乐天的第一次成名并没有激发文言文。
问题2:长安的物价贵，所以(在这里)待着不容易(2分)。
问题3:有才华的人能得到别人的尊重(尊重)(礼貌)(2分)。
1题:试题分析:(1) (2) (4)标点符号是多义词，可以解释为“把”，用作介词，动词“玩”用在“之”之前，可以认为是代词，指人。“他”一般是疑问代词，可以解释为“什么”、“什么”。⑶“this”是指示代词。翻译的时候改成现代汉语合适的复合词就行了。
点评:此题难度系数为3，比较容易，是文言文阅读的必答题。最常见的题型有:①直接式，即在文中指定几个单词让学生直接讲解；(2)选择型，即给出几组文言文句子，指出所解释的词语是否正确。需要解释的词一般是常见的实词和虚词。注意重要实词和虚词的积累，特别是古今异义、常见谬误、词类活用、一词多义等古汉语现象。考试频率极高。本题目主要考察虚词，直接解释，结合上下文适当选择词义。
问题二:试题分析:注意关键词的翻译，(1)如“贵”译为“(高价)”；“大”是一个多义词，这里解释为“非常(非常)”，表示程度。另外，注意那句话，“活着/活着不容易。”
点评:此题难度系数为2，略难。是文言文阅读的必考题。翻译必须忠实于原文，清晰明了。直译，意译。但提倡直译，尽量做到字字珠玑，可以遵循“留、删、补、调、改”的方法。要特别注意通用字、词类活用、古今同义词、重要实词或虚词的得分点，一定要联系上下文选择确切的解释。
问题三:试题分析:通过对文章内容的梳理，可以看出这位文言和白居易早年写诗都很有才华。本文中的顾况在看到白居易的诗之前，对他的评价并不高，但因为他的诗好，所以改变了看法。思考的角度可以从白居易终于乐观的角度，也可以从顾况态度转变的角度来看。基于此，我们可以得出一个感觉，并给出一个答案。
点评:此题难度系数为2，略难。这类题型有填空题、简答题、图表题等。，而且以简答题为主。表达感受(感觉、感受、灵感等。)是开放性问题，允许学生有自己的看法，这是合理的。第一回答要和作品紧密相关，第二要个性化表达，第三不要抄袭原著。
十六岁时，诗人去长安试着拜访著名诗人顾况。顾况看到“白居易”二字，幽默地说:“长安贵，恐怕白活不易！以及《草原上的无垠的草》中的“草原上的无垠的草，随四季来来去去”；野火从未把它们完全吞噬，它们又在春风中高大起来”，不禁大为惊讶，大为惊异，马上改变了语气，郑重地说:“写这样一首诗很容易！”从此，白居易因他的诗而出名。
2.阅读下面的文字，完成下面的句子:12。B13。D14。B15。(1)刘崧在上表中请求救济，未等法院答复就实施了救济措施，因此被免去了官职。
(2)贾、郭把持朝政，官员都想快点升官，但这一制度最终没有实行。(3)伐秦国之地，使晋国有利可图。我希望你能考虑这件事。
12分析。试题分析:“为官，除淮南相”的“除”可以根据“为官”翻译为“授官”。不久，刘崧因母亲去世而离职。
葬礼后，刘崧被任命为淮南节度使。“考点定位理解课文中常见文言实词的含义。
能力层面是理解b .文言文阅读技能型词汇的考核一直是重点考核内容。近年来，出现了罕见的增加课程标准试卷的趋势。考的单词一般不会出现在课本上。要求学生根据文意进行推论，注意分析答题前后词语搭配是否恰当。在这种情况下，选项B“为官”可以根据“为官”翻译为“授官”。
不久，刘崧因母亲去世而离职。服丧期满后，刘崧被任命为淮南相。"
13.试题分析:此题考查文言文断句。文言文断句的前提是得个大概，然后利用人名、地名、官职、文言文虚词、句子结构以及段落中动词的宾语或补语来断句。
“元康初年，淮南王允入朝诛，屯夜诏褒三臣，议律令为时之美。”这段话的标志是:元康之始，人称名词，如淮南王、三大臣，时间名词，其夜，以及连词“有”。元康初年，刘崧跟随淮南王司马运入朝。
就在杨军被杀的时候，刘崧被派驻军队守卫宫殿。当天晚上，皇帝任命刘崧为三大臣。(刘崧)写了一封信，讨论有关法律法规的问题，这在当时受到了舆论的赞扬。
