幼儿园小班健康教案
1活动的由来幼儿园小班健康教案
学期末对孩子进行体能测试，发现我们班存在明显的问题，比如肩背投掷整体水平低，孩子不愿意参加投掷游戏。为了激发孩子们的投掷兴趣，提高他们的投掷能力，我们在平时的户外活动中，设计并组织了“打大老虎”、“快乐与灰太狼”等投掷游戏。同时，为了增加孩子的臂力，我们投放了饮料桶，通过“给小树浇水”等游戏来增强孩子的臂力。我们还发现，孩子扔不远的原因不仅仅是手臂力量不足，还有投掷时不能通过肩膀把被扔的物体向前扔。因此，我们特别设计了这项体育活动。
活动目标
1.练习手臂搭在肩膀上投掷。
2.愿意和同伴一起参与投掷游戏。
要准备的活动
1.固定的物体是自制的纸箱鳄鱼，距离分别为3m、4m、5m。
2.移动目标是老师扮演的鳄鱼，距离约6米。
3.长度为2米、3米和4米的垫子。
4.宽度分别为20厘米和30厘米的直小路和弯小路，由洗酒桶、矿泉水瓶、隔离墩和轮胎制成。
5.重量分别为40克、60克和125克的纸团、沙袋和手榴弹。
6.不同形状和颜色的地垫，上面有投掷站姿的脚印。
7.一批用旧橡皮球做成的“龟甲”。
活动过程
首先，开始部分
老师扮演母海龟，孩子们扮演小海龟。
老师:你还记得你妈妈以前讲的三只小猪的故事吗？今天妈妈带你去猪家做客。你开心吗？现在我们先锻炼一下。
1.热身活动:听音乐《小乌龟爬来爬去》做热身活动，重点是上肢和腰部关节。
2.重点动作练习:在有脚印的投掷区，幼儿两脚分开站立，一边唱儿歌(附)，一边投掷固定的投掷物——鳄鱼，练习将投掷物向前过肩投掷。
老师:现在，我们要练习打大鳄鱼的技巧。很快，大鳄鱼真的会出现在马路上。强调重点:将抛射体向前抛过肩。
二、基础部分
1.老师介绍操场，引出游戏。
老师:这些小路是通往猪舍的路，中间还有小山丘要爬。我还听说路上会有一只大鳄鱼。如果真的遇到了怎么办？(打鳄鱼)
2.鼓励强壮的孩子和老师示范如何为孩子演奏。鼓励身体强壮的孩子演示游戏，不仅能激发他们参与运动的兴趣，还能自然增加他们的运动量。)
3.孩子们自己选择路线，依次拿着“小石头”(纸团)、“大砖头”(沙袋)、“手榴弹”跑过“小路”，爬过“山坡”，最后站在“大礁石”上与大鳄鱼搏斗。
第一次:站在“大礁石”(画有投掷站姿脚印的地垫)上，向3-5米的固定目标投掷“小石头”——自制纸箱鳄鱼。
(在“大礁石”两侧画有投掷姿势的小脚印。第一次投掷时，左脚在前，右脚在后向上，便于孩子保持正确的站姿。老师也可以对孩子的投掷动作进行重点指导。)
第二次:站在“大礁石”上，向自制的纸板鳄鱼扔砖头，3-5米的固定靶子。
(接下来的两次投掷会随机放置垫子的正反两面，让孩子的左右手得到锻炼。)
第三次:站在一块大石头上，向站在6米左右的大鳄鱼(老师扮演)来回投掷“手榴弹”。
老师:刚才，我们的小乌龟很棒，我们解决了三条鳄鱼。但是我妈妈发现附近藏着一只更大的鳄鱼。我们该怎么办？你害怕吗？老师的重点是启发和引导孩子学会如何扔得更远，击中鳄鱼。
