幼儿园教师个人工作计划和目标
幼师个人工作计划及目标1一、基本信息
20xx年，我来到铁桥镇中心幼儿园。我对这份工作充满热情。我喜欢孩子。孩子是阳光的象征。他们纯洁、善良、真诚。虽然我会是他们的老师，但我能从他们身上感受到一种独特的氛围，在别的地方感受不到。
在这几年的教育教学活动中，我成长很快。我相信我会用我的热情去爱我的孩子，我会用我的勤奋去弥补我在以后工作和学习中的不足，我会在幼师的岗位上用我不断的追求和努力去提升自己，逐步成为一名合格优秀的幼师。
二、优势分析
1，我快乐，我充满了纯真。
我一直让自己过着阳光的生活。即使遇到什么很大的困难，我也尽量一笑置之，所以我一直保持着一颗童心，我可以用孩子的语气和他们交流。我也可以亲自加入孩子们的游戏，和他们一起玩得开心；在课堂上，我用亲切的态度对待每一个孩子，用语言引导他们。我像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。我爱我的孩子，孩子们也爱我。对我来说，这是一种收获，也是一种喜悦。
2.我年轻，充满希望。
二十五岁，我们正值壮年，接受一切新事物的能力很强，我也不例外。我精通电脑操作，基础英语对我来说并不难。所以我觉得我以后可以胜任制作各种课件。青春是一种资本，青春是一种希望。现在我所拥有的可能还不够，但是因为年轻，我有足够的时间去吸收新的养分，让我可以做得更好，因为我知道这个世界上没有最好，只有更好。
三、弱点分析
我仍然不能完全理解和渗透“二期”课改的一些精神。这些问题都需要我努力去一一克服，但我有信心在学习中成长，在工作中成熟，勤奋一定会弥补。
第四，个人目标
既然选择了这份工作，就要用心做好。现在的孩子会问各种奇怪的问题，有时候老师也不一定能一一解答，所以我想在未来三年做到以下几点:
1.参加教育学本科学习，在理论上进一步提升自己。
2.在一定的计算机应用基础上，进一步研究多媒体课件的制作。
3.发挥自己的艺术优势，培养孩子。
4.关注每一个孩子，让每一个孩子都能感受到老师的关怀。
5.通过这三年的培训，我可以积累一些经验，成为一名“教研型”的幼师。
动词 （verb的缩写）任务和措施
(一)构建自我管理机制，促进自我发展。
第一阶段的
目的:建立自我管理意识，鼓励自我发展。
措施:
1.以主人翁的态度积极参与新三年计划的讨论，为新三年计划明确发展目标。
2.围绕幼儿园发展目标，制定个人新的三年计划。
3.建立个人职业成长档案。
4.积极参加园内各类评比活动。
第二阶段
目的:增强自我管理意识，注重自我发展。
措施:
1，继续参加本科学习，让自己进一步完善教学理论。
2.在探索教学方法的同时，向身边其他有经验的老师学习，努力提高个人教学水平。
3、经常看一些关于儿童心理学的书籍，通过学习让自己更加了解儿童心理，从而使用更加正确有效的教育方法。
第三阶段
目标:充分发挥自我管理效能，提高自我发展。
措施:
1.请有经验的老师指出自己的不足，及时改正，反思教学活动。
2.利用年轻人的优势，在教学中更多地使用多媒体技术。
(二)为儿童创造探究学习的舞台，促进儿童的自主发展。
第一阶段的
目的:创造合理的地域环境，满足儿童自主探索和学习。
促进孩子的生活体验。
措施:
1.注重环境创设的安全性、新颖性和趣味性，提高幼儿的兴趣，充分利用墙壁、地板、走廊，满足幼儿自主探索的需要。
2、素材库、百宝箱等的创建。，拓展儿童探索资源。
3、带领孩子走进社区，走进自然，丰富孩子各方面的认识。
第二阶段
目标:创造和体现现代教育理念，使儿童的个性潜能得到充分发挥。
措施:
1，根据主题的需要，拓展孩子的学习空间，为孩子的自主学习提供丰富的素材。
2.在角落游戏中多放一些新鲜的游戏素材，让孩子在游戏中尝试探索和学习。
第三阶段
目的:培养幼儿在日常生活中良好的文明习惯，为培养合格的小公民打下良好的基础。
措施:
1，在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培养孩子逐步养成文明习惯。
2.老师以身作则影响孩子，帮助他们培养良好的文明习惯。
