体育个性化教学综述:8篇
体育个性化教学总结1
一个学期的工作接近尾声。这个学期，我是一年级的体育老师。我深深记得孩子们的天真、可爱和活泼。为进一步提高教学质量，具体工作总结如下:
第一，努力提高自己的专业素质，为教学服务。
1.学期初，学习各种理论，积极参加各种形式的培训，从理论课到专业课；从课程改革的理念和目标到体操实践；从师德师风到公开课。使我的素质得到多层次、全方位的提高。
2.在教学中，我在教育教学中认真备课、上课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，提高身体素质，圆满完成教育教学任务。
二、切实提高教学质量，圆满完成体育教学任务。
1，我根据一年级学生的年龄特点和学生的实际情况，选择了适合学生全面发展的教学内容，通过创设情境教学法、游戏教学等教学方式，使教学内容变得有趣，让学生在快乐中成长，在快乐中学习。
2.特别注意人体生理机能变化规律在教学过程中的应用，可以减少伤害事故的发生，使学生科学锻炼，健康成长，在教学过程中培养学生科学的锻炼方法。
3.在教学过程中，我特别注重人的认知规律的培养，让学生学好技术，尽快形成技能，让体育教师真正实现精讲精练，为学习体育教学中的科学方法和组织方法奠定基础。
4.我在教学中特别注重学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容对学生进行教育，从而培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、勇敢和坚韧等。这三点的有机结合，会在体育教学中起到事半功倍的作用。
第三，创新课间阳光体育活动，培养学生综合素质。
改革学校课间锻炼，优化课间锻炼的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参与，主动掌握健身方法，自觉锻炼。根据学生身心发展的需要，积极创新，努力做到以活动强德，以活动辅智，以活动强身，以活动塑美，以活动促劳，促进了学生五育的全面和谐发展。除了完成常规的体育活动外，我还对学生的体质标准进行了训练和测试，学生基本达到了国家标准。
总之教学难免有缺陷，我也在不断改进。今后，我将不断更新观念，努力提高教学质量，努力做得更好。
体育个性化教学综述2
这一学年，我服从学校的工作安排，担任五年级的体育教学工作，并很好地履行自己的职责。工作认真负责，面向全体学生，为人师表，深受师生好评。我刻苦学习，不断提高自己的专业水平，刻苦学习，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合我校和学生的实际情况，勤奋认真地工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，对本学期的教学工作进行总结，希望发扬优点，克服缺点，总结经验教训，承前启后，继往开来，以更上一层楼的方式推进中教课工作。
首先，认真备课
不仅要准备学生，还要准备教材和教法。根据教材内容和学生实际，设计课程类型和制定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。每节课都要“备”，每节课都要在课前充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。课后要及时总结这节课，写好教学后记，认真收集每一节课书的知识点，归纳成套。
二、增强上课技巧，提高教学质量，讲解清楚，线索清晰，层次分明，简单明了。
课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习；注重授课的精读和简洁。上课我尽量少说话，学生多练习。同时，每节课都充分考虑学生的学习需求和各个层次的学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢体育课。
第三，虚心请教其他老师。
在教学中，有疑问一定要提问。在每章的学习中，积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时多听老师的课，边听边学习别人的优点，克服自己的缺点，征求他们的意见，改进工作。