第三，整理活动
1.老师(敲门):你好，小猪，我们来你家做客了。
小猪:你好！欢迎光临！
老师:我听说你的房子被狼弄坏了，所以我们来帮你。亲爱的，让我们现在把这些大石头都捡起来，放在篮子里给猪盖房子。把这些手雷也收起来，狼再来的时候，猪就不怕了！
2.和猪说再见，然后回家。
用儿歌:
小石头，把它扛在肩上。
用力举起你的小手，
看谁能击中它。
幼儿园小班健康教案第二部分活动目标
1.通过侧身滚动来模拟一个滚动的物体，争取身体的协调性。
2.体验身体滚动带来的快乐。
要准备的活动
1，一个球；
2.各种颜色的水果。
活动过程
1，播放歌曲《健康之歌》，带孩子进教室，随着音乐做动作，然后坐在海绵垫上。
2.老师说:“那今天呢？老师呢？我给你带了些非常有趣的东西。孩子们想知道那是什么吗？看，孩子们，这是什么？”(球)“孩子们知道会是什么样子吗？”(翻滚，旋转，)它会翻滚，会旋转。孩子们很棒。这个球呢？它会旋转，不是吗？”那么，孩子们知道我们日常生活中什么会发出咕噜声吗？”(球，瓶子，杯子，轮子。)
让孩子举手说:“哦，会发出咕噜声的东西真多，这里的老师也有很多会发出咕噜声的东西。请你边看边跟老师说，好吗？”
3.播放照片，让孩子说出那是什么。
4.孩子们读完了那么多东西，会咕哝，所以请回来让孩子们和老师玩一个枯燥的游戏。
教孩子做节奏，教孩子做一遍，然后和孩子一起做。
5.老师问我们的孩子，当我们只是在做一些无聊的事情的时候，是从哪些地方开始发出咕噜声的？(手，手臂)
事实上，我们身体的很多地方都可以发出咕噜声，比如我们的手、胳膊、腿和脚。现在让我们和老师一起尝试一下(介绍和做动作)。
6.就在刚才，我们知道了那么多我们会咕噜咕噜叫的地方。但是如果它们受伤了，它们还能发出咕噜声吗？(不能)
那我们平时排队的时候，能不能推其他小朋友去当领导？
下楼梯不扶扶手会不会撞到其他小朋友？
你在外面做操的时候能不能别跑了？
老师又问我们孩子，我们玩游戏的时候，能不能为了拿第一名去推其他孩子？我们应该注意安全，不是吗？
孩子们记得他们刚才说了什么吗？然后老师现在就玩一个游戏，测试我们孩子的记忆力，好吗？
7.下一个我们要玩的游戏是横着滚的游戏。名字叫“小刺猬背水果”，玩游戏音乐。
让一个孩子做示范，跪在地上，双手弯曲着放在地上，向前爬，看到有水果就在身上侧身打滚，粘住后让其他孩子帮他拿下来，然后分组，每组两个孩子。
活动结束:请小朋友排好队，和老师一起走出教室。
幼儿园小班健康教案3个目标
1.让孩子知道大米的外观特征，并用更连贯的语言描述。
2.让孩子知道大米和人的生活的关系。
要准备的活动
每组有1个无毒不透明塑料瓶，里面装着陈米；
每组1张16张或8张；
无色花纹纸(每人一张)；
颜料(每组一盒)。
活动组织
让孩子在桌子上摇瓶子，以引起他们对活动的兴趣。
老师:孩子们，你们依次摇动桌子上的瓶子，听声音，猜里面是什么。如果其中一个摇了，就给另一个。不要争辩。
