小班教案
小班教案1活动目标
1，观察阅读图片故事，感知身体各部位名称。
2.随着音乐有节奏地说出故事中反复出现的拟声词，用肢体动作表现洗澡场景。
3.能够逐页阅读绘本，养成良好的阅读习惯。
要准备的活动
1，一本儿童读物。
2.音乐磁带《洗刷刷》和一台录音机。
3.孩子们欣赏过“水墨画”的音乐。
4.物理显示仪器和电视机。
活动过程
第一，通过语言，引出阅读活动。
老师:小朋友，你洗澡了吗？你在哪里洗澡？你和谁一起洗澡？你怎么洗澡？
师:今天，我们来读一个有趣的图片故事《在卫生间认识自己》。
第二，孩子看绘本。
1，展示儿童书籍，引导孩子打开相应的图片，并提醒孩子逐页阅读图片。
2.老师关注孩子的阅读，与个别孩子交流。
3.老师:谁在图画书一里？你讲了什么故事？
第三，师生一起看童书。
老师用实物展示仪放大小朋友的书，带领小朋友一页一页的看图片，洗澡时用拟声词表达声音。
第四，表演故事中的洗澡动作，说出洗澡的声音。
1，老师带领小朋友读故事，配图完整。
2.老师、熊爸爸和小熊一起洗澡。他们洗了哪些地方？怎么洗的？什么声音？
3.启发幼儿用肢体动作模仿故事中的洗澡场景，引导幼儿边做动作边重复拟声词2-4遍。
4、启发孩子思考，说:你在家洗澡的时候，你最喜欢洗的地方是哪里？淋浴时有什么声音？
五、音乐活动:洗漱刷牙。
1，老师:小熊和爸爸一起洗澡真好玩！孩子们，我们都去洗澡，一起玩好吗？
2.播放“洗刷刷”的音乐，让孩子自己找一个空的地方。随着欢快的音乐节奏，他们可以自己或与同伴一起洗澡，并鼓励孩子认识自己身体的不同部位，感受洗澡的乐趣。
活动扩展
为了准备，我还画了熊爸爸和熊宝宝的画。
活动从熊爸爸和熊宝宝出去活动后大汗淋漓开始，引起了孩子们的兴趣。
活动反思
在活动中，通过学习如何和熊爸爸、熊宝宝一起洗澡，用拟声词让孩子觉得更有兴趣，让孩子更感兴趣。孩子学的时候也容易记住，不自觉的就认识了自己的各个部分。活动中，还要求孩子们像熊爸爸和熊宝宝一样洗澡，一边洗澡一边嘴里发出拟声词。最后，让孩子听音乐，一起洗澡，让孩子进一步感知洗澡的乐趣。
小班教案2小班数学教案:好朋友，排队。
活动目标:
1，尝试用交替规律排序图片。
2.有自己特色的排队，体验交替排队的规律和方法。
活动准备:视频演示器、8张小图(***5张)、作业纸(红旗和画的线)、8个教具(西瓜和菠萝图)。
活动重点:小朋友根据不同的图片交替排序。
活动难度:幼儿想出各种动作交替排序。
活动流程:
(1)西瓜和菠萝排队。
1.在视频显示器上展示西瓜和菠萝。老师:看，有什么水果？
2.启发孩子为他们排队。老师:这些水果太乱了。谁想把它们排列正确？(个别孩子上前操作)老师:排列不正怎么办？
3.引导幼儿观察和识别作业纸上的标记。
老师:白纸上画的是什么？(红旗，横线)我们可以从小红旗开始，把红线上的图片排起来，这样看起来比较整齐。
(2)排好你好朋友的照片。
1，说明操作要求。老师:桌子上的小盒子里有一些小图片。让我们把他们也排成一行。记得从小红旗开始。老师观察孩子的操作，发现交替排序的例子。