第四，做好课后辅导和培训，注重分层教学。
课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，特别是对体育苗子的培养，让他们的特长得到发挥。坚持每天训练两次，保证质量，充分发挥每个学员的特长。另外，我和我的体育同事搞好学校的篮球队、排球队、田径队的训练。在“阳光体育活动”中赢得了领导和同行的赞赏。
长期从事体育教育教学工作，有所为有所不为。在工作中做一个有良心的人，在教学中注意收集精彩瞬间，喜欢看书，摘抄收集一些有价值的藏品；我会继续努力，为学校增光添彩！
没有付出，就没有收获。教学工作有苦有乐。在教育教学过程中，还存在很多不足。我将一如既往，本着“勤奋、周到、务实”的原则，再接再厉，把工作做得更好。
体育个性化教学综述3
这学期的工作已经告一段落。现在在这里总结一下这一学期工作的收获和不足，为以后的教学打好基础。
本学期遵循“先学后教”的教学理念，让任何一节课都逐渐达到高效课堂的效果。让学生成为学习的主体，从“我要参与”到“我要参与”。真的玩中学，学习是乐趣。
1，转变教学观念，要从备课开始。这学期要按照先学后教的模式写教案，而不是一味的老师讲解示范，学生模仿。要明确每节课学生该怎么学，老师该怎么教。让学生更积极地讨论和学习；老师更多的是辅助，参与学生的自学。
2.示范课结束后，我根据老师的建议，采用了“以兵教兵，以兵练兵”的方法，效果也很显著，既分担了老师照顾不周全的缺点，又增加了学生的个人领导力和责任感。缺点是我指出的“小老师”很少。每个班级分为四个小组，只由四个学生领导，并不能保证每个学生都能在实践中得到监督和纠正。下学期，我们将尝试分成更多的小组，给更多的学生自学和练习的机会。
3.这学期，我教武术。在学生基本掌握了一些基本动作后，我试着听写动作要领，让学生按照要领做动作。效果很差。因为学生习惯老师先做动作，先教，再模仿练习，会产生依赖性，不愿动脑，对语言的描述不敏感，所以做出的动作五花八门，毫无规律。以后要利用挂图、多媒体等教学手段，先给学生视觉刺激，再纠正动作，一目了然。
从这学期的课来看，学生先学，但是很模糊。而且体育课有自己的特点，多练少学。不如让学生去教，去实践，让老师有更多的时间去指导那些相对较差的学生，提高他们的进步。
作为青年教师，老方法不定型，新方法总是容易接受和使用。所以在以后的工作中，不要丢掉老方法的优点，要和大家一起学习和应用新方法，让体育课也能高效。
体育个性化教学综述4
本学期的教学任务已经完成。在过去的一段时间里，我们组积极探索新课程改革，努力工作，取得了一定的成绩。在此期间，我担任了高二的体育教学和专业训练。通过师生的共同努力和协调，我顺利完成了高二下学期的体育教学和专业训练任务，取得了良好的成绩。
第一，结合具体情况，合理安排教学内容
高二处于高中学习阶段的中期。相比高一，高二更轻松，精神压力小，锻炼时间相对宽松。因此，如何选择好的教学内容，调动学生参与体育运动的积极性，使学生通过体育课学习不仅掌握一项或几项运动技术，而且为高三学习打下体育和身体基础。如何缓解学生的学习压力，调节学生的情绪，促进学生身心健康，把全部精力投入到紧张的学习中，是高二体育教师必须思考的问题。
第二，课堂练习的工作。
这学期我用了一个月的时间复习强化了学生第三套广播练习题，加强了对学生的思想教育，使学生真正认识到做题的重要性和必要性，培养了学生重视做题、自觉做题、坚持做题、认真做题的良好习惯。第二，示范的正确运用。示范是体育教学的主要方法之一，通过示范，学生可以建立正确的动作表征。因此，要求演示清晰、准确、规范、美观。第三，解释少但更好。我在广播练习教学中的讲解，主要是以我的示范动作为主，让学生加深对动作的理解。第四，密码清晰、响亮、准确。第五，及时纠正错误。因此，广播练习的质量在短时间内有了很大的提高。保证学生以健康的身体学习生活。
第三，在培训方面
1，组建高中体育高考队。
根据体育高考的新形势，我们决定在高二第一阶段成立高二体育高考组。动员了一部分文化成绩中等，有一定体育素质的学生参加。我是教练，重点培养球员的运动兴趣，教他们正确的跑、跳、投的基本姿势和训练方法。
2.开展足球兴趣小组活动。
我是教练，主要是满足一部分学生对足球的兴趣，其次是指导一部分学生参加体育高考。