让孩子们想知道瓶子里是什么。
老师:刚才每个孩子都摇了。猜猜瓶子里有什么？
引导幼儿观察大米，说出其特点。
老师:现在让我们打开瓶子，把瓶子里的东西倒在纸上。我们可以用手触摸它，看看它是什么，什么颜色，什么样子。小朋友可以看，也可以讲给旁边的小朋友听。老师:谁想告诉你什么是颜色的米，它长什么样？
引导孩子说出大米的好处。
老师:孩子们知道米饭是干什么用的吗？大米是粮食，可以做成大米，让孩子吃饱，长大。
放映幻灯片，让孩子们知道农民种粮的艰辛。
老师:那么谁知道水稻是怎么来的，它在地里长什么样？(自由讨论)老师:我们每天吃的好吃的大米，都是农民伯伯种的。农民伯伯要插秧，浇水，施肥，除虫，除草，收割，脱粒，然后食堂的厨子伯伯阿姨做白米饭。白米饭不容易弄。我们应该珍惜白米，不浪费一粒。
课后活动:贴米图。
让孩子在已有的无色图案上粘贴米粒并上色，培养孩子的创造力和美感。
幼儿园小班健康教案第四部分活动目标:
1，知道游戏的规则和玩法；
2.能够快速记住自己的组；
3、愿意参加游戏活动:在场地两侧画两个大圈作为粮仓。
活动流程:
首先，开始部分
1.老师们把孩子们分成两组:一组是金豆豆，一组是银豆豆。
2.带领孩子到室外场地定义两个大圈，一个是黄色粮仓，一个是白色粮仓。
第二，具体部分
1.让两组孩子蹲成一圈。老师念儿歌:“金豆豆，银豆豆，一粒也不能丢。汗珠在我的盒子里被拾起。一边看书，一边摸圈里孩子的头。被感动的孩子立刻起身跟随，直到豌豆被捡走。最后，拾豆人说:“金豌豆进黄粮仓，银豌豆进白粮仓。“大家马上分开跑到指定的地方，画一个圈，看哪一对拉得又快又好。
2.孩子开始几次游戏。
规则:金豆豆必须进入黄色粮仓，银豆豆必须进入自己的粮仓。
第三，结束时一些老师表扬了在这场游戏中表现出色的孩子。
幼儿园小班健康教案第五部分活动目标:
1，知道细菌的危害
2、能说出细菌藏在哪里，并能说出如何清除细菌。
3.培养他们对故事的兴趣。
活动准备:
一个自制的细菌道具，有“洗手歌”的经验
活动流程:
1，游戏“小拍手”导入
“小手拍拍，我的小手拍拍；小手拍拍，我的小手挥挥；小手拍拍，我的小手转；小手拍，我小手藏。”最后一句隐藏起来，让孩子充分发挥想象力，把小的收集起来。
2.讲故事“细菌捉迷藏”
老师:你的小手会藏，还有一个宝宝藏的很好。你想知道是谁吗？(拿出自制教具菌)猜猜是谁？
老师:其实他是个细菌宝宝。细菌宝宝善于隐藏。它藏在哪里？仔细听着，小耳朵。
讲故事第一段，问:细菌宝宝不好吗？它藏在哪里？
老师:病菌宝宝藏在指甲缝里。我们应该把他踢出去吗？
讲故事的第二段，问:故事里的小朋友最后是怎么把它赶走的？
老师:洗手可以赶走细菌。你会洗手吗？伸出你的小手，让我们一起洗吧。
“搓，搓搓手；搓手搓背；换个手，再搓一次，摇三次，一，二，三。”
3.主题的升华
老师:实际上，婴儿细菌不仅藏在他的指甲下，还藏在其他地方。想想吧，孩子们。会藏在哪里？
