幼儿园精选阅读活动

幼儿园开展读书活动是为了营造“书香童心，好书伴成长”的浓厚读书氛围，推动幼儿园书香校园建设。接下来给大家带来幼儿园读书活动精选，希望大家喜欢。

幼儿园阅读活动方案精选文章1一、活动主题:

手牵手，手牵手，读书。

二、活动时间:

20__年4月和5月

三、活动对象:

所有教师、儿童和儿童家长

四、活动组织:

组长:_ _副组长:_ _组员:_ _

动词 （verb的缩写）活动:

(一)教师阅读活动

1，提倡老师和好书为伴。在学期开始时，要求教师制定个人阅读计划，每学期至少认真阅读一本教育类书籍，如《做一个孩子喜爱的魅力老师》《倾听，为成长拔节的声音》《多元智能理论新视野》《积极的纪律》等，不断充实自己。5月4日开展幼儿园教师自荐及购书赠书活动。

(二)课堂阅读活动

1，开展“读书”活动。从老师本人做起，每天和孩子一起读书，每天午睡前十分钟给孩子讲一个温暖的小故事。

2.完善班级的“图书角”，同时在幼儿园的公共区域创建“快乐书吧”，通过多种形式和渠道征集童书，实现班内童书分享的快乐，扩大阅读面积。引导孩子积极参与“我的书给大家读”活动，由幼儿园发出倡议，每个老师、孩子、家长捐赠一到两本书，丰富图书区。

3.中大班要发挥值日生的作用，做好图书角的管理工作。把破损的书整理出来，各班要定期换书，保持整洁。

(3)亲子阅读活动

1.建议家长带孩子去图书馆看书，到书店和网上买书，拓宽阅读渠道，努力丰富家庭书柜。倡导家长拿书作为孩子生日和过年的礼物。

2.建议家长将每天睡前半小时定为“家庭总动员”，每晚进行30分钟的“亲子阅读”，促进亲子沟通，共同成长，写一篇亲子阅读日记。母亲节前夕，“感动校园十大爱心妈妈”评选活动启动。

3.利用班级网站、家长qq群、家长学校，分享交流家长阅读经验，推荐好书。

不及物动词其他事项:

1，做好相关材料(文字和图片)的收集、整理和上报工作。

2.做好读书节相关活动的信息报道。

3.做好读书节各类资料的收集和归档工作。

幼儿园阅读活动方案2精选文章一、活动主题:

书籍浸润童年，读书点亮人生。

二、活动口号:

我学习，我成长，我快乐！

三、活动时间:

20__

四。目标受众:

所有的老师、孩子和家长

动词 （verb的缩写）活动准备:

1，确定适合本年级孩子的书目:

从幼儿园图书馆开始，班里的书每个月都是班里的两倍。

2.起草“亲子阅读建议书”；家庭设立“家庭书架”

家长对世界读书日活动的建议

夜幕降临，风停了，鸟儿们回家了。

每扇窗户都亮了起来，每个孩子的声音都响起来:爸爸妈妈，讲个故事吧！于是，爸爸妈妈把孩子抱在怀里，轻声看书。

这是一个书香沉醉的傍晚，这是一段美好的亲子时光。

当我们为一个孩子打开一本书时，我们给他带来了一个世界，一份对他心灵的爱，一种对他未来的生活方式。

给孩子读书，就像和孩子在一本书里牵手旅行，分享充满温暖语言的快乐时光。

给孩子读，孩子会通过你的声音奔向光明的远方。

一起加入阅读的队伍，用阅读描绘孩子的童年，让阅读的声音充满孩子记忆的天空。

如果你爱你的孩子，就和他一起读书吧！

亲爱的家长朋友们:看到这些，你们是否也同样沉浸其中？是的，如果你爱孩子，就和他们一起读书吧！幼儿园和你一样，愿意和孩子一起读书，陪伴孩子快乐成长！

3.建立借书制度(班级和家长):班级利用幼儿园图书馆借书；家长可以从幼儿园借书，按照借阅程序(建立借阅登记簿)每周回家陪孩子阅读。

不及物动词活动内容和安排:

