物理老师的课堂评语
1整体感觉
老师从新课程的理念出发，采用分阶段逐步深化的教学模式，为学生营造了一个开放的课堂和充满活力的课堂，充分让学生进行合作学习和自主学习。在轻松平等的氛围中，让学生尽力而为，初步尝到科学探究活动成功的喜悦，通过教师的举例讲解和练习，落实知识和技能的目标。从游戏的引入，大象和芭蕾舞者压力的效果对比，到加压减压的应用，课后留下的路面破损调查报告，都体现了老师们从生活走向物理，从物理走向社会的思路。课堂教学中穿插控制变量法和类比法。李老师大方、善良、自然，板书规范。这个班取得了很好的教学效果。
2教学过程中的亮点
(1)简介——以比赛的形式营造出男生女生争切萝卜的场景，一下子就抓住了学生的眼球，引起了他们的兴趣。因为兴趣是学生最好的老师，也是学生开展探究活动的持续动力。如何在进入新班级的时候，把一个切萝卜的秘密变成一个具体的物理问题？李老师体现了课堂引导者的角色。她通过三张图片，引导学生通过图片中* * *的相似性得到压力的概念，强调在什么情况下压力等于重力，为学生提问、猜测、假设做铺垫。
(2)探究部分——学生的积极性和主动性被发挥出来。学生从头到尾体验和观察。比如用手边可用的铅笔的笔尖和笔帽做了一个不同效果的对比实验，贴近生活，给了学生深刻的体验。比如在制定方案、设计实验方面，虽然教材上介绍了这方面的内容，但李老师并没有拘泥于课本，纸上谈兵，而是让学生完整地走完这一阶段，提高了学生设计实验的能力。有同学设计了实验，用同一块橡皮泥，比较绳子对橡皮泥在拉力不同时的不同深度，非常好。
设计实验时，教师完全融入学生，成为学生的伙伴。学生遇到困难时及时帮助和指导。实验应该用什么方法？如何表现压力的效果？
在这些过程中，学生设计实验和运用科学方法的能力得到了极大的提高。教室里的气氛很和谐。在师生互动和生生互动中，学生收集信息，积极寻找现象中的因果关系，并加以总结。最后两个学生上台交流，培养了学生的团结协作能力、逻辑思维能力和口头表达能力。
(3)在知识传播中注意方法。比如在科学探究的过程中，启发学生用控制变量的方法设计实验，引入压力的概念时，让学生比较速度的概念和表达方式。学生的科学素养在老师的方法中逐渐提高。
(4)标准化。在教学例题和学生通过视频展示平台展示解题过程时，李老师在写法、单位、科学计数等方面做了进一步的规范和训练，培养学生的逻辑思维和严谨的科学态度。
(5)多媒体辅助和板书相辅相成。多媒体展示精美图片和受力分析，视频展示解题过程，板书规范美观，相得益彰。课件只能展示教师预设的教学资源，但课堂是动态的。利用合理规范的板书对教学内容进行调整和补充，使课堂真实生动。3改进建议
但是没有固定的教学方法，每个老师对每节课都有自己的看法和做法。我谈谈我认为值得讨论的几点，以及我对这门课教学的改进建议。
(1)在课堂的导入部分，游戏和竞赛可以引起学生的探究兴趣，但要注意实验的方便性和安全性。学生们不熟练使用刀子。日常生活中，压力的例子随处可见。我建议可以对比细线和细绳切割肥皂的难易程度来对比压力的效果。
(2)在概念的教学中，要注重学生的理解，突破难点。这一节压力和压强的概念比较难，学生容易出错。因此，在教学中应予以重视。压力的概念中有两个关键词:
垂直和表面。压力中，压力表达式中压力的大小和应力面积的大小，要通过有效的教学方法来巩固和理解。
(3)在探究的过程中，李老师希望学生先思考什么，影响压力的效果？让学生体验铅笔实验，我觉得这不符合学生的认知规律。是否让学生先体验实验，在体验中发现问题，提出问题，猜测。
(4)当学生提出猜测时，教师不应有太多猜测的方向性痕迹，否则探索性实验可能成为验证性实验。我上这堂课的时候，有同学提出压力的作用可能和接触面的材料有关。老师在充分论证了学生的各种猜想后，逐步筛选出主要因素、次要因素、与科室有关的因素和无关因素，确定要探讨的话题。学生的思维不应该因为老师的种种原因而受到限制。
(5)在实验过程中，师生可以充分交流合作，使一些现象更加直观明显。如果学生实验中海绵的变形效果不明显，可以选择质地较软、体积较大的海绵块，在海绵的侧面画一些黑白方块，通过网格形状的变化来表现不同的压力效果。
展开:
一是教师素质好，教学氛围积极和谐
