中班教案保护眼睛。
中班教案护眼1活动目标:
1，引导孩子认识眼睛的重要性。
2.教育孩子保护眼睛，学会保护眼睛。
3、了解主要症状，知道防治的自我保护意识。
4.教育孩子养成清洁卫生的好习惯。
5.加强孩子的安全意识。
活动流程:
1，问题导入。
老师提问，介绍活动主题:小朋友，我们刚升国旗的时候，你用什么看国旗？(小朋友回答:眼睛)
2.明白眼睛的重要性。
请闭上眼睛，感受那种看不见的感觉。老师继续引导孩子就眼睛这个话题提问，引导孩子深刻理解和思考眼睛的重要性。(总结:眼睛是心灵的窗户。没有眼睛，我们什么也看不见。)
3、引导孩子了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的方法。
老师引导孩子思考:我们应该做些什么来呵护我们的眼睛？(小朋友自由回答，老师做总结。)
活动结束
老师:保护眼睛，要做到三点:第一，少看电脑电视，注意休息，让眼睛的肌肉有一个放松的机会；第二，不要用脏手揉眼睛；第三是均衡饮食，多吃保护视力的食物，做一个不挑食的好宝宝！
中班教案保护眼睛第二部分活动目标:
1，了解眼睛的功能，知道眼睛可以看到各种东西。
2.懂得保护眼睛，懂得用眼卫生。
3、初步了解眼睛的常识。
4.养成敢想、敢做、勤学、乐学的良好品质。
活动准备:
儿童读物
活动过程
第一，猜测。
1.今天请猜一个谜语:上毛，下毛，中间一颗黑葡萄。
第二，让孩子知道他们的眼睛能看见。
1，请闭上眼睛(老师做小猫洗脸的动作):你知道我刚才做了什么吗？
2.孩子睁开眼睛后，再做同样的动作:你知道我现在做了什么吗？你怎么知道的？你刚才怎么不知道？
3.总结:小眼睛真的很有用。当你闭上眼睛，你什么也看不见。当你睁开眼睛，你可以看到一切。眼睛能让我们看到东西。
第三，引导孩子用自己的眼睛。
1.引导孩子在教室里看东西，表达:你的眼睛现在在看什么？
2.引导孩子回忆看到的各种事物或场景:你的眼睛还看到了什么？
3.老师演示如何找橡皮擦和穿针:请用眼睛看我做了什么。你能用你的眼睛做什么？
第四，讨论如何用童书保护眼睛。
1.书里的孩子是怎么保护眼睛的？第一张图中的孩子们在做什么？他在课堂上坐得怎么样？第二张图中的孩子在什么情况下看书？你为什么开灯？第三张图中的孩子是如何看电视的？眼睛脏了怎么办？孩子是怎么做到的？
2.让孩子模仿书中孩子的用眼习惯，让大家判断对错，总结:我们的眼睛真的很有用，要好好爱护。平时不要用手揉眼睛，不要长时间看电视，看电视时与电视保持距离，不要在阳光下或黑暗的地方看书或画画。如果我们的眼睛生病了，我们应该点眼药水或者及时治疗。
第五，结束活动。
1.让我们出去看看远处的东西。请告诉我们你用眼睛看到了什么。
中产阶级的教案保护眼睛3。一.活动目标:
1，了解眼睛进入异物后的简单处理方法。
2.知道红眼病是会传染的，教育孩子不要用别人的手帕，不要用脏水揉眼睛。
3.要明白多运动对身体有好处。
4、热爱参加体育锻炼，养成热爱运动的良好习惯。
二、活动准备:
情境表现:“排除眼中异物”。
三、活动过程:
1，情景表演引入。
2.引导孩子讨论。
(1)明明的眼睛怎么了？(进入灰尘或沙子)
(2)眼睛进了灰尘或沙子怎么办？
3.讨论:除了进入异物后，眼睛什么时候不舒服？(当你得了红眼病时)
(1)得了红眼病是什么感觉？(很难受。眼睛会流眼泪，怕光，有轻微的疼痛，眼睛会充血，肿胀，有眼屎等。)
(2)得了红眼病怎么办？(因为红眼病是会传染的。如果你有红眼病，你就不能和孩子在一起，更不能用别人的手帕和毛巾碰你的眼睛，或者牵别人的手，或者用别人的东西。)
(3)红眼病的预防。如果有红眼病，要及时治疗。)
