幼儿园小班洗浴教案
幼儿园小班洗澡教案1活动目标:
1.让孩子体验给娃娃洗澡的乐趣。
2.我喜欢参与游戏和体验。
3.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
活动准备:
1.孩子们有一个洋娃娃。2.每组的孩子共用一盆水。3.一些小红花。
活动流程:
1.老师为孩子们表演，给娃娃们洗澡。
洗头、洗脸、洗手和洗脚。
2.把孩子们分成小组，每组三个人。
让每个孩子拿一个娃娃，在盆里洗。
4.看哪个孩子洗得更干净，给他们打分，激发他们的积极性。
5.给表现好的孩子小红花。
6.平时鼓励孩子在家给玩具洗澡。
7.教育孩子勤洗澡，爱卫生。
百科:洗澡可以去除汗液、污垢和油脂，缓解疲劳，舒筋活络，促进血液循环，改善睡眠，提高皮肤代谢功能和抗病能力。并且通过温水浸泡，可以治疗一些疾病。热水浴水温不宜过高，一般以35 ~ 40℃的温水为宜。
幼儿园小班洗浴教案第二部分设计意图:
小班的孩子年龄小，但是对歌曲表演都比较感兴趣，但是自己的作曲动作相对较弱，所以这次活动是专门为孩子准备的，加强孩子这方面的能力。
重点和难点
1 >重点:感受音乐带来的快乐。
2 >困难；初步尝试学习创造贴近儿童生活活动的舞蹈动作。
活动目标:
1，鼓励孩子参与音乐和舞蹈，在舞蹈中获得快乐的情感体验。
2、鼓励孩子大胆尝试创造，体验创造的乐趣。
活动准备:录音机、磁带、钢琴、空沐浴露瓶、毛巾、脸盆。
活动流程:
首先，节奏开始起作用
第二，练习唱歌，复习歌曲
第三，老师用哑剧来激发孩子的兴趣。
1 >老师:小朋友们，今天老师为小朋友们准备了一场表演。大家猜猜老师在做什么，在哪里可以看到。
2 >教师表演，突出洗澡的动作。
让孩子回答问题:你是怎么洗澡的，让个别孩子用肢体语言表达自己。
第四，老师要求孩子认真听歌，激发孩子的表演欲望。
1 >小朋友知道这首歌是什么吗？好看吗？
老师让孩子创造动作，引导孩子美化动作。
1，老师:所有的孩子都觉得这首歌太美了，谁能想想还有什么好看的动作可以加进去？
第六，老师完整的表演了舞蹈。加上之前孩子创造的动作。
1 >老师:孩子们今天这么乖，老师也想了一些漂亮的动作。孩子们想看吗？
2 >老师表演“洗澡歌”
好看吗？你想加入我们吗？让我们今天跳这支舞。
第七，老师叫节奏慢下来，教孩子基本动作。
1.老师:孩子们，请找个舒服的位置站起来。认真跟老师学，老师就看哪个孩子最好了。
八、老师带领孩子完全跟着音乐跳舞。
1.老师:孩子们学得很好。现在让我们一起听这音乐跳舞吧。
复习歌曲《蚂蚁》
十、有节奏的出场。
老师:孩子们，你们今天真的很能干。你动作学得真快。现在，我们最后再来一次好吗？
活动反映:
由于老师在整个活动中激发了孩子们的情感叙事，全班的孩子都很兴奋，有强烈的作曲欲望。在活动中，孩子们可以积极配合老师，回答相应的问题。这项活动有效地促进了孩子们的独立思考和肢体语言表达能力。但是这些从来没有接触过这个活动的孩子很难，没有办法让所有的孩子都充分发挥。教师需要进一步培养和引导孩子发挥自己浅薄的创造能力。