一个教师的基本功是否扎实，知识是否准确、可延伸，往往是评价其教育教学能力的前提。其次，比如老师的肢体语言和口头表达是否恰当，也是不可忽视的因素之一。尤其是在物理课堂上，教师必须有很强的现场控制力和应变能力，富有激情，才能促使学生在轻松愉快的氛围中积极接受知识。
二，教学设计的评价
根据新一轮基础课程改革《物理课程标准》，教学设计理念必须“让生活走向物理，让物理走向社会”。课堂必须遵循师生“在探究的状态中学习”的原则，设计完整，结构紧凑，逻辑严密，达到前后呼应的效果。
三，教学过程的评价
1引入新课，让物理活起来。老师创设了一个真实的生活场景:让学生模拟去商店买家电的电线。并由此展开了热烈的讨论。让学生明白，即使是生活中的小事，也包含着不为人知的物理知识，激发他们的学习欲望。让整个班级充满乐趣。
2.以探究性学习为主，注重教学方式的多样化。这节课无论是结构设计还是实际操作都营造了浓厚的探究氛围，让学生自始至终都在积极思考，积极探索。比如为学生设计独立思考、合作、小组竞赛，让他们取长补短，相互促进，让所有学生都明白“科学的探究过程”和“科学的探究方法”。教学生物理知识的同事也教学生科学探究思维和实事求是的科学精神。这是这个班学生最大的收获。
3大胆创新，让教学资源更贴近生活
例如，让学生比较铁丝和铜线的异同；教师自行设计的温度对电阻影响的实验。这些新颖的设计效果明显，体验了教师独特的创新意识。同事们还让学生们明白，科学探究并非不可企及的神秘之河。
4 .根据学生的不同认知需求设计作业梯度
这节课设计了这样一个作业:给家里新买的电器接线。这本身就超越了传统的学科本位观念，让课堂生活和学科生活化，让学生明白生活中有科学道理，鼓励他们勇于尝试和探索，拓展了学生思考和运用知识的空间。
5以人为本，注重情感目标的培养
在整个课堂中，学生始终是教学活动的中心，教师只起引导和过渡作用。在教师的帮助下，学生积极参与、体验、合作、讨论、交流，每个人都获得了探索和成功的体验，充分体验了素质教育新课标的精神。
四，教学建议
教师不仅是知识的传播者，也是教育科学的探索者和研究者。这节课给老师们树立了一个好榜样，告诉我们如何拉近与学生的距离，如何在传授知识的同时全方位教育学生。
延伸阅读:高中期末物理老师点评
1，该生学习刻苦，态度端正，成绩优秀。他喜欢和同学团结，热爱工作，平时能严格要求自己。他能认真听老师讲课，有自己的学习计划和错题本，对以后高三的复习很有帮助。高考前夕，错题本是一个非常有益的帮手。我相信有了它，你一定会在高考中取得好成绩。另外，希望你能树立一个长远的目标，有了目标才能学习，才会有动力去为之努力。
2.你有上进的欲望，接受能力强，是一个诚实、进取、勤奋的好学生。积极参加班级活动，用自己的能力为班级争光。你在学习上的投资一定会有回报。只要注意学习规律，提高效率，就一定会走向更高的目标。
3.我真的很喜欢看到你阳光的笑容。真心希望你以后的每一天都能这么轻松美好。然而，在当今竞争日益激烈的世界，我们需要认真对待每一堂课、每一次作业和每一次考试。在过去的一个学期里，你有成功，也有失败。有丰硕的果实，也有苦涩的泪水...但不管怎样，你都是坚强的，永远都是向上的。你认真、勤奋、豁达、诚实，因此获得了老师和同学的一致好评。但有时候你缺乏必胜的信心，对自己太苛刻。其实我知道你很优秀。我相信，通过你的不懈努力和科学方法，你一定会取得应有的成果。
4.虽然平日默默无闻，但总是在班级活动中。有独立做事的能力，不人云亦云，遇事有主见。好好学习，好好表现。顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人，不愧为全班的榜样。在以后的学习中更加努力。我相信以你的毅力和耐心，你一定会取得更大的进步。
5.这学期，我们和其他班干部的关系更近了，形成了强大的凝聚力。平时可以在班里亡羊补牢，这是这学期取得的新进步。在班级工作中，你贡献了很多。黑板报，疯神榜等等都留下了你的笔迹。相信以后会成为独一无二的回忆。你的威望很高，性格属于传统儒家的温厚老实型，做事稳重可靠。唯一的遗憾就是学习，保证每次考试都在前500名。
6.在老师的印象里，你是炫耀智慧。平时看似默默无闻，我却清晰的看到你挣扎的身影；你看似与世无争，但我知道，你有一颗不甘落后，勇于争先的进取之心。你总是默默无闻地努力学习，兢兢业业地工作。即使遇到困难和挫折，也不气馁。你在沉默中固执，在简单中自信。
