小班美术教案《花儿朵朵》
《花儿朵朵》1的设计理念，小班美术教案；
为了让孩子用普通的材料，用自己的双手创造“花”，感受“花”或“绿叶”的样子。我想到了手指点画，用拇指、食指、小指点画花和叶。这是一种新的绘画方式，既能提高孩子的动手操作能力，又能让孩子认识到不同的绘画方式能带来不同的乐趣。极大地满足了幼儿的兴趣和需求。设计理念:春天是花开的季节。幼儿园的花草，小区的春花桃花，这几天特别旺盛。每次带着孩子在小区散步，孩子们都争先恐后地问我:“老师，这些是什么花？”其实我只知道其中的几个，不知道其他的叫什么名字，但是小孩子经常会被这些美丽的花所吸引，在那里流连忘返。我该怎么让他们更了解？于是我想到了指画，这是一种新的绘画方式。既能提高孩子的动手操作能力，又能让孩子认识到不同的绘画方式能带来不同的乐趣。
活动目标:
1.感受不同绘画方式带来的乐趣。
2.学习点画的画法，提高动手操作能力。
3.大胆自由的画，学会在雄蕊周围画花瓣。
4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
活动准备:
厚而适当的水粉颜料、纸张、破布。
活动的亮点和难点:
学习用拇指，食指和小指点画。困难在不同层面得到解决:
第一层:学会画单点，也就是用手指和手指指纹画出花的形状。
第二层:在学习单点绘画的基础上，学习多点绘画绘制花瓣。
第三层:要求幼儿注意颜色的变化，在一幅画中交替画出单点和多点的花。
活动流程:
首先，开始部分:
1，导入欣赏美丽的花朵(课件)
孩子们，让我们去看美丽的花吧。各种花。
二、基础部分:
我们刚才看到了美丽的花。太可惜了！春天过后，花儿会枯萎。老师想出了一个留住他们的办法。看啊！这和我们平时画的一样吗？你能猜到老师是怎么留的吗？(电子显示屏显示。)
(2)老师的启发:手指画。
老师讲解了手指点画的方法:伸出大拇指，喝点水，擦擦嘴，在草丛里用力一按，就画出了一朵漂亮的大花。
(4)请儿童示范。
⑤展示另一张图，让孩子观察两者的区别。花有单点和多点，花瓣有大有小。老师解释如何用拇指、食指和小指画一朵盛开的花。
⑥求活动:让孩子尝试手指画，求色宝宝帮忙。
2.儿童的独立活动
(1)重点指导:
教师注重孩子的参与，鼓励能力弱的孩子大胆画画，引导能力强的孩子画出盛开的花朵，及时表扬画得好的孩子，提高孩子的积极性。
②鼓励孩子选择不同的颜色进行点画。
③提醒孩子注意卫生。
④鼓励幼儿用短句相互交流。
⑤关注个别特殊儿童，引导他们积极参与活动，帮助解决遇到的困难。
4.交流和分享
①展示朵朵的作品进行交流分享:你画了什么？有哪些好看的颜色？你喜欢手指画吗？
(2)老师结合实际情况进行简单总结。
5.整理并引导孩子和老师一起整理作业资料，知道拿回哪里。
活动反映:
小班的孩子可以在活动中加入一些情景语言。比如在这个活动中可以提前做一个很大的花园背景。“花园里的花太少了，我们孩子可以试着帮忙添加其他漂亮的花”来激发孩子画画的兴趣。而且美术活动的规则很重要，颜料的使用也需要加强。
小班美术教案《朵朵鲜花》第二部分活动目标:
1.尝试用纸团大胆操作。
2.通过打印体验玩转色彩的乐趣。
活动准备:
1，图:华天1，雏菊4，野花4。
2、报业印刷集团、绘图纸、颜料、小盘。
活动流程:
第一，进口
老师用孩童般的语气说:"这只勤劳的熊在花园里种了许多花。"现在花园里的花正在盛开。我们一起去看他们好吗？
老师:请上车。让我们去熊的花园吧！
好的，请下车，花园到了。
第二，欣赏美丽的花朵
1，请朋友们看看。有哪些颜色的花？
2.熊的花园漂亮吗？
你想种一些美丽的花吗？
告诉老师和孩子们你想种什么颜色的花？
(请小朋友来说说。)
第三，教师示范
老师:我也想有一个美丽的花园。我喜欢红色和黄色的花。
1，我先种红花。
老师说，把一个纸团蘸上红色颜料，在纸上印上一朵红花。
老师用喜悦的语气说:这红花真漂亮。再种一颗。
好了，红花准备好了。
老师说着，把蘸了红漆的纸团放进了控制面板。)
2.我会再次种下黄色的花。
