六年级“我要做个好孩子”五评
反思六年级“我想做个好孩子”第一部分
我要做个好孩子，六年级小学生，金玲，是我们熟悉的一个普通女孩，性格很强。她以为自己是生活在我们身边，戴着红领巾，背着沉重书包的高中生之一。金玲面对的是做不完的作业，考不完的考试，老师和家长过于看重分数和排名，被迫进强化培训班，学钢琴，减肥等等。，都是当代小学生的相同命运。她承受着身体和精神上的负担和压力，可以说是烙上了鲜明的时代印记。
作者紧紧抓住金玲粗心幼稚的性格与盲目追求高分升学率的教育环境之间的矛盾，成绩平平与父母老师过高期望之间的矛盾，突出了主人公事与愿违的挫败感和不被成年人理解和重视的不公，揭示了她简单而复杂的内心世界。
听到津灵不知所措，他说:“老鼠太可怜了，没人喜欢的动物太委屈了！而我就是那只可怜的老鼠。”“做人有什么意义？除了学习还是学习，根本没有快乐可言。还不如做毛毛虫呢？”沉重的书包压弯了孩子们的肩膀，压迫着他们的整个心灵。
读完这本书后，我想对津灵说出自己的想法并发泄她内心的痛苦和怨恨感到满意。
反思六年级“我想做个好孩子”第二部分
今天，我读了《我要做个好孩子》这本书。书中的主角是六年级的金玲。又圆又讨喜，总想把她拉在脸上。这本书讲了很多关于她的故事，有好孩子，坏孩子，致命的数学，从天而降的小姐姐，你喜欢哪个，猫和老鼠，迷惑的模拟考试，奔跑，小鬼，冲刺等等。我最喜欢的是《致命数学》《猫和老鼠，你喜欢哪个》《猫和老鼠，你喜欢哪个》《迷惑的模拟考试》《奔跑吧，孩子，冲刺》。
《绝望的数学》里，金玲的语文和英语还可以，但是数学没那么精彩，主要是计算，五错三错，分数可想而知！我的数学还可以，英语也不错，但是语文不好。
但是，津灵还是一个很感性的孩子。她从《老鼠和猫》中表达了自己的感受:“我是老鼠，好学生是猫。”虽然我有时候也会感慨，但我从来没有像她一样过。
后来，津灵想做一个好孩子，却偏偏遇到了一场“莫名其妙的模拟考试”。纸被风吹走，吹到窗外，真的很让人发笑。但我不怪打开窗户的津灵或妮魏徵。我只能说春风很有趣。我们班也有卷子滑落的，但是从来没有飞出窗外。真的很奇怪！
有模拟考试，也有期末考试。津灵研究了很久，但还是很紧张。刷牙的时候，洗面奶当牙膏用。再过一年半我就和津灵一样了。我会努力的！
反思六年级《我要做个好孩子》第三部
上周，老师给我们推荐了一本书《我想做个好孩子》。作者是黄蓓佳，一个活泼可爱善良宽容的小女孩——金铃，跃然纸上，栩栩如生。她是我们之前见过的一个普通女孩，情商很高。他和我们一样，是一个戴着红领巾，背着沉重书包的高三学生。这本书以日常的学校和家庭生活为背景，写的是金玲和她的同学、老师、家长之间发生的一些非常日常的事情，就像我们身边一直发生的事情一样。比如，老师生病了，她主动送花关心老师；朋友尚海被别人欺负的时候，她会勇敢；当她看到一只小鸟被一个顽皮的孩子杀死时，她非常难过，写下了“我真的想为你建造一座森林”，以表达她关爱小动物的愿望...