考点位置和现代汉语在句式和用法上都不一样。能力水平是理解b。
名师不要急着回答文言文断句类型的问题。他应该先读完这段话，通过阅读争取对全文内容有个大概的了解。有了语感，他会先把能破的断开，逐渐缩小范围，然后集中精力分析难点，遵循先易后难的原则。找虚词，考察对话，根据总分，根据修辞，对称，重复，区分句型。
抓住虚词看位置:①“福、卫、丐、范、盗、请、敬”等词和表示尊敬的副词常放在句首；句首语气词“起、改、为、哀、复、起复、若复”可以加标点，常用于句首相对独立的感叹词中，如复、胡、唉等。，可以前后标点；有些关联词常用在句首，如苟、宗、石、所以、然而、无论如何、芷若、甚至然后、冉泽等。，可以用来断句。经常出现在句首的时间词，如“情知”、“相知”、“几天后”、“一定要有”、“一定要有”、“可能有”，也有助于断句。②语气词如“呼、在、也、一、一、言”常放在句末；在句末，语气词“也，也，也，在，胡，阎，，呃，就”可以跟一个断句。
(3)句子中常放“一、于、为、而、则”等连词。(2)对话和引语的标记:文言文中的对话和引语常以“越”、“韵”为标记。两人交谈时，名字一般出现在第一段对话中，然后用“悦”代替主语。
关于使用虚词断句，这里有一个公式，可能对同学们有帮助:“说了就拿”(:)，“说了就叹气”(！)、“老公”、“盖”多在句首。“于”和“儿”一般在句子里，在“一”和“儿”后面画一个圈。)
“耶”和“胡”经常表示怀疑(？)，那“爷”和“着”的作用就该停了。或者句子(。)
或逗(，)表情，各位置记。比如借助年份“元康之始”，人称名词，如淮南王、、三公尚书，时间名词，其夜，连词等等，都可以断开。
14.试题分析:此题考查学生对课文内容的理解。b项基于第二节“迁书侍郎”。
咸宁巡抚景、杨受、三七郎褒扬，以奉使臣，转投黄门郎。移商议郎，守廷尉。"
由此可见，黄门郎的调职并不是因为他奉命去四川。考点位置概括内容要点，概括中心意思。
能力层面是分析综合c .名师点睛之笔的题目是总结文章内容。
解决这类问题的方法有:①抓住题干，正确阅读。读题目的时候一定要完整准确的读，不要略读。
所谓完整阅读，就是对题干中的所有要求，都要不漏、如实地分析；所谓准确阅读，就是准确把握题干提出的要求，看是对是错，是概括内容还是分析观点。只有对问题进行全面准确的分析和理解，才能准确回答问题。
(2)放回原件，核对对错。特别是在时间、地点、官职、人物行为、实际效果等方面，要仔细核对原文的词句，充分理解，全面分析，二者的区别是把握全文的关键。
对于似是而非的，要有借题发挥解释文本的意识。b项基于第二节“迁书侍郎”。
咸宁巡抚景、杨受、三七郎褒扬，以奉使臣，转投黄门郎。移商议郎，守廷尉。"
由此可见，黄门郎的调职并不是因为他奉命去四川。15.试题分析:主要关键词翻译:(1)“颂”这个名字是保留的，表——表，报——复，正因如此，除——除。
(2)速度——提升(古今同义词)，出乎意料——终于。(3)减少...只有——希望，身材——体贴。
考点对文中的句子进行定位、理解和翻译。能力水平是理解b。
技巧解决这个问题，首先要找到专有名词，也就是人名、地名、官职等。然后看看有没有什么特殊的句型，最后确定翻译的关键词，一般是直译。文言文翻译是最基本的方法。
翻译文言文不容易。长安贵，白住恐怕不容易。
能写出这样的诗，白活有什么难的？我之前说的只是个玩笑！
乐天第一幕，却未能成名，以歌为诗投顾匡。剧里说“长安贵，但住大地方不容易。并对原草云念道:“野火不曾把它们完全吞噬，它们在春风中又重新长高了。”岳:“有句话说，为什么活着很难呢？老人前言之耳！"
十六岁时，诗人去长安试着拜访著名诗人顾况。顾况看到“白居易”二字，幽默地说:“长安贵，恐怕白活不易！以及《草原上的无垠的草》中的“草原上的无垠的草，随四季来来去去”；野火从未把它们完全吞噬，它们又在春风中高大起来”，不禁大为惊讶，大为惊异，马上改变了语气，郑重地说:“写这样一首诗很容易！”从此，白居易因他的诗而出名。