小马运粮大课健康教案
设计意图
幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”针对大班幼儿体育活动的目标，在熟悉小马驮粮的故事后，老师启发孩子们尝试学习小马不怕困难的精神，孩子们也想自己尝试一下。培养孩子真正遇到困难时如何大胆克服。因此，特设置“小马运粮”这一体育活动。
活动目标
1，小朋友练习助跑，跳过不小于50厘米宽的平行线。
2.培养孩子攀爬、绕障跑、跳跃的能力，以及动作的协调性和灵活性。
3.在游戏活动中激发孩子的竞争意识和合作意识，培养孩子的合作能力。
4.愿意参加体育游戏，在游戏中体验奔跑追逐的乐趣。
5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。
活动重点
练习助跑和跳跃的要领，掌握游戏规则。
要准备的活动
场地准备
平地，软垫，障碍椅，绳子，沙袋，平行线，角球。
知识准备
熟悉“小马运粮”这个故事。
活动过程
1，开始部分
老师带领两列小朋友进入活动场地进行热身运动:手臂环住手腕，原地跑跳，压腿运动。
2.引出活动主题，介绍场地，创设情境:
-我们听过小马驮粮的故事。今天我们就向小马学习，看看小马在路上遇到了什么困难。
介绍地点:小蚂蚁* * *途经四地。第一个是森林。它必须绕过树桩，走出森林。第二个是跳过一个小土堆。然后它要爬过一片草甸(软垫)，最后要过一条河(两条绳子)。
3、通过障碍物，练习助跑跳跃。
(1)情景再现:第一天，小马决定去奶奶家，那是通往奶奶的家。请一匹小马先走，看能不能顺利到姥姥家。
请其中一个孩子完成，其他孩子仔细看，找出问题。
老师总结道:
不要停在河边，否则你会过河，摆脱它。过马路的时候要迈着大步，翘着腿过。回来的时候，我从线的两边跑回来，站在了线的尽头。每个人都应该有秩序。第一个孩子穿过森林后，下一个孩子开始跑。让我们看看小马是最听话最勇敢的。
现在我们将分成两队，两队的小马比赛看哪一组小马先到达奶奶家。
看完后，老师把孩子们分成两组进行比赛。比赛结束后，老师表扬了第一个完成任务的小组。
(2)情景再现:第二天，小马妈妈让小马给奶奶带点吃的。你愿意帮忙吗？
老师总结道:
孩子们永远不要在河边停下来，否则他们会过河并摆脱它。过马路的时候要迈着大步，翘着腿过。回来的时候，我从线的两边跑回来，站在了线的尽头。每个人都应该有秩序。第一个孩子穿过森林后，下一个孩子开始跑。让我们看看小马是最听话最勇敢的。
提出一个新的要求，现在我们将分成两队，要求孩子们背着一个角球，用手肘爬过绿草地。孩子做游戏时，老师要经常连贯地提醒孩子助跑和跳跃，及时组织孩子排队进行第二轮游戏。
老师指挥小马有条不紊地完成运粮任务。
教师总结
小马运粮的时候很认真，很勇敢，不怕困难。他们都是非常强大和勇敢的孩子。
结尾部分
(1)老师总结游戏，表扬认真玩游戏的小马。
(2)放松整理。
活动扩展
回家后，我会和父母一起玩游戏，用小马运送食物。
活动反映:
开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养孩子参与体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。根据大班的年龄特点和兴趣点，以孩子感兴趣的方式发展基本动作。教师作为教育的支持者，创造森林、山坡、草原、河流的场景，会让孩子觉得很有趣，也发展了孩子攀爬、绕障跑、跳跃的能力，在这个过程中提高动作的协调性和灵活性。在小马运粮活动中，由易到难，培养孩子坚强勇敢无畏的意志品质和积极乐观合作的态度。激发学生对体育的兴趣，形成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强的意志品质，促进学生在生理、心理、社会适应能力等方面健康和谐发展，从而对提高国民整体健康水平发挥重要作用。