通过总结可以看出，本学期的体育教学工作是比较好的，还有一些需要改进的地方。在今后的教学工作中，我们应该借鉴前人的长处，改进不足，为学生更好的发展创造良好的环境。
体育个性化教学综述5
一个学期的工作即将结束。在这短短的几个月里，我可以有意识地坚持学习政治和时事，以提高自己的觉悟水平。能参加学校会议，平时以教师职业道德规范自己，以师德要求为准绳，注重师德修养，时刻提醒自己，并付诸实践。现在从以下几个方面谈谈这学期的工作:
一、教学工作:
实施正确的教育方针是我们义不容辞的责任。在平时的课堂中要以教育方针为指导思想，认真学习新课改的思想和理念，并逐步融入课堂教学。社会在不断发展，作为教师，自身的文化专业知识也要不断提高。他平时会订阅一些与自己工作相关的书籍杂志，从阅览室借一些与体育相关的教学杂志，了解体育教育的发展，学习一些国外体育优秀的教育教学理念来充实自己。认真参加各校和新课改的培训教研活动，吸收同行先进的教学理念和方法，结合自己，形成一套属于自己的教学方法。
(一)自己的工作
1，备课
开学时，我积极参加教研组组织的教研活动，与同事讨论，认真学习体育新课程标准，积极参加集体备课。根据新课标和教学常规的要求，提前两周备课，写教案。通常在一周前备课。备课时，认真研读教材、新课标和教学参考资料，虚心向我们的老师学习和请教，力求吃透教材，找准重点和难点，体现新意。
2.上课
要上好课，不仅要做好课前准备，还要做好课前准备，布置好场地器材，积极做好安全设施，不打无准备之仗。上课时，做好常规教育和准备活动，以适应学生的身心健康。一个学期下来，学生没有发生重大伤害事故。认真讲课论证，力求抓住重点，突破难点，言简意赅。运用多种教学方法，从学生实际出发，注意调动学生的积极性和创造性思维，让学生举一反三。培养学生积极参加体育锻炼的兴趣，发扬团结互助、艰苦奋斗、勇于拼搏的精神。
(2)学生:
在平时的课堂教学中，我们注重培养学生的自信心。在现代课堂教育中，要求我们相信学生的能力，给学生留下足够的思考和实践空间。只有通过新课程标准的学习和课堂教学的创新，才能提高课堂教学质量，培养自信的学生。笔者认为，通过不同的教学方法，可以发挥学生的主体意识，为学生合理把握表达欲望创造条件和机会，有利于培养学生的自主性和创造性。
二、学校体育工作:
各行各业都在互相竞争。要想站稳脚跟，就得让自己的教学质量和平时一样好。
(1)小组工作:积极组织和支持学校小组活动，积极配合我组开展两练一活动，积极推进达标活动。积极组织学校田径运动会。由于班级多，设施少，学生课外活动不到位，老师缺乏检查，没有很好的监管。力求让学生参与的范围更广，极大的调动学生锻炼的积极性，为全方位的集体活动打下基础。
(2)竞技体育:利用业余时间积极做好学校田径队的管理工作，发扬勇于吃苦、乐于奉献的精神。平时积极学习运动训练相关知识，不断积累运动训练经验，认真做好田径教练组的团结互助工作。积极认真的培训，不储备自己的经验，尽全力协助同事培训；同时虚心向同事学习，互相学习；做好运动员的思想工作，积极争取家长和班主任的支持；努力提高我校的田径水平，使之成为名副其实的田径传统学校。其他工作:负责定期检查运动器材的安全性，消除安全隐患；搞好体育教学和训练；下课抽时间和你聊聊课堂教学中遇到的问题。
三、存在的问题及努力方向:
1，对学生的身体素质，运动习惯，性格不够了解，没有培养学生的能力。我需要更进一步，多和学生沟通，及时了解他们的想法，便于及时调整教学方法。
2.作为体育组的一员，我并没有带领体育组在教学上取得好成绩。在教学中，如何使教学目标明确不到位，新课程标准落实不到位。今后要不断反思自己的教学工作，不断改进。今后在教学工作中遇到的问题，要经常向教研员请教和交流。屏山中学的体育教学上了一个新台阶。
3.继续做好运动队管理工作，加强运动员思想教育，保证训练时间和效果，积极迎接明年中小学生田径运动会。
以上是这一学期的工作总结。我确信我的工作中还有一些我没有想到的问题。希望大家能指点指点，帮助我在以后的工作中做得更好。
体育个性化教学综述6页
这学期的体育课工作即将结束。这学期我很好的完成了体育工作，但是在教学过程中还是存在一些问题。现在我将这学期的工作总结如下:
第一，教学工作。
