如何设计流程图
业务流程设计的步骤。业务流程是企业工作的前提。它就像一个目标和一个计划。没有这个业务流程的指导，工作就不会有条不紊的进行。因此，企业管理者需要了解业务流程设计的步骤。
业务流程设计的第一步是列出业务流程的所有相关部门或外部单位(以下简称“单位”)。比如一个公司的物料管理流程包括:供应商、采购部、质量部、工程部、物流部、仓库。
找到各个部门或外部单位对应的“内部人”，逐一沟通，搞清楚这个业务流程中各个“单位”是如何运作的。把这个单位想象成一台生产“机器”，它主要包括三个方面:
1.生产所需的原材料——前一个单位的产出，即其他单位提供给它什么，可以是实物、文件、资料、说明书等。；
2.运行所需辅助材料的输入-其他实物和信息。除了前一个单元的输出。
这台机器生产什么产品——这个单位的产量？
根据实际情况，一个完整的业务可以划分为“流程”。以“生产物料指定供应商”流程为例，可分为报价准备、澄清、供应商报价、报价分析/价格验证、谈判协商、确定推荐供应商、采购委员会讨论任命、签署提名函。明确每个流程的实施方法和涉及的相关部门。
开始画流程图。工具可以是Visio、Excel、Word、PowerPoint等。你会用哪个工具并不重要，只要你会用就行。下面是一个Excel的例子。流程图应包括以下要素:
1.流程图本身
2.涉及的职能部门或个人
3.每个子流程所需的输入
4.每个子流程生成的输出
为绘制的流程图准备详细的文本/语音/视频说明。最常见的是编写程序规范文档。可以参考以下几点逐一填写相应的内容:
1，程序的目的
2.程序的适用范围
3.程序中涉及的技术术语和定义
4.相关职能部门或人员在此过程中的主要职责。
5.程序的内容(即匹配流程图每一步的详细描述)
6.参考文件或相关文件(即您的流程是否是流程的子流程，以及您的流程是否需要流程作为输入)。
7.相关输出表格(即列出每个过程产生的所有输出文件)
8.程序附录(流程图是本程序文件的附录)
文件的批准和发布。请注意以下几点:
1.调整格式，整理文件名、编号、控制版本，确保关键信息清晰准确。
2.得到相关领导的认可。
3.做好归档和版本控制，以便日后修改调整。
业务流程设计的第二步。业务流程设计:
业务流程设计是业务流程管理中最重要的环节，直接影响未来流程实施的效率和效果。在工艺设计阶段需要强调的系统化设计包括以下几个方面:
1.工艺设计的目的
业务流程的目的主要包括稳定管理、规范运作、风险控制、增值服务和支持业务目标的实现。即在公司经营目标的指引下，基于风险分析，有利于稳健经营、规范运作和增值服务。
风险可以用下面的数学公式表示:R=pr(E)
r代表风险，E代表潜在损失，pr代表管理不善造成损失的可能性。换句话说，潜在损失越大，损失的可能性就越高，这是需要加强业务流程控制的环节。
2.流程的层次结构:通常，我们将企业的各种流程分为三类:
1)战略过程:直接推动和服务于公司战略目标的过程。
2)运营流程:指导各部门、各业务单元运营的流程。
3)支持过程:提供支持和保障的过程。
3.流程设计实践:
1)有效、完整、清晰的定义和设计流程:称之为流程，要求相关的管理要素按照既定的程序流动。因此，一个好的流程至少应该使以下六个要素同步流动:
工作任务流程
责任的流动
和目标绩效指标。
时间的流动
相关资源的流动
信息的流动等。
只有这六个业务流程管理要素同步流动，才能保证业务流程的有效性、效率和效果。在辅导企业的过程中，很多企业关注的是不完整的要素，通常只关注任务的流转，而忽略了其他要素的同步流转，造成授权不明确、职责不到位、目标不明确、流程流转时间延迟、资源不足、信息不完整等缺陷。
2)流程设计关注客户和业务需求:这里的客户包括内部客户和外部客户。也就是说，流程设计者在满足业务需求的基础上，要有广阔的视野和奉献精神，注重流程投入产出结果的增值和效率，杜绝无效流程的存在。