2、请用幼儿的交替排列法给大家展示自己的图片，并请幼儿谈谈自己的排列。
3.老师总结了交替排列的方法。
4.让能力强的孩子交替整理老师的教具。老师会把图片的顺序进行交替顺序的交换，让孩子进一步明确交替顺序的方法。
5、小朋友再操作，所有小朋友都用交替排序的方法对图片进行排队。
6.展示和评估孩子的操作结果。
引导孩子在整理过程中自己发现并改正错误。
(4)儿童排队
老师请两组孩子(四男四女)分别站成两排。
1，请将男团和女团间隔排列，将两组小朋友排成一排。
2、引导孩子用不同的动作进行排序，如:一个孩子站着一个孩子蹲着，另一个孩子站着一个孩子蹲着等。
3、集体玩交替动作排序。
小班教案第三部分设计意图:
主题活动中可爱的小动物；开发过程中，班里一个小朋友带来了《鸡的诞生》系列挂图，小朋友对母鸡下蛋很好奇。我设计了一个让母鸡下蛋的游戏。在游戏中，他们主动模仿小母鸡下蛋的动作，气氛十分欢乐活跃。孩子们对母鸡下蛋时“咕咕哒”的叫声特别感兴趣。于是，我尝试设计了这个唱歌活动——“下蛋”。
一、活动名称:唱歌活动——下蛋
二、活动目标:
1，借助情境表演、图谱演示、游戏等形式，让孩子感受歌曲的趣味性，初步学会唱歌。
2.尝试表演小母鸡下蛋的动作，充分体验活动的快乐。
三、活动准备:
(1)知识准备:通过多媒体教学，丰富孩子对母鸡下蛋过程的了解。
(2)材料准备:一个草窝，一只母鸡的图片(尾部有一个小开口)，一本地图册，若干方巾，若干鸡蛋的图片和模型，一个竹篮，若干地面雕塑。
四、活动流程:
(一)、活动导入
1，主人给母鸡和小鸡喂食，引起孩子活动的兴趣，利用母鸡和小鸡的叫声自然地练习声音。
2.老师:“同学们，鸡是从哪里来的？”
“今天黑板后面有一只奇怪的小母鸡又要下蛋了！你听听……”
(2)、熟悉歌曲
1.老师唱歌并用图片演示母鸡下蛋。
老师:“这首歌唱的是什么？”老师用歌词总结了孩子们的回答。
2.老师弹“小母鸡”，再唱一遍这首歌。孩子们熟悉这个旋律。
(3)学会唱歌
1，展示图集，老师和孩子记住歌词。
(1)“小母鸡坐在哪里下蛋？”
(2)、“小母鸡下蛋的时候是什么心情？”教师引导孩子表现出快乐的心情。
(3)、“母鸡宝宝出生后怎么跟人说？”老师引导孩子发出不同的声音。
2.老师引导孩子边看图集边有节奏地说唱。
3.孩子们以个人和团体的形式表演母鸡下蛋。其他小朋友跟着音乐一起唱，老师把“小母鸡”下的蛋一个个放进竹篮里。学了几遍唱，请看竹篮。每只母鸡下一个蛋，许多母鸡下许多蛋。)
(4)唱歌，表演小母鸡下蛋的动作，体验活动的快乐。
老师:“今天老母鸡给大家准备了很多草窝，邀请了所有的小母鸡一起下蛋。可以用自己喜欢的动作表演。”
㈤结论
老师:“小母鸡下了很多蛋。我们去告诉我们的好朋友快去接他们！””(引导孩子用欢快的鸡鸣邀请客人和老师去捡鸡蛋，活动自然就结束了。)
附[宋]
产蛋
匿名歌词
1 = C2/4幼儿园改编
361┃20┃361┃60┃2213┃615┃
小母鸡坐在草窝里，快乐地下蛋。
612┃11┃6┃┃
哟，哟，哟，哟，哟，哟，哟，哟，咕，咕，咕，咕，咕。