4.老师总结:告诉孩子要爱干净卫生，严格保护眼睛。红眼病流行的时候，不要去公共场所玩。
教学反思
本次活动以保护眼睛为线索，让孩子了解眼睛的重要性，从而产生保护意识。这个活动以猜谜语的形式引出了主题——眼睛。完整地欣赏故事，进行问答，可以更好地帮助孩子理解故事。营造一种保护眼睛的感觉。第二部分，在分析孩子的答案之前，对孩子的答案没有把握。第三环节请戴眼镜的老师介绍一下自己近视的原因以及戴眼镜感觉不方便时的注意策略，保护我们班戴眼镜的小朋友的心理。另外结合挂图，护眼方法的一些姿势是我的动作不标准。今后，我将继续努力提高我的教学水平。
中产阶级的教案保护眼睛4。中班“保护眼睛”安全教育活动教案包含反思，适用于中班安全主题教学活动，让孩子保护眼睛，学习保护眼睛的方法，引导孩子认识眼睛的重要性，培养说话大胆、完整的好习惯。
活动目标:
1，引导孩子认识眼睛的重要性。
2.教育孩子保护眼睛，学会保护眼睛。
3.培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。
4.培养孩子思考问题和解决问题的能力。
活动流程:
1，问题导入。
老师提问，介绍活动主题:小朋友，我们刚升国旗的时候，你用什么看国旗？(小朋友回答:眼睛)
2.明白眼睛的重要性。
请闭上眼睛，感受那种看不见的感觉。老师继续引导孩子就眼睛这个话题提问，引导孩子深刻理解和思考眼睛的重要性。(总结:眼睛是心灵的窗户。没有眼睛，我们什么也看不见。)
3、引导孩子了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的方法。
老师引导孩子思考:我们应该做些什么来呵护我们的眼睛？(小朋友自由回答，老师做总结。)
老师总结，活动结束。
老师:保护眼睛，要做到三点:第一，少看电脑电视，注意休息，让眼睛的肌肉有一个放松的机会；第二，不要用脏手揉眼睛；第三是均衡饮食，多吃保护视力的食物，做一个不挑食的好宝宝！
教学反思:
安全教育是一个长期的过程。我们将继续探索和努力，将安全教育渗透到孩子们的日常生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每个孩子撑起一把安全伞！
百科:眼睛(也叫眼，眼)是一种能感知光线的器官。最简单的眼睛结构可以检测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉。复眼通常存在于节肢动物(如昆虫)中，通常由许多简单的小眼表面组成，并产生一个图像(而不是通常想象的多个图像)。在许多脊椎动物和一些软体动物中，眼睛通过将光投射到光敏视网膜来成像，在视网膜中，光被接收并转换为信号，并通过视神经传输到大脑。通常眼睛是球形的，充满透明的凝胶状物质，有一个用于聚焦的晶状体，通常还有一个虹膜，可以控制进入眼睛的光量。
幼儿园中班“保护眼睛”安全教育活动教案包含反思。
初中教案保护眼睛第五条活动目标:
1.通过教学引导孩子的眼睛结构和使用。(认知)
2.知道眼睛的重要性，培养孩子学会保护眼睛的意识。(情绪)
3.学习保护眼睛的方法和缓解眼睛疲劳的练习(技巧)。
活动重点:
知道眼睛的重要性，培养孩子学会保护眼睛的意识。
活动难度:
学习如何保护眼睛，做运动缓解眼睛疲劳。
活动准备:
眼睛的结构图，孩子不良行为的场景图(或者孩子和老师的场景表演)，眼保健操的音乐。
活动流程:
首先，谜语介绍
顶毛，底毛，中间一颗黑葡萄。
去大门，去大门，关起门来睡觉。
第二，了解眼睛的结构和用途
1.展示图片，引导孩子观察。
刚才小朋友很聪明，猜到答案是眼睛。请仔细看你眼睛的照片。上面有什么？睫毛有什么用？什么东西像中间的黑葡萄？眼睛中间的点是什么？眼睛是干什么用的？