3)支持公司的政策和方针:工艺设计以公司的经营目标为指导，经营目标直接来源于公司的政策和方针。不同的过程应该支持和服务于公司政策和方针在不同层次的实现。企业家思维方式和企业家精神应贯穿于管理的全过程。
4)流程具有连续性和相关性:组织结构扁平化的发展趋势和以客户满意为导向的服务模式要求业务流程在连续性和相关性上得到加强。“跑马圈地”“诸侯割据”的流程设计，对整个公司、部门、员工都是灾难。
业务流程设计第三步业务流程改进是业务流程设计的重要步骤。
改变时间是业务流程管理的目的之一。在实施和评估的基础上，不断寻找改进的方向，积极改进，是保持企业竞争力的根本。业务流程改进也需要遵循一定的管理方法，没有规则和秩序是无法改进的。同时，业务流程的改进必须强调增值、创新和突破，避免“合并同类项目”的简单改进
1.业务流程改进的动力来源:来自外部环境的压力、执行和评估的偏差、管理风险的变化、业务目标的变化、组织结构的“变化”、业务的变化等。将促进业务流程的必要改进。这就要求企业各级管理者面对挑战，勇于承受压力，挑战传统。
2.业务流程改进的管理实践:
1)高级管理人员的参与和范例:
检讨和改善自己的领导风格，积极争取未来领导的要求。
以身作则，积极参与改进活动。
鼓励和鼓励授权，创新和改革，如改变组织结构，财务学习和改善行动。
鼓励、支持并积极参与学习活动。
优先考虑改善行动。
鼓励和激励组织中的推广人员。
2)改进的关键点:
公司的运营集中在一些关键流程上，所有员工都知道那些流程是公司成功的关键。通过分析、控制和改进来管理业务流程是一种公司文化。
确定主要的业务流程，指定流程负责人，用图表显示流程，并确定需要控制的区域。
选择某些过程(关键、分支或工作过程)作为改进工作的重点。所有员工都明白分析过程偏差是他们工作的重要部分。
公司的每个员工都清楚地知道如何通过分析、控制和改进来管理业务流程，尤其是他们的日常工作流程。
3)有结构上的改进:
改进团队识别改进的机会，然后采取行动。根据明确的指导方针，这些团队在一个有利于改进的结构中运作。
各级改进团队定期开会，并遵循明确的操作指南。缺席或推迟会议的情况很少发生。
改进团队设定改进目标，定义绩效指标，设定改进机会和计划，并开始改进活动。
改善团队时间，协调公司目标和业务增值目标。
改进小组使用PDCA循环(或类似的方法)来计划和实施改进活动。
在实施改进活动之前，改进小组考虑了活动结果对相关过程其他方面的影响。
管理层实施培训以支持改进目标。(例如，管理层亲自提供培训)。
团队接受正规培训，提高工作技能，培训内容根据自己团队的特殊需求制定。
所有员工接受公司管理理念和工具的正式培训，新员工获得定期和及时的培训机会。
最后，必须强调的是，对于业务流程管理来说，在企业发展的不同阶段和管理水平上，其目标和方向是不同的。在企业管理不完善的情况下，需要规划大量的流程来加强和稳定管理。另一方面，我们也看到相当一部分管理良好的企业正在积极开展业务流程的“瘦身行动”，通过简化流程来避免官僚主义和教条主义，提高内部运营的效率和适应性。因此，业务流程管理是一个动态的过程，但其根本目标是一致的，即稳定管理、规范运作、风险控制、增值服务和支持业务目标的实现。
教学设计有哪些环节？
教学设计主要包括三种类型:主要面向教师的传统教学设计、建构主义环境下的教学设计和“学教并重”的教学设计。传统的教学设计模式以“教”为基础，以教师的“教”为中心。有利于发挥教师的主导作用，有利于教师对整个教学过程的组织和监控，有利于师生之间的情感交流，有利于系统科学。
理论基础以奥苏贝尔的“学与教”理论为代表。
它包括以下几个环节:(1)教学目标分析(2)学习者特征分析(3)根据以上分析确定教学方法和策略(4)选择教学媒体(5)进行教学，并在教学过程中进行形成性评价(6)根据形成性评价的反馈调整教学内容、教学方法和策略。2.建构主义教学设计模式是让教师从传授和灌输知识转变为帮助和促进学生主动建构意义。它强调学生是学习过程的主体，是意义的主动建构者，有利于学生的主动探索和发现，有利于创造性人才的培养。