幼儿园小班洗澡教案第三部分活动目标:让孩子在音乐游戏中学会洗澡。
活动准备:每只小鸭子都有头饰和手帕。
活动流程:
首先，方法
伴随着“鸭妈妈带着小鸭”的音乐，老师带着小鸭玩耍。
老师:“今天天气真好。老师会带小鸭子去外面玩吗？”
生:“好！”
老师:“那我们走吧！”
二、复习歌曲《表情歌》
老师:“哎呀，好累啊！”(一边擦汗一边告诉小鸭。)“我们先坐下来休息一下吧！”小鸭子用它擦了擦汗。
“哦，我知道小鸭子最近学了一首很好听的歌，叫表情歌。能唱给老师听吗？”小鸭大声说:“是的！”
音乐响起，小鸭子跟着音乐唱“表情歌”。
第三，引入新课程
1.音乐一停，雷声响起。
老师:“啊...那是什么声音？”
学生:“老师，打雷了，要打鱼了！”"
老师:“那我们赶紧找个地方避雨吧！”"
2.想办法解决问题。
小鸭子跟着老师去避雨，好不容易找到了一个可以避雨的屋顶，却浑身湿透，散发着汗水的味道。
老师:“哎呀，怎么这么臭？”
一只小鸭子说:“老师，我们刚才玩的时候出了很多汗，现在被雨淋湿了，好臭。”
其他小鸭子赶紧附和:“是啊！是啊！”
老师:“那我们该怎么办？”
生:“洗澡！”
老师:“是啊，让我们好好洗个澡，洗掉所有的臭味！”"
第四，教新课
1.老师:“那谁能告诉我谁在家洗澡？”孩子们自由讨论。
老师问一些小鸭子:“在家里，你是自己洗澡还是父母帮你洗？”请个别孩子回答。
老师:“哦，还有很多小鸭子不会自己洗澡。现在让我们一起学习如何洗澡吧！”"
2.教孩子每个洗澡动作。
老师:“如果我们想洗澡，应该先做什么？”让孩子自由讨论，各抒己见。
老师:“然后呢？”......
教师以各种形式提问(集体或个别)。老师听正确答案，给孩子解释，然后让孩子示范。然后老师示范，小鸭跟着示范。
动作顺序如下:
脱下衣服-打开水龙头-测试水温-弄湿身体-擦肥皂-摩擦身体各个部位-冲洗-擦干身体。
5.用音乐洗澡，让一个或几个孩子一起自由洗澡。
老师:“好吧！我们学会了洗澡，现在雨已经停了。我们一起去池塘洗澡吧！”
小鸭子欢呼起来。
老师:“我差点忘了，我们洗澡需要手帕！”老师给孩子们发一张！"
魔杖嘴里念了一句咒语:“变，变，变手帕！””孩子从腰间掏出手帕。
音乐响起，小鸭子自由地洗澡。
六，跟着音乐，小鸭子和老师一起洗澡。
七，退出
“天快黑了，小鸭已经洗完身了。我们赶紧回家吃饭吧！”
幼儿园小班沐浴教案4活动目标
1，大胆想象，创造一个洗澡动作，并能随着音乐有节奏的表演。
2.体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。
3，初步了解洗澡的小常识。
4.感受旋律的氛围，和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
重要和困难的活动
大胆想象，创造洗澡的动作，配合音乐有节奏地表演。
重难点解决策略
“洗澡”是孩子非常熟悉的一种生活活动。以“兔子脏了要洗澡”为主线，通过情境的设置，引导幼儿大胆想象，用不同的擦洗动作表现洗澡的场景，丰富的生活经验势必对幼儿的创作起到积极的促进作用。
要准备的活动
1，我爱洗澡，春天和婴儿的音乐