1，开展“好好读，好好读，好好读”活动。推荐或选择一些书籍，通过自主阅读、师生阅读、亲子阅读等方式，引导孩子参与阅读。

2.建立课间“好书交换站”，定期举办“换好书读书”等活动。

3、开展“我是阅读之星”评选活动，鼓励班级在阅读月活动中发挥创意，形成班级特色，通过故事会、古诗词朗诵等活动展示阅读成果，特别是有话题的班级可以考虑结合绘本阅读和展示。

4.以班级为单位，开展家长阅读体验、幼儿口述日记、口述故事等作品展览，奖励在活动中表现突出的幼儿和家长，并上报班内2-3名家长和幼儿的作品参加园内“阅读月”活动成果展览。幼儿园会奖励优秀的孩子和他们的家长。

5.搭建教师阅读的网络平台，让教师可以在幼儿园论坛、博客上与大家分享自己的阅读想法或阅读心情。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选择2-3件教师优秀作品在元旦表彰会上展示。

七:活动总结:

1，活动总结，总结表彰，颁发证书。

2、终身学习，终身读书，从娃娃抓起，从每个家庭做起。通过本次读书节，引导孩子们走进书的海洋，培养孩子们良好的阅读习惯，为幸福起航。

幼儿园阅读活动方案3文选一、活动意向

每个人的成长都离不开书和阅读。在书海中浏览思考，在阅读中吸味，书可以美化生活，谁又能善良贤惠；在诗的美中诠释内心，在书的对比中展现自己的感受；诗书结合智慧，读而用之，让孩子感受到知识的美好，生活的快乐。

我园以4月23日世界读书日为契机，鼓励孩子们多读书，享受读书，从而体验读书的乐趣，让读书成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分，和* * *一起拿起书，走进知识的海洋，走进书的世界，让厚厚的书飘遍我们的幼儿园！

2.活动主题:奖学金浸润童年，读书点亮人生。

活动口号:我学习，我成长，我快乐！

四。活动目标:

1，知道4月23日世界读书日的由来。

2.每个人都可以捧着书，分享读书的快乐。

3.让孩子爱读书，和书交朋友。

动词 （verb的缩写）活动形式:

大班进书城，自主选书，体验自主消费买书！

不及物动词活动时间:4月23日。

一个对阅读充满热情的民族将充满智慧和希望。四点。在世界读书日这个特殊的节日里，我们期待着阅读春天的到来，期待着阅读，期待着书籍。

父母需要合作:

1，每个孩子准备用20块钱买书，另一个准备用2块钱的零钱坐公交。

2.请家长给孩子穿上花园装(只穿上衣)。少穿衣服。明天会很热。不要穿有鞋带的鞋子。

3、统一回幼儿园。书包(明天只需要背空书包)给孩子减轻负担，每人准备一盒牛奶。

4.由于上课需要，明天请给每个孩子带一个空的矿泉水瓶。

幼儿园阅读活动方案4文选一、活动目的

以“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”，让家长认识到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的乐趣，鼓励孩子多读书，从中体验阅读的乐趣，让阅读成为一种习惯。

二、活动主题

快乐阅读，快乐成长。

三、活动的内容

1.分发图书节提案。

每个班级分发亲子阅读记录，每个班主任用各种形式展示亲子阅读的结果。

2.语言小组为“阅读周”制作了一张海报

语言组做海报，正式语言组决定。

3.“我爱阅读，我爱我的家人”