代表:皮亚杰的建构主义学习理论。
建构主义教学观是对传统教学观的批判和发展，认为学习不仅受外部因素的影响，还受学习者自身的认知方式、学习动机、情感和价值观的影响，而这些往往被传统教学观所忽视。
包括以下几个环节:(1)情景创设(2)信息资源提供(3)自主学习策略设计(4)组织协作学习(5)组织引导自主发现，自主探索。3.“学教并重”的教学设计是在吸取了以教为本的教学体系设计和以学为本的教学设计两者优点的基础上提出的，也是兼取两者理论。
包括以下几个环节:(1)教学目标分析(2)学习者特征分析(3)教学策略的选择和活动设计(4)学习情景的设计(5)教学媒体的选择和教学资源的设计(6)教学过程中的形成性评价以及根据评价反馈调整内容和策略。
传统教学设计和建构主义环境下的教学设计各有优势，但同时也存在不足。
例如，传统的教学设计模式侧重于教师的主导作用和情感因素在学习过程中的作用；但由于它强调迁移-接受学习，否定发现学习，使学生在教学过程中处于被动接受地位，学习者难以发挥主动性和创造性，不利于创新人才的成长。
建构主义教学设计模式正好克服了这一缺点，有利于培养具有创新思维和创新能力的创造性人才；但忽视了教师的主导作用和学习过程中情感因素的作用，不利于系统知识的传递，可能导致教学目标的偏差。
“学教并重”的教学设计有了更加科学全面的理论依据，不仅适用于指导课堂教学，也适用于指导网络教学和多媒体辅助教学的课件脚本的设计和开发。
它有以下四个优点:1。在教学中可以根据学生的认知结构，灵活选择“发现”或“传递-接受”教学分支。
2.在“传受式”教学过程中，基本采用“先行组织者”的教学策略，还可以使用其他“传受式”策略甚至自主学习策略作为补充，实现教学优化。
3.在“发现”式教学过程中，可以充分吸收“传递-接受”式教学的优势，如分析学习者的特点，促进知识的迁移等。
4、容易考虑情感因素，即动机的影响。
如何为一个设计作品写一个设计创意？
设计描述也是设计概念。写好设计描述，用文字表达自己独特的设计思想，是优秀快速设计的必备要素。
然而，许多人对设计的冗长描述感到不知所措。主要为以下三部分:
1，分析概述
本文通过对基地所处的总体环境的分析，展示了基地内及周边人们需要提供的生活服务类型，阐述了基地需要处理的问题的解决方案。最后，从功能和性质两方面对场地的景观环境设计进行准确定位。
2.设计源
设计的来源，设计的思路以及如何画出一个小房子是4。如何构思，为什么要画这个房子。颜色描述，描述所用颜色的意图，如绿色:环保、健康、无害等。，以及色彩给人的感觉，比如舒适和放松。
3.阐述设计理念。
设计的主导思想是“保护生态，传播文化，美化环境，方便人们的方便和简洁”，充分发挥绿地效应，坚持“以人为本”，体现现代生态友好的设计理念，描述人们通过小房子能想到什么，描述整体的空间感，房间的整体规划依据是什么，这样的设计有什么意义。所有的设计说明都要有一个中心点，从中心点向外扩散，然后向外聚焦到这个中心点。
注意事项:
1.用大小来表达空间感。同样大小的东西，因距离不同而有大小感，近的大，远的小。在飞机上，面积大的时候我们感觉近，面积小的时候我们感觉远。
2.利用重叠的表现方式，在平面上将一个形状叠加在另一个形状上，会有前后、上下的感觉，产生空间感。
3.使用阴影表示法，阴影的区分会让物体有立体感和凹凸感。
4.利用间隔密度的表现，使小图像或线密度的变化产生空间感。现实中就像有一点花纹的窗帘，卷起来的地方花纹会变密，间隔很小，越密感觉越远。
设计操作流程草案？
1.在搜索引擎中搜索:草案设计还是草案设计；
2.进入官网后，点击进入稿件，上传图片。
3.用蓝色笔刷，画出你想要保留的部分，用红色笔刷，画出你想要移除的部分。
4.添加背景色，使效果更清晰。显示背景时，表示该图片当前为透明背景。
5.秒出图。出图后可以直接保存到本地，结束。