效果分析:
1，整个活动以游戏的形式贯穿，层次分明，环节分明。活动一开始，老师就以师傅(老师)喂鸡母鸡(孩子)的场景引入话题，亲切自然地练习声音。在这种氛围中，孩子们很快就进入了“嘀嘀咕咕”“叽叽喳喳”的角色，一起玩“喂饭”的游戏，孩子们的积极性非常高。
2.在活动中，教师通过教具教授歌曲，结合小班幼儿的年龄特点，演示“母鸡”下蛋情况的图像和表演。孩子们充满了兴趣和快乐的心情，特别是当母鸡在鸡舍里下蛋时，孩子们高兴地拍手。当母鸡下了一篮子鸡蛋，当老师把篮子给孩子们看时，他们都叫道:“哇，好多鸡蛋。”孩子们也在这个过程中不知不觉地学会了歌曲。在活动的最后一部分，孩子们模仿母鸡下蛋的动作，进一步让孩子们通过肢体动作来学习歌曲、感受音乐，同时也给了他们充分的表现自己的机会，丰富了孩子们活动的整个时间。
3.“母鸡”下蛋的现场表演是本次活动的高潮。孩子们急切地期待着下一个鸡蛋的出现，大多数孩子很容易忘记为“母鸡”加油(唱歌)的任务。针对这种情况，老师要及时给予更多的引导，比如“啊，小母鸡下蛋需要很大的力气。你不为它唱歌，它就不会下蛋。”灵活地将孩子的注意力转移到唱歌活动上。
小班教案4的设计思路:
教材及儿童行为基本分析儿童在美术活动中已经逐渐认识并学会画短线、曲线等线条，对螺线也有了初步的感知。但是我对枯燥的台词练习不感兴趣，所以我结合孩子的兴趣和经历，创设了给熊做棒棒糖准备圣诞礼物的情境。让孩子更愿意参与到这个活动中，在操作中进一步巩固对颜色和形状的理解，特别是在螺旋线上获得进一步的操作技能。活动丰富了绘画工具和材料，从而激发了孩子们对绘画的兴趣，在游戏情境中体验绘画的快乐。
活动目标:
1.试着用棉签画出棒棒糖的螺旋图案。
2.在情境中体验绘画的快乐。
活动准备:
课程准备:
实物棒棒糖，模特绘画，PPT。
材料准备:
棉签，水粉颜料(红黄绿)。
活动流程:
首先，引入场景，激发兴趣。
导语:今天，老师带来了一位小客人——小雄。让我们听听小雄最近在忙些什么。
问题:贝尔最近在忙什么？
制作礼物和棒棒糖，激发孩子的兴趣。
二、观察实物，初步感知问题:棒棒糖是什么样的？你在圆形糖果上还看到了什么？比如什么？
总结:棒棒糖有一圈图案。这个棒棒糖又好看又好吃，小动物肯定会喜欢的。上面有电线(蜗牛线)的圆形红线，引导孩子仔细观察螺旋特征。
第三，教师示范讲解方法
1.欣赏模型画，观察不同风格的过渡语:看，小熊给小动物们做了这么多棒棒糖！
问题:这些棒棒糖都一样吗？
2.老师示范讲解操作方法。导语:我们来看看熊是怎么做棒棒糖的！
导语:五彩棒棒糖需要一点法术！
儿歌:从里到外，先绕一个小圈，一个小，再绕一个大圈，一圈又一圈，最后插一根小棍子。
过渡:小熊真的忙着做棒棒糖。你想帮它吗？
我也想帮助这只热心的熊！为了帮助小熊，我还准备了一些小玩意！
介绍操作材料。儿歌:蘸一根小棉签，亲一个大白纸，从里到外缠绕，先小圈，再大圈，再圈，最后把小棍插紧。
(1)小朋友尝试徒手练习带头:拿出能干的小手，我们一起做棒棒糖。
(2)个别幼儿示范操作。
问题:哪位有能力的小朋友想上来试着做一个棒棒糖？
