轻松当好班主任——读田冰冰老师《轻松当好班主任》有感
暑假看了田冰冰老师的《轻松当好班主任》这本书，顿觉豁然开朗。班主任的工作可以这样做，班主任的工作也可以高效轻松。一个班主任的工作也可以这么聪明快乐。
爱是轻松当班主任的动力。
就像一支照亮人的蜡烛，一部分散发着热量，一部分散发着光芒，忠诚而踏实地为人类的伟大事业贡献力量。对于班主任的工作，田冰冰老师有着无限的热爱:她愿意与孩子们相处，给予他们充分的尊重，为健康成长创造条件，让每个孩子得到充分的发展。她根植于对孩子深深的爱和对教育的热情。
所以她会在开学的时候对学生未来几年的发展做一个很好的规划，每个学年要达到什么目标，她心中有数；她会在开学前一个月的暑假里精心规划本学年的上课计划。她胸中有沟壑，从八月就开始策划文章；她心里有学生。通过温暖的网上家访，她与父母建立了友好关系，并通过深入的“老班”访谈了解学生的过去。她从不关心学生过去的缺点。她抛开对每个问题学生的偏见，相信他们的未来。通过详细的问卷调查，她在见到学生之前就知道了孩子的特长和特点。新学期开始时，她为第一次见孩子们做了充分的准备。
如此周密的计划和充分的准备，体现了田老师对教育的热情和对学生的关爱。
专业是轻松当班主任的基石。
田老师的精准布局和扎实的班级规划仅仅是因为他的工作热情吗？不，源于她对教育理论的深入研究。
和我自己相比，你有多久没看过教育学和心理学的专业书籍了？工作多年，知识更新了吗？时代在进步，年龄在增长，但知识呢？它有恶化的趋势。而且从田老师班主任的一系列工作中，可以看出专业背景。
田老师对学生家长类型的精准分析，邀请家长走进校园和课堂，* * *助力学生成长。难道不是出自苏霍姆林斯基的《我们的父母》“学校和家庭不仅要行动一致，对孩子提出同样的要求，而且要有同样的兴趣，持有同样的信念，始终从同样的原则出发，教育的目的、过程或手段都不应有差异。”真的吗？田老师的班级特色工作不正是“让每个学生都有自己最喜欢做的事情”吗？她给学生足够的尊重，让班级管理民主高效。难道不是建立在孩子教育和自我教育的基础上吗？
正是有了扎实的理论基础，田老师才懂得儿童发展的特点和教育儿童的科学理论，她的班主任工作才生动轻松。
智慧是轻松当班主任的翅膀。
专业孕育智慧。对孩子个性发展的专业认知，对孩子心理发展的精准把握，对家庭教育的悉心指导，让田老师里的班主任工作扎实、高效、精彩，田老师里的班主任也做得游刃有余。田老师的智慧无处不在:开学周和孩子们合影，温馨的名单提醒，班里的专项作业，五颜六色的文化墙...这样的班主任让孩子们每天都生活在一个充满活力和惊喜的校园里，家长们热心于学校事务，走进课堂，在学校和社会、家庭之间架起一座桥梁。田老师的班级常规工作开展的有条不紊扎实，特色工作开展的如火如荼，很有意思。孩子们健康全面地成长了，家长们都称赞他们。
俗话说，听你的话，不如读十年书。看了田老师的书，帮助我在班主任工作中少走了弯路，赶走了工作中的障碍，看到了班主任发展更广阔的道路。学习，然后知道的更少。通过阅读，我清楚地认识到自己专业知识的不足，进而导致教育智慧的缺失。阅读专业书籍，不断充实自己；多思考，找到解决问题的方法，形成自己的特色；多和同龄人交流，让智慧在思维的碰撞中产生，让你的班主任工作更轻松。
2021 8月26日