(3)家庭教育工作
第一阶段的
目的:加强与家长和社区的互动，探讨家庭教育的有效性。
接近。
措施:
1，通过多种形式与家长接触，了解幼儿的特点和需求。
2.定期举办家长学校和家长开放日，交流育儿经验。
第二阶段
目的:充分利用有效资源，探索家庭与社区三位一体的新路子。
措施:
1.充分发挥家委会的作用，成立家庭、社区三位一体领导小组。
2.利用社区、广场开展各种亲子活动。
3.充分利用家居资源，丰富晨园小报。
第三阶段
目标:整合家庭和社区的力量，形成一体化的教育环境。
措施:
1.围绕父母的工作进行深入研究。
2.进社区开展各种宣传引导活动。
幼儿教师个人工作计划及目标二为了更好地教育和培养幼儿，使幼儿的身心得到更全面的发展，本学期，我们制定了如下计划:
第一，思想政治方面:
在新的学期里，我们要学会理解教师的道德行为准则，并在工作中不断鞭策自己，以饱满的热情参与工作，时刻以一名优秀教师的标准要求自己。认真爱孩子，努力工作，不迟到，不早退，树立良好的教师形象。对幼儿园组织的各种活动充满热情，能够参与其中。同一个班的两个老师互相配合把班级搞好，同事关系融洽。思想上积极要求进步，严格要求自己，不求最好但求更好，时刻以严格的标准要求和衡量自己。平时严格遵守幼儿园的规章制度，积极参加幼儿园组织的各种活动，努力学习政治和专业知识以及幼教改革的新动向。能在工作中顾全大局，关心集体，维护集体利益，正确处理集体与个人的关系，快速保质完成领导交给的任务，不计个人得失，爱岗敬业，做好本职工作，为幼儿园的发展出谋划策。关注和关爱孩子，把孩子当成学习的主人，科学全面地组织孩子的日常生活。
二、学习:
新学期，我将认真学习新的《条例》和《大纲指南》，领会其精神，用新的理念指导新的工作，理论与实践相结合，适应学前教育发展的新形势。认真阅读教学杂志，虚心请教老教师和新教师，及时摘抄学习笔记，把一些体会写进教学反思。及时总结教学中的成功与失败、经验与教训，注重研究如何启迪学生的智慧，调动学生的学习积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。并能理论联系实际，夯实写作基础，理论与实践紧密结合，制定选题，制定研究计划，及时给予阶段性反馈。
三、教育教学工作:
我深深体会到，孩子真的是按照自己的成长模式发展的。作为老师，不能操之过急，不能用预先设计好的目标去要求和衡量每一个孩子。教师要善于观察和理解每一个孩子，要有一颗等待和帮助的心。教师的教学必须以教师对儿童的了解为基础。本着以儿童为本，以儿童发展需要为原则，为儿童提供健康丰富的生活和活动环境，满足儿童多方面发展的需要，使他们在快乐的童年中获得有益于身心发展的体验。活动前的准备工作，在上课过程中，能时刻以职业道德严格要求自己，面对所有孩子，认真观察每个孩子的表现，积极启发孩子的三性，完成教育教学任务。让自己成为孩子学习活动的支持者、合作者、引导者。只有关注儿童的个体差异，了解儿童的需求、兴趣和潜在的发展可能性，为儿童的自我发展创造良好的环境，才能在教育中发挥最合适、最积极的作用。以上是我个人这学期的计划，希望领导监督。
第四，家长沟通工作
父母的工作在教育中起着非常重要的作用。通过家长的工作，家园相互沟通，相互配合，促进孩子健康和谐发展；通过家长的工作，引导和帮助家长，发挥家庭教育的优势，给予孩子积极的、富有成效的影响；通过家长工作，调动家长关心、支持和参与幼儿园教育和管理的积极性，办好幼儿园。
在这学期里，我会用我的专业知识让孩子们快乐健康的成长。我希望在学期结束时，我会看到努力的成果。
幼师个人工作计划及目标3:“一年之计在于春”。当春天慢慢向我们走来的时候，我们已经和孩子们一起迎来了新的学期。这是孩子学前班的最后一个学期，也是进入小学之前最关键的一个学期。所以我会一如既往的认真做好教育教学工作，针对上学期教学工作中的不足进行调整，让每一个孩子都能在原有的基础上发展。