2、一个浴球，一条小毛巾。
活动过程
首先，创设场景，引出活动主题
1，老师:今天我是兔妈妈，你们都是我的好兔子。春天的天气真好。让我们和妈妈一起出去。
2.老师带领孩子们在春天的音乐下做游戏。
二、结合生活，打造洗澡动作。
1，小朋友回到草地休息。
老师:啊，我好累。我在流汗，又脏又痒。我该怎么办？(老师引导小朋友谈论洗澡)
2.老师:平时都是妈妈给大家洗。妈妈怎么给宝宝洗澡？(让孩子们说出来，然后表演出来)
你们能自己洗澡吗？怎么洗？(让孩子说出来，表演出来。)
3.老师:兔妈妈给兔宝宝洗澡的时候喜欢放一首歌。婴儿们会一边听音乐一边洗澡。我们来听听，好吗？(引导孩子安静听歌)
今天妈妈会让宝宝听音乐，跟着音乐的节奏洗澡。洗澡的时候要用力洗干净。
4.孩子可以一边听音乐一边自由洗澡，老师观察孩子的动作。
问题:“你在哪里洗的身，怎么洗的？”？(让孩子说话和表演)
5.老师:妈妈发现这个宝宝最干净。我们来看看他是怎么洗的。(请一个有节奏的学步儿童演示)
老师:他为什么把它洗干净？(教师根据幼儿的动作，以儿歌的形式集体练习有节奏的擦洗动作，如:洗手臂、搓、用另一只手搓)
6.老师带领孩子听音乐，按照节奏洗。
7.引导孩子互相帮助洗漱。
(1)老师要掌握背的动作。
老师:啊，妈妈，这里还是很痒。我够不着。我该怎么办？(引导孩子告诉他们向朋友求助)谁来帮妈妈？
啊，真舒服。让我们学习如何帮助别人搓背。
(2)老师引导孩子按照节奏搓洗。
8.让孩子重新听音乐，自由洗澡。
老师:我们再练习听音乐吧。如果我们够不到，我们可以互相帮助。
第三，设置表演场景，丰富表演内容。
1，老师:妈妈知道草地那边有一条小河。这条河很干净。你想在那里洗个澡吗？
2.展示浴球和毛巾
老师:看！这是什么？妈妈为每个宝宝准备了浴球和毛巾。宝宝可以选择你喜欢的浴球和毛巾，和她一起洗澡！(孩子可以自由选择浴球和毛巾)
3.听音乐，在老师的指导下自由洗澡。
老师:啊！这里的河水真干净，宝贝们，让我们一起跳下来洗澡吧！洗的时候一定要听音乐，跟着音乐的节奏走，这样才能洗的干净。
4、带领孩子做干净的身体动作。
老师:婴儿们被打扫了吗？让我们赶快用小毛巾擦干水，否则我们会感冒的。
第四，教育孩子养成勤洗澡的好习惯。
老师:现在天气越来越热了。宝宝要养成勤洗澡的习惯，做爱干净的好孩子，而不是脏兔子！
动词 （verb的缩写）结束活动
在宝贝的音乐下休息一下，结束本次活动。
老师:洗完澡我有点累。我们回家休息一下吧！
对活动的评论和思考
活动内容的选择贴近幼儿生活，符合小班幼儿的年龄特点。《我爱洗澡》这首歌来源于一套小朋友很喜欢的儿童节目《小智慧树》。它节奏明快，内容简单，容易被小班儿童接受。
在活动中，我以指导者和支持者的身份参与活动，通过语言、动作等不同方式调动孩子们对表演的兴趣，给予他们适当的帮助和引导，鼓励他们大胆创造动作。我也尽量引导孩子让整个活动的气氛轻松愉快。幼儿参与活动的积极性很高，能结合日常生活经验创造简单的擦洗动作，并能结合音乐有节奏地展示自己的洗澡动作。
但是，在活动过程中，也有一些问题值得思考:
(1)活动中有些物资的提供并没有起到很好的作用，反而影响了孩子的表演(比如洗澡球)；
(2)活动中场地变化多，一时分不清草地和河流。
(3)在活动中，老师只指导孩子表演动作，缺乏对音乐的理解和感受；
(4)本次活动所选曲目《我爱洗澡》似乎无法作为简单的节奏活动，而更适合定位为歌曲表演，让孩子先学习这首歌。在学习的基础上，他们要理解歌词，边唱边跳，这样应该能更好的调动他们的积极性。
幼儿园小班沐浴教案5活动目标
1.随着音乐有节奏地扭动四肢，感受舞蹈节奏的快乐。
2.逐渐积累孩子洗澡的经验，养成爱洗澡的习惯。
要准备的活动
1.课件:洗澡
2.音乐:嗨，我喜欢洗澡。
3.一些沐浴产品，每人一朵浴花。
活动过程
一、唤起孩子对洗澡的兴趣。
1.老师:今天老师给你带来了一首非常好听的曲子。你想听吗？
播放音乐
老师:我们跟着音乐跳舞吧。
3.老师:热吗？你热吗？我怎么才能舒服？
二、看动画片:洗澡
1.交流洗澡方法，积累洗澡经验。
老师:宝宝在哪里洗澡？
引导宝宝用言语和动作充分表达。
向我展示魔法盒
小朋友猜猜里面藏着什么？
3.老师:洗澡的东西那么多，可以让我们的身体干净舒适，成为干净的宝宝。
现在大家各取一个喜欢的，大家一起音乐洗澡吧。
第三，我们洗个澡，体验一下舞蹈节奏的快乐。
1.享受沐浴后的愉悦。
老师:干净吗？好了，轻轻地把浴花放回去。我们用浴巾擦身体。
2.老师:洗完澡后我们应该穿什么？抹点婴儿乳液闻闻？
老师闻了闻宝宝，欣喜地告诉宝宝“很香”。
第四，结语部分
老师:回家后勤洗澡，做个健康卫生的宝宝。
幼儿园小班沐浴教案6目标:
1.知道水果类食物要洗干净再吃。
2.学会用正确的方法洗水果。
准备:
请带各种水果(苹果、梨、桃、香蕉等)。)活动前从家里。
2.每人一个布袋和一个小盆。
流程:
1.游戏:摸摸是什么。
把水果放在一个神秘的布袋里，孩子捂住眼睛，伸手去拿袋子里的水果。
问题:你摸了什么？
2.讨论:吃水果的好处。
知道水果富含水分和维生素，多吃可以让我们的孩子长得又白又健康又漂亮。
3.给水果宝宝洗澡。
孩子们观察水果的表面。
要知道水果表面是脏的，要洗干净才能吃。
老师和小朋友一起洗水果。
洗的时候把水果的每个部位都洗干净，不要把水洒出来。
建议:
1.孩子们可以品尝洗好的水果。
2.联系家长，鼓励孩子在家讲卫生，洗水果。
评估:
对洗水果感兴趣，愿意开始洗水果。
幼儿园小班体育游戏――运送水果的汽车
幼儿园小班体育游戏――运送水果的汽车
目标:
练习在高度为15-20cm的斜坡上下行走。
准备:
现场用木板搭建了一个最高点离地15-20cm的梯形斜坡。各种塑料水果。
流程:
1.孩子们装扮成司机，面向斜坡排成一列纵队。
2.游戏开始，老师说:“今天我们的车要爬山坡去运水果。现在我们要先检查汽车。”老师从前排开始摸每个孩子的手掌(示意验车)，被摸的孩子发出“哔-哔-”的声音。全部检查完毕，老师说:“开始爬！”孩子们模仿司机开车帮助方向盘的动作。他们必须一个接一个地爬上爬下，来回运送水果，嘴里发出“哔-哔-哔”的声音。
幼儿园小班洗澡教案7 1。观察大书，激发阅读兴趣，欣赏故事。