每个班级设计一个“我爱读书，我爱我家”亲子照片征集专栏，请家长将家长阅读的照片带至班主任处，并附说明，营造环境。

4.“绘本飘进我家”活动

绘本按年份平行班漂流，书背贴有“漂流登记卡”。漂流五天后，要求家长和家长一起阅读，并留下“阅读痕迹”。

平行班漂流模式:(周二)1→2→3→4→5→1以此类推。

5.“故事大王或成语情景喜剧”之旅

大班每个班选X个孩子利用晨谈时间，带着故事或成语巡讲小中班。

6、绘本教学进课堂。

在阅读周期间，老师们整体安排了X个绘本阅读的教学活动，这可以体现在每周的课表中。活动教案的电子稿发给当年的组长，然后统一发给朱双双老师。

7.阅读节闭幕式

在图书节上给故事大王颁发证书。

幼儿园阅读活动计划精选5篇一、活动目的

书是多彩生活的万花筒，书是世界的缩影。为了培养孩子热爱阅读、享受阅读、懂得阅读的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围，在我园践行热爱阅读的十大好习惯，从小培养孩子的阅读兴趣，让孩子热爱阅读、努力学习、享受阅读，养成良好的阅读习惯，这对孩子的人生发展至关重要，而亲子阅读是培养这种好习惯的重要途径。

为了增进家庭成员的情感交流，加强家庭之间的亲子阅读分享，营造温馨的亲子阅读氛围，* * *将建设“书香家庭”和“书香校园”。我园首届“快乐阅读月”活动将于6月5438+065438+10月拉开帷幕，以“阅读浸润童年，点亮人生”为主题开展系列活动。

二、活动主题:

书籍浸润童年，读书点亮人生。

三、活动口号:

我学习，我成长，我快乐！

四、活动时间:

165438+10月8日—65438+2月8日

动词 （verb的缩写）目标受众:

所有的老师、孩子和家长。

不及物动词活动的内容和安排

第一阶段:启动阶段

1.推动和营造一种氛围，让所有的老师、学生和家长都能关注和参与到活动中来。

2.幼儿园会发海报，各班制定阅读计划，做好环境布置。

(2)第二阶段:活动阶段

第一，是教师的阅读活动:“我阅读，我成功，我贡献。”

1，提倡老师和好书为伴。要求老师认真阅读至少1本教育专著和经典书籍，不断充实自己。

2.做好读书笔记。要求教师从自己的阅读过程中提炼出一些印象深刻或有启发性的段落，并写出不少于3000字的读书笔记。

3.开展读书沙龙:每人根据所学写一段经历或感受，交流展示；要求，必须是真情实感，杜绝抄袭下载；年级组组织沙龙活动，全员参与，安全老师跟随年级组参与活动；活动结束后，材料和照片归档。

二、班级读书活动:“我读书，我快乐，我成长。”

1，好书分享活动。引导孩子参加“我的书给大家读”活动，每人准备一到两本绘本，丰富班级图书角。利用“讨论分享”组织孩子开展“我最喜欢的书”评选活动，在班级中间角落设立一角进行记录和评选统计。

2.“快乐十分钟”活动。各班在中午和离园前开展日常读书活动。下午老师每天午睡前十分钟给所有孩子讲一个经典故事。

3、每个班级开展“图书促销”活动。

4.每个班级在走廊创建“阅读”专栏，可用于阅读方法指导、阅读经验交流、亲子阅读经验分享、阅读一瞥展、趣味阅读、推荐书目等。

三、亲子阅读活动:“我和孩子一起学习，一起成长。”

1.让孩子带一本喜欢的绘本，参加班级“图书分享”和幼儿园“图书漂流”活动。

2.请和孩子一起享受阅读，每天坚持课外阅读至少半小时。

3.开展“亲子阅读”活动。在每个家庭创建一个阅读角，每天晚上孩子和家长一起阅读一个小时，并给阅读最美阅读角的家长和孩子拍照，参加幼儿园微平台活动(10月25日前上交165438+)。

4.阅读月期间，可以用a3纸大小，用图文的形式记录与孩子的阅读故事、阅读心得和收获，如书名、宝宝的阅读心得等，并在165438+10月30日前上交。我们将挑选并展示优秀的“阅读感悟”。