请闭上眼睛，感受那种看不见的感觉。
总结:眼睛是心灵的窗户。没有眼睛，我们什么也看不见。所以我们应该保护我们的眼睛。
第三，引导孩子了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的方法。
1.欣赏现场表演或者看图片。
(1)小朋友在用脏手揉眼睛。
问题:孩子做的对吗？为什么？我该怎么办？
总结:小孩子的脏手上有很多细菌。如果我们用脏手揉眼睛，我们会得红眼病。如果我们觉得眼睛不舒服，可以用干净的毛巾、手帕或卫生纸擦拭。
(2)孩子把头放在桌子上画画。
问题:孩子做错了什么？为什么？我该怎么办？平时还要注意什么？
总结:看书画画时，眼睛不要离纸太近，也不要躺着看书，否则容易近视。看书画画时要抬头，视线要远离1英尺左右。平时也要注意不要看电视太久，长时间看书要看远。不要玩尖锐的东西，多吃胡萝卜、动物肝脏等对眼睛有好处的食物。
第四，指导孩子做简单的眼保健操。
1.老师示范眼保健操。
眼睛上下左右看，然后上下左右转，用手指轻轻按摩眼周肌肉，按摩眼上方肌肉，眼下方肌肉，太阳穴等。
2.孩子们和老师一起做眼保健操，并伴有轻音乐。
活动扩展:
学眼保健操，回去教爸爸妈妈，一起做眼保健操。
《保护眼睛》初中活动教案的设计背景6页
因为现在许多孩子看电视或玩电脑时间太长，这对他们的眼睛伤害很大。这个活动旨在帮助孩子们改正这个坏习惯。
活动目标
1，了解护眼基础知识。
2.短时间看电视、看书、画画时姿势正确。
3、初步了解健康小贴士。
4、初步了解疾病预防方法。
5、初步养成良好的卫生习惯。
教学重点和难点
1，让孩子知道长时间看电视对眼睛的危害。
2.加强孩子对正确行为的理解。
要准备的活动
1，孩子在活动前从父母那里了解护眼知识。
2.教学挂图
活动过程
一、开头环节
猜谜语，激发孩子的兴趣。老师:黑亮两颗珠子，像窗户一样开着关着。白天开，晚上关，可以看电视看书。请互相看着，猜答案。
二、基本环节
讲故事《保护眼睛》了解长时间看电视对眼睛的危害。
(故事)小猫咪咪是个电视迷，整天坐在电视机前。遇到喜欢的节目，就坐在电视机旁边。有时候，我仍然躺在床上看电视。有一天，咪咪...后来，咪咪不再是电视迷了。
老师:为什么咪咪的视力在下降？引导孩子讨论咪咪视力下降的原因。
幼儿:因为咪咪看电视时间太长；因为咪咪离电视太近；因为咪咪还躺着看电视。
老师:你不是每天在家看电视吗？你长时间看电视吗？知道咪咪的烦恼后需要注意什么？(让孩子讨论)
幼儿:一定不能长时间看电视，也不能离电视太近，更不能躺着看电视。
引导孩子了解视力下降的其他原因和护眼常识。
请园里一位带眼影的老师介绍一下他近视的原因，以及戴眼镜后感觉到的不便。结合孩子的日常生活和挂图，讨论眼睛受损的其他原因，告诉孩子如何保护眼睛。比如，在户外不要扔沙子；眼睛里进脏东西后找大人帮忙，看电视玩电脑不超过半小时；读、写、画不能太接近。
第三，链接的结尾
加强孩子对正确行为的理解，听指令做动作。
老师说:看书，画画，看电视等。，孩子做出相应的正确姿势。
第四，延伸环节
指导幼儿以绘画的形式展示护眼注意事项，并粘贴在相应的活动区域。
教学反思
这一节是给中产阶级上的健康课。根据中班幼儿的年龄特点，在活动中采用引导、示范、讨论的方式，加强幼儿对正确行为的认识，以及长时间看电视、玩电脑对眼睛的危害。因为护眼涉及的专业知识比较多，所以不宜过多直接教中班的孩子。但不够详细，无法引导孩子了解视力下降的其他原因和护眼常识。如果这次活动的重点是进一步延伸与孩子日常行为相关的内容，将会丰富孩子的相关知识，进一步增强孩子的护眼意识。
初中教案护眼第七条活动目标
①学会保护眼睛，爱护眼睛。