我的体育教学主要从三点来总结。首先，我特别注重人体生理机能变化规律在教学过程中的应用。运用这一规律，可以减少伤害事故的发生，使学生科学锻炼，健康成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别注重人的认知规律的培养。
这样，学生才能学好技术，尽快形成技能，使体育教师真正实现精讲精练，为研究体育教学中科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别注重学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容对学生进行教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、勇气和韧性。这三点的有机结合，会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
第二，两个练习。
在学期开始的时候，我侧重于无线电练习，因为学生在一个暑假之后对无线电练习有些陌生。如果不及时复习，学生一旦养成不良习惯，就很难改正。所以我主要通过以下几点来教广播练习。一、加强对学生的思想教育，让学生真正认识到做题的重要性和必要性，培养学生重视做题、自觉做题、坚持做题、认真做题的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要方法之一，通过示范，学生可以建立正确的动作表征。
因此，要求教师演示清晰、准确、规范、美观。第三，解释少但更好。我在广播练习教学中的讲解，主要是以我的示范动作为主，让学生加深对动作的理解。第四，密码要清晰、响亮、准确。第五，及时纠正错误。此外，在广播练习的教学过程中，我们得到了学校领导和班主任的大力支持。因此，广播练习的质量在短时间内有了很大的提高。我们体育组在提高的基础上，希望各位老师能以身作则，认真和学生一起做练习，对学生起到了示范作用。
第三，培训工作。
我能带领学生长期坚持业余训练，并使训练有计划、分阶段测试、有记录，带领学生进行科学系统的训练。在训练时间，为了不耽误学生学习，我都是等到后天太阳下山天黑了才回家。在训练的过程中，我努力做好学生和家长的工作，让家长让学生训练，让学生安心训练。在我作为学生和家长的工作中，陈秀梅校长和班主任也为我做了很多工作，支持我的训练。所以我会加倍努力，争取在接下来的地区运动会上取得好成绩。
体育个性化教学概述7
时间在指尖流逝，一个学期的工作在转。这学期的体育教学工作又要结束了。在这里我对这一学期的工作做一个总结。
第一，我坚持以学生的健康发展为中心；在新课程标准的指导下，我们不仅要在体育课中贯彻“健康第一”的思想作为主要目标，而且要让学生得到体育锻炼，从关注学生的身体健康、心理健康和学生对高的事物的态度。
社会需求的适应性，在教学中把握学生生长发育规律、心理活动和运动形成规律、终身体育意识和习惯规律。使学生在体育学习中逐步提高对三维健康观的认知和应用能力，形成健康的生活方式和积极的生活态度。
第二，坚持学以致用，提高自身素质，以提高体育课质量为基点；首先，平时参加学校的各种理论学习，积极参加学校上级安排的体育课程的培训，从理论课到专业课；从课程改革的理念和目标到具体的操作实践；从师德师风到公开课。使我的素质得到多层次、全方位的提高。
其次，在教学中，我在教育教学中认真备课、上课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所成，不断提高，不断提高身体素质，圆满完成教育教学任务。
3.体育课每节课只有40分钟。作为体育教师，要注重40分钟的质量，认真完成体育教学任务，合理安排每节课的教学内容，按常规做好课前、课中、课后工作，认真研读教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、探究、思考、操作、评价、运用灵感。
课堂教学重视学生的培养和能力的提高。使学生得到全面的锻炼，发展学生的综合身体素质。
首先，我特别注重人体生理机能变化规律在教学过程中的应用。运用这一规律，可以减少伤害事故的发生，使学生科学锻炼，健康成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
