中班健康教案:小胖变瘦。
中班健康教案:小胖瘦了1活动目的:
1.让孩子知道均衡适度的饮食才会健康。
2.让孩子知道肥胖的危害。
3.培养孩子健康饮食的好习惯。
活动准备:
1.教学结束后才准备挂图。
2.准备一些食物的图片。
活动步骤:
1.教师用问题启发孩子的思维，逐步进入课文的主要内容:
1)老师的问题:小朋友，吃饭的时候，你最喜欢吃肉还是蔬菜？
2)请一些小朋友介绍他们一天吃的食物，说他们最喜欢吃什么。
3)老师总结:小朋友，我们吃饭的时候，一定要注意营养均衡。偏食、暴饮暴食、吃太多肉或油炸食品对我们的身体发育都不好。
2.老师展示挂图。让孩子展示挂图，问:图中的孩子在做什么？为什么会这样？
3.老师解释:图中的孩子叫胖胖，因为不注意健康饮食，身体变得肥胖，从下往上跑。
4.老师总结:孩子，你正处于身体发育的时期，均衡的营养对你很重要。平时要均衡摄入各种营养素，住在不偏食、不挑食、不暴饮暴食的地方，注意荤素搭配。饮食要适度，也要注意经常锻炼，这样才能让自己健康发展。
5.孩子独立完成课本上的练习。
活动建议:
组织孩子玩拼盘游戏，老师准备一些食物图片，让孩子自己设计一日三餐，看看哪个孩子设计的最好，搭配的最科学。
教学反思:
整个活动过程中，思路清晰，教学态度自然，能按照教案的流程上课。但是整个活动过程气氛有点沉重，体现不出孩子们对活动的兴趣。
中产阶级健康教案:胖墩变瘦2教学目标
1，让孩子知道饮食要合理搭配，过多摄入油腻食物和甜食，容易使人发胖。
2、引导孩子明白肥胖也会影响智力发育和身体健康。
3.引导孩子理解身体健康和心理健康相结合的重要性。
活动过程
一、课前节奏。
第二，师生问好。
第三，进口:
孩子们，今天，老师给你们讲了一个故事。从前，有一个叫小明的孩子。每天太阳升得很高，小明还在睡觉。他仍然爱吃甜食，不喜欢运动，所以他越来越胖。孩子们都叫他小胖胖，不喜欢和他玩。小胖胖经常生病。孩子们知道小胖胖后来怎么样了吗？
四、新授予部分:
1请打开《健康生活》第5页，仔细观察图片，引导小朋友分组讨论:
(1)为什么小胖胖特别胖？
(2)孩子觉得太胖有什么不好？
(3)小胖胖最后怎么样了？他是怎么做到的？
教师总结:
(4)回归课本，老师会看。
2.今天，老师给孩子们带了一份礼物。可以教孩子如何健康饮食，观察食物金字塔，回答问题。吃的时候要注意什么？我能做些什么来健康饮食？
教师总结:
3.我们的新弟子守则里也有关于健康饮食的内容。有孩子记得吗？谁能说这是什么？谁能说说这是什么意思？
教师总结:
动词 （verb的缩写）展开讨论:
1.你的家人、朋友和同学中有人过于肥胖吗？他们有什么坏习惯吗？那你应该做些什么来帮助他们呢？
2.关于刚才老师讲的小胖的故事，你觉得小明胖了，小朋友叫他小胖对吗？为什么？另外，如果他胖了，孩子们就不会和他一起玩了。是这样吗？我该怎么办？
不及物动词总结:
你从这一课中学到了什么？
七、作业:
回家观察家人的生活方式。如果有不健康的地方，督促提醒及时改正。