不一样，有大的，小的，红的，黄的...孩子们徒手练习。老师用童谣渗透绘画方法并要求老师指导其他小朋友徒手练习，* * *用童谣提示小朋友演示操作。
四、儿童操作，老师指导:让我们一起加油，帮助小熊做出更多圆圆的、五颜六色的、大小不一的棒棒糖！(把做好的棒棒糖放在黑板上。)孩子选择不同的颜色，以儿歌的形式提醒。
五、孩子欣赏作品，老师评价。
问题:每个人都做了很多棒棒糖。你喜欢哪种棒棒糖？我们要不要请这位小伙伴来说说？
总结:小熊看到你给他做了这么多好吃的棒棒糖会说什么？鼓励彩色、大号、图案的孩子大胆说出自己的作品，学会欣赏同龄人的作品。
教学反思:
整个活动过程中，我并没有刻意要求小朋友有条不紊的画棒棒糖。因为小班的孩子年龄小，画画的动力和信心都比较脆弱，一不小心就会毁了他们的信心，所以培养他们的兴趣和信心是关键。只要他们愿意动手画画，我都会给予肯定。“你画得很好。你的棒棒糖是什么味道？”你打算把你的棒棒糖给谁...“这时候孩子情绪高，是好事，但也导致有点失控。比如问“你吃过什么口味的棒棒糖？“有时候，教室就像一个煎锅。最后不知道怎么安抚他们的激动情绪。对于这样的问题，要在以后的教学中博采众长，通过不断的学习和探索，让自己的教学越来越扎实。
小班教案第五条活动目标:
1，认识各种颜色的盒子，有探索盒子里秘密的欲望。
2.通过参与故事情境，我愿意和老师讲故事中的一些语言。
3.体验生日那天收到生日礼盒的神秘和喜悦。
活动准备:大书；红色、黄色、蓝色、绿色、灰色和白色的盒子；熊胸饰品；开车的音乐和生日快乐
活动流程:
首先，老师带了一个熊胸饰品来引起孩子们的兴趣。
老师:我是谁？(小熊)今天是个特殊的日子，是小熊的生日。你想送我什么礼物？(儿童自由想象)
我真的收到了一份神秘的礼物。你想和我一起回家吗？(开车)
第二，老师示范故事，孩子初步理解故事，参与故事。
1，找找看，我的神秘礼物在哪里？(揭开布，展示红盒子)你知道是谁送的红盒子吗？(邮递员)
2.(老师讲故事开头)谁在说话？说什么？你想打开它吗？
(打开红色盒子)啊，里面是什么？(里面有一个黄色的盒子)老师告诉我:黄色的盒子真漂亮。里面会有什么？(引导孩子说:快打开，快打开)
4.(让一个小朋友打开黄色的盒子)老师带领小朋友一起说:啊，里面有一个蓝色的盒子，蓝色的盒子真漂亮。还想打开吗？我该说什么？(小朋友一起说:快打开，快打开)老师打开，一起说:啊，里面有一个绿色的盒子。绿色的盒子真漂亮。里面有什么？
5.以开火车的形式依次说:快开，快开。(让另一个孩子打开，出现一个灰色的盒子。)
6.(展示最后一个白色盒子)让孩子们猜猜这是什么礼物。(引导孩子互相交流并回答)
7.看看是不是你说的那样？(打开白色盒子)大声说出礼物的名字(小恐龙)
第三，读大书，把故事讲完整
我把发生的事情拍了下来，编了一个故事。大家一起来说说吧。展示大书，鼓励孩子一起说话。
第四，儿童讨论:生日礼物
小熊得到了一份有趣的生日礼物。你生日想要什么？去和爸爸妈妈谈谈。
5.老师和学生唱“生日快乐歌”来庆祝小熊。
去熊那唱生日快乐。