其次，我在教学过程中特别注重人的认知规律的培养。这样，学生才能学好技术，尽快形成技能，使体育教师真正实现精讲精练，为研究体育教学中科学的教学方法和组织方法奠定基础。
最后，我在教学中特别注重学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容对学生进行教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、勇气和韧性。
作为一名体育教师，我把握体育的独特性，根据教材特点进行德育渗透，坚持德育渗透，积极引导学生正确的人格发展。现在大部分学生都是独生子女，在实践中往往表现出很多弱点。比如运动时怕吃苦怕疲劳；游戏过程中抢装备；与同学发生矛盾；不喜欢竞赛中的差生。针对以上问题，我改正自己的缺点，正确引导学生进行有效的德育教育，树立良好的思想品质。
体育个性化教学综述8页
在学校领导和上级部门的支持和领导下，坚持德智体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，狠抓教育落实，在搞好学校体育的同时，集中精力抓好课堂教学和业余训练，使我校体育得到了很大的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，完善了学校体育教学体系。为了进一步总结经验，寻求更大的进步，现将我这学期的工作总结如下:
第一，努力学习理论知识，与时俱进。
在当今飞速发展的社会，注重学习是让自己不被社会淘汰的最有效手段。积极参加商业学习。平时可以积极利用业余时间，认真学习教育刊物，从中汲取营养，体会教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中，彻底改变自己过时落后的教育观念，达到事半功倍的效果。
二、教学工作
提高教学质量，关键是上好课。为了上好一堂课，我做了以下工作:
⑴课前准备:备课。
(1)认真学习教材，了解教材的基本思想、基本概念、每一句话、每一个字，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道补充什么资料，怎么教好。
②了解学生原有知识和技能的质量，兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
(3)考虑教学方法，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
(2)课堂上的情况。
组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，并保持相对稳定。同时，激发学生的情绪，使其产生愉快的心情，营造良好的课堂氛围。课堂语言简洁明了，克服了以前重复的问题。课堂提问面向全体学生，注重激发学生兴趣，课堂上讲练结合。
第三，课间体育课
加强课间两个练习的管理，特别是广播练习的教学。一、加强对学生的思想教育，让学生真正认识到做题的重要性和必要性，培养学生重视做题、自觉做题、坚持做题、认真做题的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要方法之一，通过示范，学生可以建立正确的动作表征。所以要求老师演示清楚准确。
规范优雅。第三，解释少但更好。我在课堂练习教学中的讲解主要是以我的示范动作为主，让学生加深对动作的理解。第四，密码要清晰、响亮、准确。第五，及时纠正错误。此外，在课堂练习教学过程中，我们得到了班主任的大力支持。所以运动质量在短时间内有了很大的提高。
四、培训工作
带领学生坚持业余训练，并使训练有计划、分阶段测试、有记录，带领学生进行科学系统的训练。在训练的过程中，我努力做好学生和家长的工作，让家长让学生训练，让学生安心训练。在做学生和家长的工作中，班主任也为我做了很多工作，支持我的培训工作。所以我争取在以后的比赛中取得比今年更好的成绩。在今后的工作中，我将注重个人的业务学习和提高，抓住课程改革的契机，通过培训、学习、观察和讨论，撰写自己的经验和反思，积累和学习教学经验，向其他老师请教，与学生交流，在实践中运用，努力形成自己的教学风格和学习习惯。
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