②养成良好的用眼卫生习惯，增强护眼意识。
(3)孩子能积极回答问题，增强口头表达能力。
④培养孩子勇敢活泼的性格。
活动重点
增强保护眼睛的意识，学会保护眼睛。
活动难度
学会如何保护眼睛。
要准备的活动
不良用眼危害图片和故事“我眼睛肿了”
活动过程
一、引入故事，激发兴趣。
老师:今天早上醒来发现眼睛肿得厉害。孩子们，猜猜他发生了什么事？
杨:他可能哭过，被虫子咬过...有孩子说:“没有，我有一次晚上睡不着，一直看电视，然后第二天早上眼睛就肿了起来……”
(幼儿可根据现有经验大胆猜测)
老师:孩子们真聪明，一下子就想到这么多理由。你刚才说的可能会让我们眼睛不舒服，但是为什么早上起来眼睛会肿呢？是因为他昨晚玩手机玩得太开心了，以至于忘记了时间...然后他的眼睛今天肿了起来。
老师总结:早上晚睡，睡前一直玩手机导致第二天眼睛肿。我们孩子应该养成早睡早起的好习惯，不应该长时间玩手机或看电视，这会伤害我们的眼睛。
第二，回顾一下日常生活中，有哪些东西在伤害眼睛。
图片一一展示，这些眼部损伤在日常生活中很常见，很容易引起注意。比如不讲究卫生，用满是细菌的手揉眼睛；边走边看书；长时间玩、看电子产品；近距离看书看电视；用别人的毛巾擦眼睛等。
图片帮助孩子深刻理解不良用眼习惯给眼睛带来的危害。
第三，保护眼睛，我知道。
针对以上问题，逐一讨论对策，学会自己保护眼睛。
第四，判断是非，增进理解。
老师扮演不爱卫生、不懂保护眼睛的宝宝，孩子对老师的行为进行判断和纠正，进一步增强自我保护意识。
五、小保安。
在“安全卫士”评比活动中，老师对一周内护眼最好的孩子进行了表扬和鼓励！
教学反思:
在教学过程中，孩子们积极配合，努力尝试，在独立实践中获得经验，在集体实践中感受快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也顺利完成。
中产阶级的教案保护眼睛8。一.活动目标:
1，引导孩子认识眼睛的重要性。
2.教育孩子保护眼睛，学会保护眼睛。
3.通过教学引导孩子认识眼睛的结构和用途。
4.通过教学引导孩子认识眼睛的结构和用途。
二、活动过程:
1，问题导入。
老师提问，介绍活动主题:小朋友，我们刚升国旗的时候，你用什么看国旗？(小朋友回答:眼睛)2。明白眼睛的重要性。
请闭上眼睛，感受那种看不见的感觉。老师继续引导孩子就眼睛这个话题提问，引导孩子深刻理解和思考眼睛的重要性。(总结:眼睛是心灵的窗户。没有眼睛，我们什么也看不见。3.引导孩子了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的方法。
老师引导孩子思考:我们应该做些什么来呵护我们的眼睛？(小朋友自由回答，老师做总结。第四，老师总结，活动结束。
老师:保护眼睛，要做到三点:第一，少看电脑电视，注意休息，让眼睛的肌肉有一个放松的机会；第二，不要用脏手揉眼睛；第三是均衡饮食，多吃保护视力的食物，做一个不挑食的好宝宝！
教学反思:
安全教育是一个长期的过程。我们将继续探索和努力，将安全教育渗透到孩子们的日常生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每个孩子撑起一把安全伞！
百科:眼睛(也叫眼，眼)是一种能感知光线的器官。最简单的眼睛结构可以检测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉。复眼通常存在于节肢动物(如昆虫)中，通常由许多简单的小眼表面组成，并产生一个图像(而不是通常想象的多个图像)。在许多脊椎动物和一些软体动物中，眼睛通过将光投射到光敏视网膜来成像，在视网膜中，光被接收并转换为信号，并通过视神经传输到大脑。通常眼睛是球形的，充满透明的凝胶状物质，有一个用于聚焦的晶状体，通常还有一个虹膜，可以控制进入眼睛的光量。
