而克服书写障碍。培训主要在以下几个方面进行:
1，精细运动训练
这种训练的方法有很多，比如让孩子画几何图形，画画，让孩子在沙地上写字，用各种书写辅助工具练习。需要注意的是，孩子在训练前一定要仔细观察整个单词，记住整个单词再写字，不要一个一个看。
2.视知觉训练
孩子在视知觉方面有问题，主要表现在对文字的视觉认知不好，动作协调不好，空间判断不好等等。在视知觉训练过程中，孩子需要记住单词的形状、成分、大小和方向，从而帮助孩子掌握单词的空间位置、形状和组织，降低书写难度。
3、手眼协调训练
可以通过剪纸、涂色、拼图、走迷宫等方式提高孩子的手眼协调能力。
4.培养写作兴趣
通过有趣的、鼓励性的训练方法，减少孩子对写作的抵触情绪，增强孩子对写作的兴趣，让孩子自觉、主动地进行训练。
除此之外，我们的笔控训练卡也是一个不错的选择，里面不仅有几何图形，还有线条、数字、字母以及各种有趣的图形。
下面就跟着我学习如何使用笔控训练卡练习对称图形吧。(其他图形的训练在之前的课程中有详细讲解，有兴趣可以自己去查。)
准备工具:各种彩铅、蜡笔、水彩笔、马克笔、白板笔等。
玩法:沿着圆点的轨迹，先画出图形的左半部分，然后在右边的空白处画出与左边对称的图形，使之成为一个完整的图案。
要求:画的线要和点重合，左右两边的图形要对称，线不要画在框外。
提示:可以重复使用吗？
市面上大部分训练卡都可以重复使用。画完后可以用橡皮、酒精、湿巾等擦掉。，而且再也不用担心画错了。
提示:它除了画图还能做什么？
给它上色，朋友们！给画出的形状填上颜色，可以让练习变得更有趣，也可以提高孩子的颜色辨别和搭配能力。一张卡可以有两种用途。
课程中展示的训练卡选自“笔控训练卡”。
笔控训练卡高清大图分享~