7.在老师眼里，你是一个很可爱的女孩，你是一个普通单纯的女孩，你健康有朝气，你常常默默无闻，但是和你说话的时候，你可以和侃侃说话。你平时话不多，但是上课专心听讲，认真完成作业，经常得到同学和老师的赞赏。希望你向知识的深度和广度发展，坚定稳健，迎接更大的挑战。
8.经过一个学期的学习生活，我的思想越来越成熟，心理也趋于稳定。我在你身上看到了希望。你可以在各种工作中尽职尽责。你尊敬你的老师，热爱你的老师，愿意在平时为他们工作。基本上老师布置的作业我都能按时完成。成绩逐渐稳定，能力也在提升。学习上有时会遇到暂时的困难，但你要知道，在漫长的人生道路上，难免会有阻碍。希望多注意学习法律，提高效率。希望你永远拥有自信的笑容。
9.你尊敬老师，遵守纪律，努力学习，与同学相处融洽。在学习上，经过下半学期的努力，我有了很大的进步，比如写作和写作，但还是要迎头赶上。你能正确认识到自己的不足并不断改进，这是一个可喜的变化。张老师相信，只要你专心学习，勤奋踏实，博览群书，努力找到适合自己的学习方法，你会获得更多更大的收获！
10，同学们总是喜欢和你亲近，总是和你有说有笑，总是随时面带微笑，好像你从来没有经历过悲伤，你分析问题总是很独特，老师很欣赏你的聪明。你成绩好，这是大家公认的，老师也知道这和你的努力分不开。继续加油。
你很安静，聪明，还有点害羞。你总是默默的努力学习，即使遇到挫折也不气馁。你在沉默中有些固执，在单纯中又坚定顽强，感染着每一个人。你外表温柔谦逊，内心有坚不可摧的毅力。凭着你的刻苦学习和执着追求，你在学习和各方面都取得了很大的进步。其实，看着你忙碌的身影，我常常会有点心疼，但我知道，你正在一步步向自己的目标靠近。希望你继续努力，将来成为社会的优秀人才，实现你美好的理想。
12，一个学期的学习，生活，思想成熟，心理稳定，我在你身上看到了希望。我很高兴看到你在过去的一个学期里取得了进步。你有很强的应变能力和适应能力，善于调整自己的知识结构，学习努力，表现出色。我希望取得更大的进步。
13，我已经高中两年了，第一学期的情况不是很清楚，但是这一年半，500多个日日夜夜，你每天都是那么兢兢业业，默默坚持的为自己的理想努力，这种精神一定会成为你人生中最美的风景。对于理科的学习，要多了解，多思考，总结学习和做题的方法。文科的学习需要更多的积累和踏实，理科的学习更依赖于理解和思考的能力。高三，大家努力的不仅仅是时间和毅力，还有智慧和方法。
14，“行为形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”。不要小看你的每一个小小的行为，它往往决定了你一生的命运。天真单纯的你，总是在默默做着自己的事。你很少在课间听到你欢快的笑声，很少在课堂上看到你活泼的身影。你脚踏实地，一丝不苟，学习成绩往往一鸣惊人，引得大家刮目相看。你可以一直淡定从容的对待这件事。愿你永远保持小草的品格，平凡简单，充满活力，平凡中孕育伟大。
15，你是一个诚实真诚的女孩，听话懂事，老实单纯。老师同学都很喜欢你。你很努力，但是学习方法不是最好的，所以成绩不够理想。希望在以后的学习生活中，能摸索出一套适合自己的高效学习方法。
16，如果人生是一棵树，那么理想是根，勤奋是叶，毅力是茎，成功是果。如果你能在目标的指引下勤奋、坚持不懈地追求成功，你的生命之树就会开花结果。你有独立行动的能力，不人云亦云，遇事有主见。适应能力强，思想开放，想象力丰富，兴趣广泛。在老师的印象里，你外表睿智。
17，你是一个内心世界非常丰富的女孩。在老师眼里，你一直沉默寡言，学习踏实，认真。在过去的一个学期里，你的学习成绩一直名列前茅，让老师和同学刮目相看。但是谁知道这个成绩背后有多少你的心血呢？勤奋是人最宝贵的品质，它会让你受益终生，助你成功！
18，一个学期，你一如既往的努力学习，积极参加劳动，默默无闻的做着自己该做的事情。你逐渐体现出一个农民孩子的淳朴和勤奋的品质。很高兴看到你这一学期的进步，即使面对其他同学的诱惑，你也能坚定自己的信念。在今后的学习中，希望你继续保持努力学习的优秀品质，同时要多注意与同学交流，开阔视野，加强体育锻炼，争取各方面齐头并进。