老师用同样的方法演示了花和黄花。
3.老师:我的花园漂亮吗？你想试试吗？
第四，儿童创作
孩子自主创作，老师观察指导。
动词 （verb的缩写）作品展览
老师:请告诉我你的花园里有什么样的花。
小班美术教案《朵朵鲜花》3一、活动目标:
1，引导孩子学会用洒、贴的方式展示花的基本形态。
2.孩子们试着用不同颜色的羊毛画花朵。
3.充分体验生产的快乐。
二、活动准备:
一张白纸，一些彩色毛线和固体胶。
三、活动过程:
1，故事引领话题。
小蜜蜂来采花蜜了，我们的花却没有长出美丽的颜色和美味的花蜜。我们做什么呢引导孩子猜测今天绘画的工具是羊毛，并让孩子谈论羊毛在生活中的用途，从而体现羊毛绘画的特殊性和趣味性，引起孩子的兴趣。
2、引导幼儿观察羊毛画的方法，老师讲解示范。
(1)让孩子观察纸上的三朵花，注意它们的基本形式。花瓣有的尖，有的圆，有的大，有的小。
(2)老师示范先在花瓣上涂固体胶，并强调了涂胶时的要求:不能乱涂，要涂在花瓣内侧，涂花瓣尖部时可以横着涂胶。
(3)涂好胶后，仔细捏一点黄色的毛线，撒在花心上，轻轻一压，让毛线更服帖，拿给小朋友看，告诉他们这是花蕊。然后捏一把红色的毛线撒在花瓣上，轻轻按压，让毛线更服帖，直到粘上整个花瓣。
(4)贴好花瓣后，引导幼儿观察花茎和叶片，并演示固体胶水在花茎和叶片上的应用，说明胶水的要求:花茎细，叶片尖，绘画时可以侧身涂胶。
(5)捏一点绿色的毛线，小心翼翼地撒在茎叶上，轻轻按压，让毛线更听话。
(6)制作完成后，让孩子观察花朵。
3、老师讲解了孩子操作的要求。
(1)粘水要小心。每个人都有一块胶水。不要抢别人。
每张桌子上都有许多不同颜色的羊毛。孩子可以选择自己喜欢的颜色进行粘贴，不要在抓毛线的时候轻轻的去争。
(3)贴完三朵花，小朋友就可以贴下面的草坪了。
4、儿童操作。
(1)小朋友在花瓣上涂上胶水，选择自己喜欢的颜色毛线撒在花瓣上，轻轻按压。
(2)老师来回巡视指导，提醒孩子如何正确胶水撒毛，如何让毛更听话。
5.评估、分享和交流。
(1)请完成作品的小朋友把自己的作品展示给其他小朋友看，谈谈自己的制作方法和体会。
(2)幼儿互相欣赏作品，交流评论。
小班美术教案《朵朵鲜花》第四章教学目标:
1.试以棉签点画的方式展现蜡梅的基本特征。
2.知道腊梅冬天开花，初步萌发了不怕冷的精神。
3.体验点画的乐趣。
教学准备:
1.教具:课件《蜡梅花开花落》，电视机、电脑、视频展示架、模型作品、展板。
2.学习工具:黄色颜料、棉签和一个画有花的一次性纸托盘。
教学过程:
首先，享受李子。
1.说话。
老师:孩子们，现在是什么季节？冬天的天气怎么样？但是，有一种花非常勇敢，一点也不怕冷。在寒冷的冬天看起来很棒。可以轻轻闻闻，闻闻。你能猜出这是什么花吗？这是什么花？
2.演示课件，展示蜡梅的图片。
(1)老师:看，来了。这是什么花？你看过吗？你在哪里见过？
(2)演示课件观察腊梅的基本特征和形态。
认识颜色和花朵:
老师:腊梅是什么颜色的？它开到哪里？这些腊梅花看起来都一样吗？
老师:这些盛开的花怎么样？这是一片花瓣。它看起来像什么？有多少花瓣？一起数！
示图:认识花芽。
老师:这些盛开的花消失了吗？这种花，我们叫它花蕾。你叫什么名字？(巴德)它看起来像什么？
闻香:学习真香。
老师:今天，李老师带了一枝腊梅。请一个一个闻。你怎么想呢?香吗？我们可以用一个好听的词来说，香香的。跟我说说。它闻起来不错。
(3)总结:冬天来了，天气冷了；腊梅花真的很勇敢，开着小黄花。人人都爱他们，人人都爱他们。哦，李老师非常喜欢腊梅。你喜欢吗？(喜欢)。
第二，画梅。
1.老师:大家都喜欢我们画它，好吗？怎么画的？别急，我们看个视频就明白了。
2.看视频，学习棉签点画的方法。
老师:看，你明白了吗？(逐一展示步骤图)。需要的材料有棉签、黄色颜料和画有树枝的纸盘。怎么画:用棉签蘸颜料——在纸盘的树枝上画一些画。
3.老师示范。