老师带来了一些有趣的图片。这些图片讲述了一个故事。让我们一起来听吧！看一看！把你看到的告诉老师，孩子可以自由讨论大书。
看图1。故事中有谁，他们在做什么？他们为什么在洗澡？
n老师指导观察猪，观察图中猪的姿态。它喜欢洗澡吗？
n看图1小猪喜欢洗澡吗？老师关注每张图片中的猪。观察之后，说说猪是做什么的。
小猪最后去了哪里？后来喜欢洗澡了吗？
让我们听听这个故事，看看为什么猪喜欢洗澡。
第二，老师引导孩子自己读故事，从而进一步理解故事。
播放CD，给孩子读书。
1.猪喜欢一会儿洗澡吗？洗澡是什么感觉？
2.引导孩子在自己的书中寻找藏在泡泡里的小动物，激发自己的观察兴趣。
3.你发现藏在泡泡里的小动物了吗？它在哪里？指着看！
孩子们，你们喜欢洗澡吗？洗澡有什么好处？
-你怎么洗澡？用什么洗的？
幼儿园小班洗浴教案8设计意图
随着天气越来越热，洗澡成了孩子每天的必备品，洗澡也是孩子最能玩水的生命活动；符合孩子的兴趣和需求，来源于孩子的现实生活。通过这项活动，孩子们可以愉快地体验洗澡的过程，这有助于发展他们的生活经验，学习如何洗澡，并帮助他们养成良好的卫生习惯。
难点
洗澡的方式。
要准备的活动
小猪手偶，音乐《我们爱洗澡》，沐浴用品。
活动目标
1，通过故事让孩子知道洗澡讲卫生的重要性。
2、根据生活经验复习，知道并理解洗浴用品的名称和作用，知道洗浴的方法。
3、帮助孩子了解身体结构，这对以后的成长有帮助。
4.能够把自己良好的行为习惯传递给身边的人。
活动过程
一，对话导入
1，展示小猪玩偶，激发孩子参与活动的兴趣。
老师:今天宝宝班来了一位小客人。你想知道是不是吗？让我们看一看。你喜欢吗？你想和它玩游戏吗？
引导孩子大胆说出自己的想法。
2.老师:你为什么不想和它玩游戏？小猪想和宝宝班的小朋友一起玩游戏。他能做什么？猪需要做什么？
引导孩子知道猪太脏，孩子不想和它玩。小猪需要洗澡。
二、了解洗澡
老师:你会洗澡吗？洗澡需要准备什么？
(2)展示魔术盒，引导孩子认识各种沐浴用品。
老师:老师，这里有一个魔术盒。你能猜出里面藏着什么吗？
请幼儿伸出食指，一起说:变化小结老师:哇，这么多好的东西都变了！这些沐浴产品可以让我们干净舒适。
③老师:为什么要准备沐浴露？
引导孩子知道沐浴露很滑，保护皮肤，用后闻起来很香。
老师:我们为什么要洗澡？
老师总结:现在天气热了。我们活动后会流汗，会粘粘的，皮肤上会有污垢。污垢容易产生细菌，对我们的皮肤不好，也会让我们生病。所以洗澡可以让我们干净又美味。
三、洗澡的方法
1.洗澡前我们应该做什么？(准备沐浴用品，脱衣服)
2.老师:你妈妈在家怎么给你洗澡？
让孩子两两组合，轮流扮演妈妈给同伴洗澡，并做动作示范。
老师总结了洗澡的一般流程:先洗头，洗身体，再洗胳膊腿，最后洗完用毛巾擦脚。
3.老师示范洗澡的方法和动作。在头上挤点洗发水，挠一挠，然后用清水冲洗，挤点沐浴露，擦身体，先搓背，再搓身体，再搓小臂，再搓腿，然后从头到脚用清水冲洗，再用毛巾擦水，洗澡洗！
4.老师带领孩子们一起做动作，学习如何洗澡。
四、体验活动播放音乐，孩子和老师一起感受和音乐一起洗澡的快乐。