初中教案保护眼睛第九条活动目标:
1.通过仔细观察眼睛，我们可以知道眼睛的大致结构和功能。
2.孩子可以感知眼睛的重要性，改掉伤害眼睛的坏习惯。
3.孩子可以养成良好的坐姿习惯，知道对眼睛有益的方法。
教学重点:
知道眼睛的重要性，改掉日常生活中伤害眼睛的坏习惯，了解对眼睛有益的方法。
教学难点:
幼儿意识到眼睛的重要性。
活动准备:
每个人都有一面小镜子，用合适的布条剪成塑料袋，还有正确坐姿挂图。
活动流程:
首先，猜测引出主题“眼睛”
老师:老师想邀请孩子们猜一个谜语。仔细听着。上面有毛，下面有毛，中间有一颗黑葡萄。移动你的小脑是我们身体的一部分。
少年:眼睛。(如果猜不到，给个提示)
老师:太好了，是我们的眼睛。我们的眼睛能做什么？
杨:看东西。
老师:那我们来分享一下我们见过的最好的东西，好吗？
年轻:XXXXXXXXX
老师:哇，我们的眼睛可以做很多事情。没有它们，我们看不到周围的事物和美丽的色彩。是我们重要的好帮手吗？
杨:是的。
老师:我们的眼睛这么重要，但是我们的孩子有仔细观察过我们的眼睛吗？接下来，老师给每个孩子一面镜子。请仔细观察我们眼睛的结构。
第二，观察眼睛结构，了解各部分的作用，鼓励孩子保护眼睛。
老师:我们从上到下说吧。谁来告诉我眼睛的顶部是什么？
年轻:眉毛。
老师:刮风的时候眉毛可以遮挡灰尘，下小雨的时候可以防止雨水流入眼睛。夏天额头有很多汗，但不会进入眼睛。
老师:然后眉毛会往下一点？
杨:是眼皮。
老师:你知道眼睑的功能吗？
少年:保护好眼睛。
老师:是的。让我们看看眼睑下面有什么。
年轻:睫毛
老师:睫毛还可以保护我们的眼睛，防止灰尘、异物、汗液进入眼睛。
老师:我们的眉毛、睫毛、眼皮都在帮助我们保护眼睛，那么我们的孩子是不是应该更加努力地保护眼睛呢？
杨:是的。
第三，孩子说说为什么戴小眼镜，不方便，引起孩子反思，体验眼镜的模糊感，养成保护眼睛的习惯。
老师:但是老师发现很多幼儿在生活中不太会保护眼睛。许多孩子戴着小眼镜。我们要不要请他们解释一下为什么戴小眼镜？
年轻:XXXXXXXX
年轻:XXXXXXXX
老师总结:画得离纸太近的时候，长时间躺着看书、看电视、打游戏都会近视。
老师:现在老师想让视力正常的孩子体验一下摘下眼镜看东西的感觉。把塑料袋轻轻地盖在他们的眼睛上，千万不要盖住他们的嘴和鼻子，这样会很不舒服。
杨:我都看不到。
老师:请摘下来。这对你的眼睛舒服吗？
杨:不舒服。
老师:我们虽然近视，但是戴着眼镜看得很清楚，但是很不方便。XX(一个戴眼镜的小孩)。
年轻:跑步的时候老是摔，玩的不尽兴。我的眼睛有时又疼又痒。我得换眼镜看医生。
老师总结:近视有这么多烦恼。为了避免变得近视，我们应该养成正确的坐姿，背部像图片一样挺直，一拳远离桌子。平时要做适当的运动，眼睛累了就休息一下，看看远处绿色的风景，吃一些对眼睛有好处的食物，比如菠菜、胡萝卜、瘦肉等。
第四，纠正生活错误
老师:除了刚才老师说的，我们眼睛不舒服的时候可以用手揉吗？
杨:不可能。有细菌。
老师:是的，我们手上有很多细菌。如果用手搓，眼睛很容易感染，严重的话会得红眼病。但是我们该怎么办呢？
少年:告诉老师，爸爸妈妈说，让他们给我们看看。
老师:对。也可以用干净的毛巾擦拭。爸爸妈妈解决不了，那我们就得去看医生。
老师:老师还发现了一个问题，就是有些孩子喜欢用玩具枪、刀剑、筷子等尖锐的东西指着别人。是这样吗？
杨:不会，万一疼了会流血，眼睛看不到。
老师:所有的孩子都是对的。老师希望孩子们知道危害后，能改正这些坏习惯。我们已经上了很长时间的课，下课后休息一下吧。