作者极力刻画了一个像我们这样的小学生，面对没完没了的作业，没完没了的考试，看重成绩的父母，以及所有强加给我们的上补习班，学钢琴，减肥的事情，没有时间快乐地玩耍。是我们现在小学生的真实写照。金钟罩在身体和精神上都承受着巨大的负担。作者用她的笔勾勒出一个栩栩如生的津灵，仿佛就生活在我们身边。
这本书让我知道好孩子的内涵是很丰富的，学习成绩优秀不是衡量好孩子的标准，虽然是兴趣广泛、知识丰富、才华横溢的好孩子；就像书中的金铃，虽然成绩不是名列前茅，但她善良，诚实，宽容，大方，有一颗金子般清澈的心，也可以做一个好孩子……希望我能做一个好孩子，好好学习，天天向上，有一颗金子般美丽的心！
反思六年级《我要做个好孩子》第四部
最近看了黄蓓佳阿姨写的《我要做个好孩子》。我一打开书，就被精彩有趣的故事吸引住了。这本书的主角是一只活泼可爱的金铃。她非常想成为一个好男孩。她渴望每次考试都能考99、98分，让妈妈开心。但是有一次我只考了82分，为了不让我妈生气，我编了个谎。后来她才明白，撒谎并不能让妈妈开心，只有努力取得真正的好成绩，才能让妈妈开心。金玲也很善良，照顾邻居家被忽视的孩子，照顾小动物。她诚实，正直，善良。最终，她用自己的行动让老师、家长、同学一致认为她是个好孩子。
印象最深的是“从天而降的小姐姐”这一章。讲述的是:金玲放学回家，路过电线杆，看到了爷爷的不幸去世和孤独。金玲主动约她带她回家。回家后，金玲在与母亲激烈斗争后与父亲结盟，最终同意将小星留在家中。金玲对小星无微不至的照顾，和妈妈做了一个“君子协定”。如果她考得不好，小星就会被送走。津灵每天努力学习，结果好事多磨。她考了98分，她妈妈很满意。幸运的是，她成功地留了下来。金玲还用硬理财的100元奖励给她买了个娃娃。这个故事让我看到了一个女孩的美丽。她的美不仅仅是美丽的外表，而是一颗善良纯洁的心。
金玲，一个活泼、善良、天真的小女孩。虽然成绩不在前列，但她还是很自信，我很佩服她。虽然我多次失败，但我并不气馁。我钦佩她。面对老师，我无所畏惧的说出自己的想法，我很佩服她。
看完这本书，我沉思着:什么样的孩子才是好孩子？仅仅是学习好就真的是好孩子吗？
反思六年级《我要做个好孩子》第五章
我第一次读黄蓓佳的书《我要做个好孩子》。看完之后，印象深刻，深受启发。小主人公“津灵”经历的这些生动有趣的故事，就像发生在我们身边的事情一样，令人思绪万千，回味无穷。这本书讲述了发生在一个叫金玲的六年级女生和她的同学、老师、家长之间的一件看似平常却又不寻常的事情。她妈妈在家里对她要求很高，对她寄予厚望。在学校，她是个一般的学生，老师都不怎么喜欢她。她在和同学的关系上也有“死敌”。对于一个六年级的女生来说，她在学习生活中有很多压力，委屈，烦恼。但是那又怎么样呢？金玲虽然学的是语文和英语，但还是一个不计较琐事，性格鲜明的乐观学生。但她的数学永远是最让她妈妈担心的，但当她偶然遇到了名师孙，数学成绩从自信飙升，我看到她的进步也忍不住为她高兴。金玲的优点是善良，尊老爱幼，单纯。比如我用仅有的1.2元给老师买花，我表达了她对我老师的感激和关心。我为心爱的蚕宝宝到处寻找桑叶，我表现了她对小生命的爱和对动物的善良。这些都说明，金灵大师在大家眼里是一个感性幼稚的孩子。
印象最深的是《老师病了》这篇文章。金玲非常关心她的老师，去看望生病的老师。她是第一个给老师买花的人，她感动了邢老师。邢老师给了金玲一个艰巨的任务，让作文是她的强项的金玲当小老师给学生出作文题。当了小老师后，她给了金玲很大的自信。她把全班管得很好，认真批改全班的作文并打分，写了一篇邢老师认为很棒的文章。我钦佩金玲帮助生病的邢老师管理班级的能力和责任感。我觉得邢老师对金玲的鼓励和肯定太重要了。
津灵是通过自己的努力，从平凡到优秀，我也要向她学习，一步一步慢慢成长。没有人生来就是好孩子或坏孩子。我们要从小学习，不仅要学习和掌握文化知识，还要培养自己的道德修养，做一个全面发展的好孩子。