老师:你真棒！找出这么多细菌藏在哪里，那我们最后怎么才能把它们消灭掉呢？
总结:细菌会藏在身体、衣服、头发、手、脚、肚子里。孩子要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣服。
4.结束游戏中的活动
老师用粉笔在地上画了一个安全区域。只要进入安全区域，就是安全的。选一个孩子做“载体”，其他就散了。老师一声令下，“载体”就可以随意追逐其他人，用手拍打身体部位。被拍的人就成了“载体”，可以拍其他孩子。
幼儿园小班健康教案第六章活动目标
要知道肚子暴露了会着凉生病的。
学习如何整理衣服和裤子。
要准备的活动
课件准备:故事菲菲生病的音频和图片；《不露肚皮》组图。
活动过程
播放“菲菲生病了”的故事音频和图片，引导孩子明白穿裤子不容易感冒。
菲菲有哪些坏习惯？(我不喜欢系裤子露出肚子)
——回国后，菲菲怎么了？(不适、打喷嚏、胃痛)
-菲菲为什么生病了？露出肚子，风吹进身体里就着凉了。
他能做些什么来避免生病？(把衣服塞进裤子里，不露出肚子)
总结:秋天到了，天气越来越冷。小肚腩露在外面容易感冒。要保护好自己的小肚腩，带好衣服。
穿在裤子里不露肚皮。
展示“不要露出肚子”的组图，带领孩子学习如何整理衣服和裤子。
——看你的小肚腩是不是也露了出来？
-我们应该怎么穿裤子？
总结:先拉起外套，抓住小腰带，拉下内层外套，提起周围的裤子，拉下外套。
儿童整理衣服和裤子的动手练习。
1.老师带领小朋友练习整理衣服裤子的方法。
2.孩子动手操作，老师巡回指导。
活动扩展
日常活动
日常生活中，帮助孩子整理衣服裤子，不要露出肚子。
附加故事
菲菲生病了。
菲菲有个坏习惯，就是不爱系裤子。有一天，菲菲没系裤子就跑出去玩了。结果外面的风吹进了菲菲的身体，菲菲觉得有点冷。
回家后，菲菲感觉身体不适，不停地打喷嚏，很快肚子就疼了。菲菲生病了，真痛苦！“唉！都怪我自己没系好裤子。”
幼儿园小班健康教案第七部分活动目标:
1，知道早餐很重要，喜欢吃早餐。
2.体验给自己做早餐的乐趣。
活动准备:
1，一个朵拉娃娃。
2、牛奶、三明治、馒头、蛋糕等早餐食品若干大图或包装，若干小图(儿童收藏)。
3.有一张餐饮卡。
活动流程:
第一，情境导入
看，这是谁？(朵拉)，朵拉要来幼儿园了！哎呦，哎呦，朵拉跟我说她今天好难受，头都晕了，一点力气都没有。发生了什么事？(小朋友猜)嗯，你都猜得出来。让我问问她。哦！所以朵拉没吃早饭！
第二，交流和讨论
(1)沟通:你今天早餐吃了什么？
朵拉没有吃早餐，所以她会觉得不舒服，不舒服！
问题:你今天吃早餐了吗？你吃了什么？(前几天怎么样？早餐你还喜欢吃什么？引导孩子谈论丰富的早餐食物)
孩子们谈论他们早餐吃了什么，老师展示他们的早餐。
关键点:
1)早餐品种很多。
2)早餐吃水果很有营养
——(面包)哦，我喜欢这个；(米粥)，你也吃粥了吗？程老师也喝了粥；(三明治)嗯，这个味道也不错...