老师:李老师，让我们先试一试。手拿小棉签；在颜料盒里轻轻蘸一下；一点在腊梅的枝头；一点一点，是一个芽；一点一点，是一朵花；向上一点，向下一点；左右左右星罗棋布，腊梅开出朵朵鲜花。甜美的腊梅花开了。李老师已经讲完了。画的怎么样？(漂亮)那就夸夸李小姐吧。接下来，你为什么不也试试呢？
4.孩子们可以自由创造。
提醒一下，拉起几个袖子，轻轻蘸一下颜料。完成的孩子们将在前面的展板上展示他们的作品。
5.展示孩子的作品，互相欣赏。
他们都成功了吗？问导演，问妈妈，问老师，我们画的好看吗？
小班美术教案《花儿朵朵》5教材分析
春风一吹，到处都是春机，各种花先开。本次活动立足于引导幼儿观察身边美好的事物，选择幼儿喜欢的花朵进行欣赏、制作和绘画活动，结合小班幼儿喜欢玩纸的特点，让幼儿在剪、扎、贴的过程中掌握小花朵的制作方法，满足他们手工制作花朵的兴趣和愿望。
活动目标
1.学会用剪直线，团圆，粘贴的方法做花。
2.可以用不同颜色的纸来制作，并大胆想象添加图片。
3.亲身体验玩和做的乐趣。
要准备的活动
1.宽约6-8 cm的条纹彩纸或皱纹纸；剪刀、画有花园轮廓的纸、水彩笔、毛巾等。
2.联系家长说明活动意图，请家长带领孩子发现和感受大自然中花朵的颜色和形态；有时候用剪刀体验。
活动建议
一、观赏花园里各种开放的花朵，引起孩子的兴趣。
1.问题:花园里有花开吗？那是什么颜色？
第二，引导孩子探索并尝试理解纸花的制作方法。
1.展示花园的背景图和材料，引导孩子尝试探索纸花的制作方法。这么多漂亮的彩纸，怎么做才能让你的小花园开满鲜花呢？
2.孩子们知道如何做纸花。你是怎么做出漂亮的花的？下面用一首优美的儿歌来告诉你做小花的过程。我们来听听。“剪刀，咔嚓，咔嚓，你会看到方块一个接一个，丛生在一起，捏起来，变成一朵又一朵的花。”将长纸纵向剪成小方块，然后将每个方块揉皱的纸揉成一团。
第三，孩子尝试用剪直线、团圆、粘贴的方法做花。
1.做纸花，鼓励孩子用不同颜色的纸做纸花。要求孩子:切割前，目测距离，切一条直线；做纸团的时候要收紧，避免松开。
2.启发孩子画太阳、树叶和花朵。
四、欣赏评价作品，在朵朵鲜花展区设置“美丽小花园”，体验成功感。小朋友大胆分享自己的花，互相告诉对方你最喜欢哪种花？为什么喜欢？
小班美术教案《朵朵鲜花》第六章活动目标:
1，愿意尝试用不同的图形和线条大胆表达不同形状的小花。
2.在装扮花朵的过程中感受春天的气息，体验种花的快乐。
3.培养孩子的技能和艺术气质。
4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
活动准备:
每人一张背景很好的纸和蜡笔。
活动流程:
首先观察画面——逛花园很美。
1，春天来了！天气越来越暖和了。花园里有什么花？
2.引导孩子观察PPT图片，说:图片上是什么？你看到什么颜色的花？
3.总结:花园里开满了五颜六色、各种各样的花，非常漂亮。
那么有哪些种类的花呢？让我们继续跟着花仙子去看看吧。
4.花有各种颜色，如红色、黄色、粉色、紫色、蓝色等等。它们非常漂亮。
除了色彩美，还有哪里美？
5.这种花的花瓣是什么样的？还有哪些花瓣？
6.总结:花的花瓣又圆又长又尖，也很漂亮。
二、老师示范——我会做一个小园丁。
1.这里也有一个花园。漂亮吗？
嘿，这里还没有花。让我们一起种一些美丽的花吧！你想要哪种？
2.老师模仿蜡笔的语气说:我来，我来，我当园丁。
告诉我，孩子们，你们想给花儿穿什么颜色的衣服？
3.我用圆形/方形/…雄蕊和尖形/长/…花瓣来装扮这些花，它们真的很漂亮。
方花示范:“顶平，边直，小门关紧。”
螺旋花示范:“从中间开始，紧紧的，紧紧的缠绕一个越来越大的圈。”
4.绿色蜡笔宝宝过来帮忙，把花种在草坪上。
5.鼓励孩子模仿蜡笔的语气，表达自己的愿望。
三、儿童操作——让我们一起种花
1，鼓励孩子在花园空地种植不同形状的花卉。
2.尝试用绿色蜡笔表现茎和叶:叶和茎可以提供营养，使开花更加丰富多彩。
3.及时发现孩子创造的花符号，供其他孩子欣赏和学习。
4.在种花的过程中更换不同颜色的蜡笔，让花的颜色更漂亮。