19，你是一个活泼开朗的女孩。微笑面对生活，热情对待朋友。老师总能感受到你给一个大家庭带来的温暖。希望你在学习中能更严格要求自己，调整学习方法，让智慧发光。毕竟时光飞逝，岁月不待人。我相信到时候你会笑得很灿烂。
20.作为13班的“首富”，你帮我做了很多事，我很感激你。你在学习生活中有自己独特的想法，并且善于付诸实践，坚持下去，这是很不容易的。年轻人容易冲动，容易受外界因素影响，但你能坚持自己的学习方法和人生态度，说明你成熟稳重。你总是对班级工作充满热情，当班主任行为不端时，你能表现出理解和支持，这很好。
21，默默思考，静静聆听，你每一步都很勤奋。老师已经悄悄喜欢上了这种可贵的寓意，但老师希望看到你的犀利，大胆展现你的风采，你会发现你也能笑得那么灿烂。35.你朝气蓬勃，爱好广泛，努力为班级争光。在运动场上逞英雄是你最大的骄傲。你可能会羡慕那些成绩优秀的同学。你一定觉得他们很聪明，学起来很轻松。事实上，他们不是。真正聪明的人比普通人学习更努力，因为他们知道积累知识在于勤奋，学习是不断的，默默耕耘一定会有丰硕的成果。希望多注意学习法律，提高效率。我希望你永远拥有灿烂的笑容。
22.老师欣赏的不仅仅是你优异的成绩，更是你坚持不懈的学习精神。你总是在思考问题，渴望获得更多的知识；你总是伏案努力学习，所以你的成绩很优秀。可以完成学校布置的任务，得到大家的一致好评。你还记得吗？在你奋力冲刺3000米跑道的那一刻，有多少人为你呐喊，为你加油，为你喝彩，还有那个时候的老师，我好激动，好激动！从那以后，那一幕深深地烙在了我的脑海里。浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的知识靠积累。愿你不断锤炼自己，争取更大的进步。
23.你是我们班的“吹水工”。不仅别人这么叫你，你也很愿意接受。你每天都活得很开心。这种生活态度不仅能让你保持好心情，还能让你在学习和工作中变得更加聪明。希望你以后无论面临多大的压力，都能保持这种乐观的作风。这学期新的进步就是字体变漂亮了，其实说明了一个很简单的道理:只要你下定决心去做一件事，你就一定会成功。世界上没有不可能的事。
你是一个勤奋好学的学生，你已经在许多方面显示了你的聪明才智。勤快，你每一步都很踏实。如果你能更积极地探索和总结规律，均衡地安排各科的学习，更全面地发展自己，相信你会有更好的表现。
25.如果生活是一棵树，那么理想是根，勤奋是叶，毅力是茎，成功是果。你有良好的学习态度和灵活的头脑，这为你的成功奠定了基础。你总是默默的努力学习，即使遇到挫折也不气馁。沉默中你有些固执，简单中你会成功。我总是对你充满信心。
26.你活泼勇敢，聪明大方，反应灵敏，积极主动...你看，我一个系列给你讲了这么多优点，说明你是个蛮不错的孩子。你很自信但往往虎头蛇尾，只会拖你后腿，所以你要学会约束自己，严格要求自己，无论是在纪律上还是在学习上，都要培养精益求精的作风。聪明的男孩，其实你很有潜力。相信你会扬长避短，学会分析思考，与好书为伴。愿你的发展空间更加开阔！
27.你总是默默无闻地努力学习，认真踏实地做好自己的工作。即使遇到困难和挫折，也不气馁。你在沉默中固执，在简单中自信。每次翻开作业，都能感受到你的坚持。然而，也许是方法的问题。你觉得学习有点吃力。相信经过假期的调整，你能找到适合自己的科学方法，重整旗鼓，以最好的状态向理想的未来冲刺。
28.你很温柔，话不多，但是很真诚，有礼貌，上进，有明辨是非的能力。负责班级眼保健操，认真负责，与同学关系融洽。老师布置的作业必须认真完成。广泛阅读课外书，一定会为你的人生增光添彩。愿你更加重视基础知识的学习和训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！
29.你是一个活泼而有个性的孩子，往往对问题有着深刻而独特的理解。你兴趣广泛，在班级毽球比赛中获得第一名，让大家刮目相看。其实你还有很多潜力可以发挥出来。平时你常常显得大大咧咧，大大咧咧，只会阻碍你的进步。张老师相信，只要你专心学习，“脚踏实地，持之以恒”，一定能取得显著的成绩！
30.虽然平日默默无闻，但总是在班级活动中。你总能在生活的细节中找到生活的真谛。具有优秀的思维品质和能力，学习极其努力，成绩优异。愿你永远拥有自信的微笑。