-你想知道程老师今天早餐吃了什么吗？
总结:我们的早餐真的很丰富，有这么多好吃的东西！不过程老师今天也吃了一个东西。看，是苹果。你喜欢水果吗？(苹果、梨、橘子、猕猴桃、香蕉)，早餐吃一个水果对身体非常好！
(2)给朵拉做早餐。
问题:早餐吃这么多好东西。你知道老师为什么只吃这三个吗？(小朋友讨论交流)
关键点:
1)早餐要丰富，均衡搭配。
2)不要吃得太多
多拉还没吃早饭呢！我们一起给她做早餐，好吗？
问题:你想给朵拉选什么早餐？这么多东西给朵拉吃，好吗？
总结:朵拉对孩子们说谢谢你们为她准备了这么美味的早餐。你想给自己做份早餐吗？
三、儿童操作
1，孩子自己准备早餐
2.指导个人交流
延伸:带回家，明天让爸爸妈妈帮你准备营养美味的早餐。
幼儿园小班健康教案第八章活动目标
1，让孩子体验成功的喜悦。
2、锻炼儿童的反应潜能，增强儿童腕关节的灵活性和儿童的跳跃潜能。
要准备的活动
1，画若干只苍蝇(挂着的孩子可以跳起来拍，孩子可以用线拖)。
2、若干苍蝇拍。
活动过程
一、现场表演
1，老师拿着苍蝇拍，小声对孩子们说:嘘！那边有一只苍蝇。我要去打一只苍蝇。
2.老师启发小朋友一起找苍蝇。
3.找到苍蝇。老师示意孩子们安静，不要让苍蝇跑掉。然后老师打苍蝇。
并把打死的苍蝇用纸包起来扔进垃圾桶。
第二，交谈交流
老师:我们为什么要杀苍蝇？
(苍蝇不卫生。)
2.老师补充孩子(苍蝇会给我们带来病菌和传染病)
第三，游戏体验
1，老师把苍蝇挂高了。
老师:孩子们，此刻有许多又大又可恶的苍蝇在我们头上飞过。我们做什么呢
我们会杀了他们，摧毁他们。)
2、幼儿每人拿一只苍蝇拍，对准悬挂的苍蝇，进行苍蝇拍游戏。
游戏过程中，老师要提醒孩子打之前要仔细观察，不要乱打，会吓跑苍蝇。)
幼儿园小班健康教案9活动目标
1，练习走跑动作，提高走跑动作的协调性。
2.在跑步活动中学会保护自己。
要准备的活动
五个给小羊、兔子和小猫的头饰，八个红绿萝卜，三个小房子，两个水桶，两个篮子，两块萝卜地，一条小河，三个拱形门和几个旧报纸做的台阶。
活动过程
第一，进口
老师和孩子们的对话引出了今天活动的主题“运冬粮”
运粮前，老师提出了大家互相帮助一起运粮的要求，激发孩子助人为乐的意识。
第二，热身运动
老师的指令:“让我们像小羊一样跑，像兔子一样跳，像小猫一样走。”(通过热身活动展示小动物的运动特点)
第三，基础部分
(一)粮食运输
游戏1:帮助小猫拿鱼。
踩着石头和小朋友一起过河帮小猫运鱼，儿歌引导他们有节奏的和谐行走。老师提出游戏规则:每人运一条大鱼一条小鱼，渗透在数学领域按大小分类。
游戏2:帮助兔子拔出萝卜。
为了提高孩子参与游戏的兴趣，在运送萝卜的过程中设计了躲狼的情节，从而提高孩子的奔跑技能。在拉萝卜的过程中，渗透了1和很多颜色。
游戏3:帮助孩子把草背在背上。
老师和孩子们帮助小山羊搬运山草。路上下雨，他们就跑回家里避雨，训练孩子跑步，让孩子在跑步中学会保护自己。在运送山草的过程中，设计了根据饮食习惯钻洞穴的情节(猫用小鱼钻洞穴，兔子用萝卜钻洞穴，山羊用草钻洞穴)，提高了孩子们参与活动的积极性和主动性。
(2)小型庆祝活动
送完食物后让孩子庆祝，在庆祝中让孩子体验到互助的快乐和成功。(在庆祝活动中指导孩子们做简单的放松练习)
第四，结束
老师的指导:“宝宝们，还有很多小动物没有准备好过冬的食物。我们一起帮助他们好吗？”老师引导和激励孩子们去帮助别人。
幼儿园小班健康教案10活动的设计背景
随着经济的发展和人民生活水平的提高，心理健康问题越来越受到全社会的关注。关注个体心理健康已成为现代文明人的重要标志。