老师:夏天到了，天气很热。孩子会黏黏的，不舒服。要不要跟着音乐和老师一起洗澡？
动词 （verb的缩写）活动摘要
老师:洗澡的时候会有很多泡泡。它们又滑又滑。如果你用手指戳它们，它们就会爆裂。真的很有意思。洗完澡，身上会有香味。你可以舒舒服服地睡个好觉！孩子要做一个爱洗澡，讲究卫生的好宝宝！
活动扩展
让孩子回家和父母一起体验沐浴的快乐。
“我们爱洗澡”健康活动的课后反思
第一，教材中的玩水对孩子来说很有趣。游戏，随着天气越来越热，洗澡成了孩子每天的必备品，洗澡也是孩子最能玩水的生命活动；符合孩子的兴趣和需求，来源于孩子的现实生活。
第二，目标达成。本次活动主要围绕“我爱洗澡”展开。整个班级充满了愿意洗澡的积极情绪，通过集体活动引导孩子感受集体洗澡的快乐，在教学中采取多种形式，做到动静结合，尽可能关注群体。在整个过程中，孩子们都很感兴趣。第一部分，我创造了一个故事场景，让孩子们讨论猪需要做什么才能达到1的目标:让孩子们知道洗澡和讲卫生的重要性。第二个环节是让孩子知道洗浴用品的名称和作用，根据自己的生活经验知道洗澡的方法。最后，伴随着《我爱洗澡》的音乐，孩子们可以随着音乐感受到洗澡的快乐。三、重难点的突破我这节课的重难点是:洗澡的方法。在学习洗澡的方法上，我主要是引导孩子大胆讨论，根据生活经验模仿洗澡的动作；老师再结合小朋友表演的动作，正确示范洗澡的方法；最后，老师和孩子学习模仿洗澡的方法和过程。一个环节，孩子总是跟着老师的思路走，孩子和孩子之间没有很好的互动，课堂气氛也不是很活跃。
三、孩子的反思虽然小班的孩子有洗澡的生活经验，但是孩子没有良好的卫生行为习惯。通过活动，强化孩子的健康行为意识。整个活动过程中，孩子们都很感兴趣，但是由于老师讲的太多，没有很好的启发和引导孩子们，导致有些孩子上课缺乏兴趣。比如，在了解洗浴产品的过程中，孩子对老师呈现的洗浴产品并不感到惊讶，更多的是觉得司空见惯。老师应该改变更多神秘新奇的方式来吸引幼儿。在最后一个音乐活动中，孩子处于和老师一起做操的状态，没有更好的表现出对洗澡的兴趣。因为老师是和孩子一起探索、模仿、融入的，是真正的师从老师，师从孩子。
第四，缺点
1，老师们在活动中，有很多琐碎的语言，比如:对，不是吗等。，所以孩子很难在语言发展上得到锻炼。希望在以后的教学中，尽量减少琐碎的语言，句子要干脆利落，让孩子的印象更加清晰。
2.最后一个环节，要求孩子一起洗澡。老师的指导不够明确，不仅仅是练习的形式。孩子在这方面没有更好的发展肢体语言。老师没有严格要求孩子理解动作的要领，没有培养孩子的技巧，从而失去了动作的协调性。如果教师主要意识到这一点，在活动中逐渐规范孩子的动作，相信音乐活动的目标会更加明显。
教学反思
基本完成了本班预设的教育教学目标，孩子们对老师的提问反应积极，与老师互动良好。有的老师指导不够，要多让孩子表达，以后在课堂上要多注意孩子语言表达能力的培养。
百科:洗澡可以去除汗液、污垢和油脂，缓解疲劳，舒筋活络，促进血液循环，改善睡眠，提高皮肤代谢功能和抗病能力。并且通过温水浸泡，可以治疗一些疾病。热水浴水温不宜过高，一般以35~40℃的温水为宜。