物质刺激的成瘾性是怎样的？

-克鲁普斯卡娅

一旦物质刺激成为家庭教育中的主要激励手段，孩子就会心理扭曲。

这种激励模式的导向是以获得物质奖励为基础的。我们知道人的贪婪是无止境的，孩子在成长的过程中无论得到多少物质奖励，都不会满足。于是，在一次又一次的奖励中，孩子对物质的需求越来越强烈，心理阶梯效应出现:在满足了低级欲望后，产生了高级欲望。

物质激励模式之所以会导致以阶梯效应为特征的心理状态，一个很重要的原因就是财富意志模糊。

财富能在精神上满足拥有者。当我们的孩子从父母那里拿到钱，按照自己的意愿去花的时候，在精神上获得了极大的愉悦，以实物为奖品的物质刺激也是如此。但是，这种用消费换来的快感并没有一个长效的刺激机制——当孩子消费完之后，满足感很快就会消失，从而引发新一轮的消费欲望。

根据生理学的研究结果，人的大脑中有一个特殊的区域。当我们的活动刚好刺激到这个区域时，大脑中就会分泌出一种叫做多巴胺的物质，这种物质构成了快感的首要动力。

但是，这种物质是不稳定的，它只能在人体内停留很短的时间，然后就会分解。当我们想要体验新一轮的快感时，就必须再次刺激大脑的这个区域，如此反复，无休止。

从这个结果来看，这样的刺激机制和网游、酒精、尼古丁甚至毒品没什么区别，也是短暂的、重复的、递增的。

我们已经看到，在物质刺激的奖励机制下，当孩子达到了父母设定的目标，得到了父母承诺的奖励时，往往会表现出精神上的愉悦，但往往这种愉悦仅仅过了几天就会消失得无影无踪。

这个时候，我们家长能做的就是给孩子设定新的目标，用更高层次的物质刺激点燃孩子新的兴奋。

就像吸毒一样，同样剂量的刺激，重复使用也达不到原来的效果。唯一的办法就是不断加大剂量；同等程度的物质刺激，对孩子不断膨胀的欲望，是无法产生原有的激励作用的。所以家长一定要不断提高物质刺激的含金量。

对于中国绝大多数家庭来说，能给孩子提供的物质条件是有限的。总有一天，孩子的欲望会膨胀到不可持续的高度。这样一来，父母将不再能够满足这个要求，自然也就无法兑现对孩子的承诺。

当这一天到来的时候，必然是家庭教育的重大挫折。