《纲要》指出，“要高度重视幼儿心理健康。一个心理健康的孩子，首先要学会控制自己的情绪，保持乐观的心情。快乐和愤怒是人类的两种情绪，快乐是积极的情绪，过度愤怒是消极的情绪。这种负面的情绪体验如果长期得不到控制和调节，就会造成孩子的各种身心问题和疾病。教师要注意帮助孩子逐渐学会控制自己的情绪，应对与孩子的需求和愿望相冲突的情境和场景。让自己活得和其他孩子一样快乐幸福。
这个活动是根据小班孩子的年龄特点:行为明显受情绪支配，情绪还很不稳定，容易冲动，经常为小事哭闹。根据幼儿的成长特点和本班级幼儿已有的经验设计活动，将心理教育目标与语言目标有机结合。游戏是孩子的生命，游戏贯穿于活动的始终。将心理健康教育融入游戏，发挥协同作用。活动还整合了各个领域的教育内容，促进孩子的全面发展，利用卡片联想、生活体验联想，激发孩子学习的主动性和积极性。
活动目标
1，知道游戏里日常生活中开心和生气的表情。
2.学会用语言表达自己的感受，用恰当的方式表达自己的情绪。
3.体验* * *享受的爱，亲情，幸福。
4.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。
5.让孩子知道快乐对身体有好处。
教学重点和难点
正确认识自己的情绪，学会合理的发泄和控制自己的情绪。
要准备的活动
红星娃娃。开心和生气的表情娃娃。快乐娃娃和愤怒娃娃的家。情况卡。水彩笔马克笔。制作表情娃娃的纸。
活动过程
第一，游戏引出活动
1.红星娃娃邀请进口。
2.孩子们一边手拉手唱歌一边去做客。
3.孩子们根据老师告诉的门牌号找到快乐娃娃(123)和愤怒娃娃(456)的家。
第二，知道快乐和愤怒的表情
1，说说开心娃娃和生气娃娃的表情。(脸、眼睛、嘴)
2.开心和生气，在开心娃娃和生气娃娃的家里照张相。
第三，说说喜与怒。
1，卡协。
(1)聊开心和生气的事(孩子找好朋友一起聊)。
(2)游戏:“点芝麻”老师或小朋友，被点过的小朋友说说卡片上开心和生气的事(如果是你呢？)。
(3)把卡片寄回家
(4)验证卡。(快乐娃娃(123)和愤怒娃娃(456)的主场卡对吗？)
2、生活体验联想，引导孩子说说开心和生气的事情和做法。
(1)你高兴什么？当你快乐的时候你会做什么？
(2)生气的时候能怎么办？(介绍几种表达情绪的方式:
你可以一个人呆一会儿冷静一下。
你可以告诉别人生气的原因。
(3)为他人着想。
4或者轻轻的哭，睡觉，看书，听音乐，玩游戏等。，这样很快就会好的。
老师总结:原来每个人都会有开心的时候和生气的时候。开心的时候要和大家分享。生气的时候不要发脾气。每个人都会来帮你。生气不是一件坏事。如果你生气的时候伤害了自己，妨碍了别人，那就是坏事。如果你经常生气，那是一种不好的行为。
第四，玩开心游戏
1.孩子们一起唱颜文字。
2.老师带孩子去操场玩快乐的游戏。(老鹰抓小鸡的游戏)
问题:如果你是一只鸡，被老鹰抓到会生气吗？如果一个小孩不小心撞到你，你会怎么办？
教学反思
这次活动是小班幼儿心理健康的一次尝试。活动的设计遵循儿童的经历和生活，解决儿童的实际问题。通过有目的的活动，我们可以更多地了解孩子，发现他们的差异和问题。通过有目的的活动，找到孩子良好心理的培养与各领域目标的结合点。从而对孩子良好的心理训练起到协同作用。
通过活动发现幼儿行为所反映的新线索和新内容，从而生成新的教学目标和内容，形成一系列主题网络。通过这个活动，孩子们了解了快乐和愤怒两种情绪的表达方式，并能根据自己的生活经验感受和体验快乐和愤怒的事情。但是孩子的情绪和情感的培养不是一次活动就能解决的。儿童也有以自我为中心、容易生气的倾向，调节情绪的能力较差，因此可以生成“做一个快乐宝宝的主题活动”，使儿童心理健康教育走向其他领域的融合教育。