5.热情参与“故事妈妈”和“故事爸爸”的课堂活动。(时间:165438+10月15-25)

6.鼓励孩子在11结束时参加儿童讲故事比赛。

7.班级举办家长读书沙龙，推荐一位家长参加幼儿园读书沙龙。

(3)第三阶段:总结鉴定阶段。

1.读书节系列活动展示:全园开展好书推介活动，每个班2个孩子参加，颁发“读书小星星”证书。

2.集中各班优秀的“阅读理解”，每班至少提供10篇文章。

3.开展书香家庭亲子阅读角网络投票活动。

幼儿园阅读活动方案精选文章6一、活动目的:

1，借助读书月开展丰富多彩的活动，进一步营造读书氛围。

2.渗透阅读理念，提高亲子阅读质量。

3.促进教师的阅读活动，提高教师的人文素质。

二、活动过程:

(1)宣传阶段。(3月1-30)

1.通过班级qq群向家长分发活动计划和提案。

2.给班级做一个具体的活动计划，发到网站上。

3为了在班级qq群里给家长和孩子讲解活动方案和具体要求，宣传阅读书目、方法和理念。

(2)实施阶段的重点活动:日常阅读与主题活动相结合。

在照常开展温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动的基础上，重点开展以下活动:

第一个月:

1，班级活动:整理美化图书角。

2.儿童活动:利用晨间活动和区域活动，让每个孩子都参与到阅读活动中来。

3.需要家长配合:再次以班级qq群的形式通知家长:

(1)带孩子逛书店，给孩子添新书，带进幼儿园，公园里借，家里看。

(2)采取照片、视频等形式记录参加活动的过程和读书感受，并在我园网站上发布。

4.老师的活动:确定自己的阅读清单，写出自己的阅读体会。

5.记录父母借走的档案。

第二个月:

1儿童活动:每个孩子都以晨间区域活动的方式参与阅读活动。

2.家长的工作:收集阅读理解和家长与孩子的照片。

3.教师活动:在网站上传一篇阅读心得。

第三个月:

1，幼儿活动:班级评选绘本讲故事活动，根据幼儿故事评选班级故事大王。

2.老师活动:自己做一本大书，准备绘本教学示范课。

3.班级活动:美化和创建一个表演区，以引起孩子们的兴趣，提高他们的参与度。

4.选择“阅读小星星”。

三、总结阶段:

1，读书成果展。

2.总结阅读活动。

3.选择书香宝贝。

幼儿园阅读活动计划精选7篇一、活动目的

1.培养孩子爱读书、享受读书、懂得读书的习惯，营造“书香门第”的环境氛围。

2.通过阅读活动，引导孩子与绘本交朋友，营造浓厚的阅读氛围，激发师生的阅读兴趣，丰富孩子的知识，开阔孩子的视野，激活孩子的思维，陶冶孩子的情操，真正让孩子体验到阅读的快乐。

3.引导家长营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。

二、活动时间

20__ _ _ _ _ _-20 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

三、活动主题

亲子* * *阅读，好书伴成长。

四。活动要求

1.请家长提前选择和准备适合孩子阅读的绘本和故事书。

2、亲子阅读时间每天不少于20分钟。

3、微信打卡21天。

4.成就分享:

打卡后，和孩子一起做一张阅读海报(A3纸大小)。要求:

(1)有个响亮的标题。

(2)阅读照片

(3)伴随阅读理解

(4)其他项目自己设计，要美观大方，体现家长和孩子的参与。开学后会交到各班老师手里，幼儿园会选出最好的一个进行展示和评估。

动词 （verb的缩写）评估表格:

凡寒假坚持阅读21天，并在朋友圈添加文字、图片或视频，无隐私、无分组，截图可评为东里镇中心幼儿园新年伊始“阅读之星”。