\ "影子老师\ "跟踪学习个人计划。

根据《教育部、财政部关于实施中小学教师国家培训计划的通知》(师〔20XX〕4号)和《安徽省教育厅、安徽省财政厅关于组织实施教育部、财政部国家培训计划——安徽省农村骨干教师培训项目的通知》(20XX)(皖师〔20XX〕14号)

一、指导思想

在教育部、财政部的统筹指导下，在安徽省教育厅的统一部署下，按照“国培计划”的总体要求，完善教师培训体系，推进教师职前培养与职后培训“一体化”，推进教师教育改革，确保“国培计划”——安徽省农村中小学教师20XX培训工程的高质量实施。

二、主要任务

根据项目要求，将选择优秀中小学进行“影子教师”实践培训(为期一个月)，选拔市级以上骨干教师担任“教学导师”，满足学生实地考察、观摩交流和教学实践的需求，促进学生素质的全面提升。

第三，实施时间

20XX 65438+2月至20XX 3月。(各科“影子老师”实操培训一个月)

四。学科和学生人数

初中:英语40，物理40，历史30，地理30；小学:英语40人，智力30人，信息技术30人。

动词 （verb的缩写）实用内容

实践内容主要包括“教”、“研”、“学”、“资”四个方面。其中包括:

(1)在“教”的训练上做到“五个一”:每天至少预习一节课，每天至少听一节课，每天至少批改一套作业，每周至少上一节课，每周至少写一篇教学反思(或教学案例分析)；

(2)在“带研究的研究”中做到“五参与”:参与集体备课、参与学科教学研讨、参与评课(听课、讨论)、参与校本研究(校本培训)、参与课题研究；

(3)“学用一体”培训完成了“五帖”任务:发帖提问(提交教研问题)、发帖讨论(发布聚焦课堂教学的讨论话题)、发帖反思(发布教学反思与培训的文章)、回复交流帖(回复同行提问)、回复讨论帖(回复同行讨论帖)；

(4)有资本的培训可以做到“五主动”:主动汇报培训经验、主动共享专家资源、主动收集校本资料、主动整理校本资源、主动上传校本资源。

不及物动词评价

培训结束后，“导师”从以上四个方面对“影子老师”进行了全面的考核。考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，考核结果记入学员培训总成绩。

第二章:影子教师培训计划

为贯彻落实教育部、财政部《关于实施中小学教师国家培训计划的通知》(师〔20XX〕4号)，根据我省关于20XX年国家培训计划——中西部地区农村骨干教师影子教师实践培训的要求，现就做好影子教师实践培训工作作如下安排。

一，实训的目的

通过实践培训，学员深入长沙各知名小学了解本学科最新教学动态，并在导师的指导下参与实践学校的教学工作。通过听课、备课、听课、评课、参与教研活动，有效提高各学科教师的教研能力和指导青年教师的能力。

二、实训的内容

1.全程参与实习学校的教学和管理，包括备课、上课、听课、评课、课后辅导、批改作业、参加教师会议。

2.参加实习学校的学科特色活动，包括制定学科特色活动计划，活动的实施和组织等。

3.参加实习学校学科教研活动，了解学科教研特点。

4.围绕本学科课程改革中的热点难点问题，与实践学校教师开展各种交流活动，相互促进，相互提高。

5.经实习学校许可，借阅和查询本学科的教学、教学研究及其他相关资料。

第三，实训的方式

实训采用导师制，由实训学校选派优秀学科教师担任导师，全程指导学员的教育教学。通过导师示范、学生实践、参与活动、相互交流、汇报研究成果等方式。

第四，实训的要求

(一)实习实训基地学校:

1.抓好实训实施计划，切实做好各项培训工作。并于10月26日10前将实施方案发送至邮箱:XXX，联系人:谢强，18684662899。

2.选派本校教研组长或最优秀的学科老师作为实训生的导师，全程指导教学工作。

3.组织面向实践学生开放的全校学科教研活动。

4.在课堂上组织一次实用学生互评活动。

5.组织一次实用学生的校本培训活动。

6.组织一次以上我校教师与实践生的经验交流或汇报活动。

(2)实操生:每天跟班上课，记笔记；每人至少有两节研究或演示课；实习期间对一个教学案例的评论或思考；写一篇实习经历或总结。

动词 （verb的缩写）实训的整体安排

实践培训时间为四周:

第一周，学员了解教材，准备相关教学内容，将在第一师进行。

第二周进入小学了解学生和教学情况，实践基地学校导师提供示范课，指导学生备课；

第三，学生上课，互相交流，参与教研活动。

六、实训的组织与管理

1.“国培计划”影子教师实践培训基地由长沙市教育局和各区教育局遴选，由湖南第一师范学院国培计划项目办公室管理和协调。

2.湖南第一师范学院国培项目办公室将“国培计划”影子教师实训基地学校列为“教育部国培计划——中小学骨干教师实训基地学校”，并颁发实训指导教师聘书。

3.湖南第一师范学院各教学承办部门负责安排教师对国培生进行指导和检查。

4.实习基地学校安排学生中餐，费用由学生自行承担。

5.培训结束后，湖南第一师范学院国培项目办公室将对实训基地学校进行评估，评选优秀基地学校和优秀导师。

第三章:影子教师培训计划

在影子培训期间，我了解了影子学校——强子小学的校园文化建设和校本教研活动，积极参加学校的各项活动，真正走进了他们的课堂，感受到了学校高效的课堂。跟着导师，仔细观察她的课堂和她管理班级的方式，跟着导师感受学校其他老师的教学风格和特点，结合我所学的理论，提高我们的教育教学水平。

培训内容

一、培训时间和内容

1，时间:20XX 65438+2月10-20XX 65438+2月28日。

2.内容:①如何创新课堂，提高教学效率？

②如何在课堂上引导学生预习？

③如何让课堂提问更有效？

④如何在班里更好地开展小组合作学习？

⑤如何调动学生的学习积极性，让学生更有效地学习？⑥如何更有效地管理班级，培养良好的班风和学风？

二、培训策略

1.影子培训期间，认真遵守学员培训制度，严格执行培训要求，不早退、不迟到、不缺席，培训期间认真完成各项任务，积极参加影子学校举办的各项活动，及时上交影子培训感言。

2.在影子学校，跟着导师，真正成为导师的影子。抱着开放的心态，和导师一起研究教材和课程标准，认真听班会，课后认真反思，让自己的教学能力和专业水平得到提升。

3.要注重自身教育理论水平的提高和教育观念的更新，做一个善于学习、善于思考、善于研究、善于奋进的学习型、研究型教师，把导师的问题和自己的教学写成案例，讨论课堂教学模式，把所学的理论与教学实践结合起来，努力学习，努力思考，及时记录教育事件、教育故事和自己的反思，反过来引领自己。

4.充分利用网络信息资源，在网上浏览好的教育教学信息，学习新的教育理论和理念，充实自己，认真深刻反思，及时表达自己的观点和感受，与其他同学互动，及时更新自己的教育理念，掌握新的教育教学资源，开拓视野，运用实践丰富自己的课堂，让学生快乐。(采访网www.mian4.net)

5.做一个合格的国培实践者。作为一名教师，作为一名参加过国培的教师，我们应该成为终身学习者，及时给自己充电，用新的教育理论和理念武装自己，让自己在教育教学中学习和实践，真正成为学习型教师。参加国培，想把培训期间的感受、理解、思考融入到教学实践中，边学边做，不断提升自己的实践智慧。

“学无止境”。我会珍惜这次培训学习机会，认真向导师学习先进、创新、自主的教学理念，边学边练，不辜负国家给我们的培训学习机会！