这学期在学前班(1)主要教拼音、数学、写字、画画、手工。我努力上好每一堂课，课前认真研读教材，准确把握重难点，注意强化难点，强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律和年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地进行，不断总结提高教学水平。下面将对主要科目做一个简单的教案:
一、拼音教案
(一)、本学期拼音教学的重点
学元音，整体认发音，省力气，读准音，认形，写正，读其四声。学习声母和韵母组成的音节，可以准确拼写，正确书写音节。
(二)、措施和方法
1，汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如图片、卡片等。
2.借助多媒体教学，可以激发孩子的学习兴趣，夯实拼音基础。
3.注重读写训练，切实提高孩子拼音字母的读写能力。
4.重视教学评价，善于鼓励学生，多表扬。
5、结合孩子的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。
6.注意作业。拼音作业要适当布置，多布置口语拼写作业。在教育教学方面，要认真编写教案，提前备课，备课时认真研究教材，学好大纲，做到吃透教材，找准重点和难点。听对方讲课，认真听取同事意见，改进教学方法。每天写教学反思，及时总结经验教训。在教与学的过程中，要以激发孩子的兴趣为重点，以拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境地图”和“情境歌曲”。充分利用音标。合理渗透教材的人文性。让孩子们过去。
(1)编短篇小说；
(2)采用歌谣；
(3)编顺口溜和儿歌，帮助小组记忆。在课堂上，努力营造适合幼儿心理特点的生动活泼的教学环境，激发幼儿的学习兴趣，吸引幼儿受到各种方式的感染和教育，完成体、智、德、情、美等方面的教育。我注重“快乐教学”和“寓教于乐”，让孩子在快乐和求知欲望高涨的氛围中学习。
二、数学教案
(一)，教学目的的要求
在老师的指导下，幼儿能够结合生活中的实际经验，辨别和理解一些事物的相关性，通过自己的运算，理解、分析和总结数字的含义和数字之间的关系，能够在20分钟内准确地进行加减运算。
(二)，数学教学中的难点
1，能够对周围事物有一定的空间想象。
2，能对生活中的物体有基本的认识，比如认识钟表，学会除法，学会分类等。
3、能理解数字的含义并能准确进行20以内的加减运算。
4.了解硬币和硬币的简单计算。
5.数字的加减和加减混合公式。
(三)、教学措施
教学活动与幼儿的日常生活紧密结合，通过游戏培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件，帮助幼儿合理运用掌握的数学知识，转化为理解事物的能力。在教学中组织创设各种情境，用有趣的故事、游戏展开，用具体的形象教具引导幼儿多方向、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。
三、写作教案
1.在书写方面，掌握汉字笔画的基本名称和写法，加强对汉字深度的理解，要求自己能够按照田字格的笔顺规则正确书写，对于生词能够进行构词法和口语。在课堂上，规范的板书和详细的讲解教会了孩子正确的书写方法，严格要求孩子在四线格或田字格中书写正确、规范，掌握田字格每个生词的每一笔的位置。
2.培养良好的学习习惯，让孩子掌握正确的读写姿势和爱护学习用品，要求学生注意用眼卫生，养成良好的习惯，促进身心健康发展。重点培养正确的写作姿势，严格训练，做到统一要求，规范练习，写作课严格练习，其他课坚持练习，家长协助练习，检查评估促练习，长期坚持练习。
3.体验汉字之美。引导幼儿看模型人物，画红色，感受感受。然后将写字的作业进行传阅、交流，选出漂亮的作业贴在评比栏上，让孩子有一种成功感，这种成功感会转化为一种动力，从而激发孩子以后积极自觉地观察字体，练习写字。
这学期，我在专注于孩子入学准备的同时，不断加强孩子阅读和写作的训练，以及孩子良好行为和品德的培养。把学前准备和各科教学结合起来，为孩子进入小学打好基础。