写作通常需要的符号

导读:先讲一个和标点符号密切相关的有趣故事。杜牧《清明》诗说:“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

问当地人哪里买酒省心？牧童笑而不答杏山村。“千百年来，这首四行诗在民间流传，许多人巧妙地运用标点知识进行解读，使这首只有28个字的绝句成为中国诗歌史上变化最大的一首诗。

(1) Word: 1:清明时节雨纷纷，行人在路上，欲断其魂。对不起，餐馆在哪里？有一个牧童，指着杏花村。

-问牧童哪里有餐馆。2.清明时节雨纷纷，行人上路，欲断其魂。

请问餐厅:牧童在哪里？指向杏花村。——问酒店掌柜哪里有牛郎。

(2)征文:1:清明时节雨纷纷。路上行人想死:“请问餐厅在哪里？”(“是！”)牧童一指，“杏花村。”

2.清明节期间，雨水很多。在路上，行人都想断魂。

请问餐厅:“牧童在哪里？”(餐厅)指向杏花村。(3)戏剧(迷你独幕剧):时间:清明节风景:下雨地点:路上行人(欲杀其魂):请问餐厅在哪里？牧童(指着):杏花村！这些变体形式各异，独具匠心，让人深深感受到中国古典诗词的句法，标点符号的妙用也从中可见一斑。

在现代社会，标点符号也起着极其重要的作用。二、标点符号的分类:分为两类:一类是点号，一类是标签。

(1)、点号:1、作用:点号的作用是断，主要表示句子的停顿、结构关系和语气。2.类别:有七种:停顿、逗号、分号、句号、问号、感叹号、冒号。

(1)，句末句号:句号、问号、感叹号，表示一句话说完后的大停顿；(2)句中的点:停顿、逗号、分号、冒号，表示一句话说完之前的短暂停顿和结构关系。(2)标签:1，功能:标签主要表示词或句子的性质和功能。

2.类别:有九种:引号、括号、书名、省略号、破折号、间隔、连字符、项目符号、专名。(3)标点符号的形状和位置:名词性句末的点、点、句号、问号、感叹号、逗号、分号、冒号。

？！、, ;:位置占一格占一格占一格占一格占一格名称省略号书名括号引号连字符标点符号专名形状-()-_位置占二格占二格占二格占二格占一格占一格标下三:考试:高考标点符号的考查从考查范围来看，主要是以点号为主，兼顾常用标号。

本文主要考察了问号、句号、感叹号、逗号、分号、停顿、冒号七种句号的用法，只考察了引号、书名、括号三种标签。从考查的题型来看，主要有选择和修正两种。

标点符号的重点和难点:(1)停顿:-表示句子中最小的停顿，常用于并列的词或词组之间。过去、现在和未来都是相互联系、相互影响、相互制约的。

作者描述了瀑布、寺庙、翠绿的松树、古松和云海。注意:1，近似值不能用顿号，确切数必须用顿号。

孩子六七岁，离这里两三里地。今天有四五组值班。他向退居二线、三线的同志们介绍了公司这几年的变化。2.太短的并列成分，尤其是既定的词，不停顿不会造成歧义，所以不需要停顿。

省、市、镇中小学生领导在城乡交流中的调查研究；警官；高校司机和乘客；3.并列词之间有“与”“或”“与”“与”“与”等连词，表示停顿不能与“与”“或”“与”连用。中国的科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业取得了长足的进步。

亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。学校有自己的教学楼、图书馆、教学设备和优秀的教师。

4.长坐标分量可以用逗号分隔，而不是用顿号。滚滚的麦浪，清澈的河水，大雁的歌声，深深地陶醉了年轻人。

群众生产，群众利益，群众情绪，都是领导干部要时刻注意的事情。5.并列词作谓语和补语时，并列词之间用逗号代替顿号。

你要精益求精，识字，生产。萝卜切得又细又均匀。

故事真实生动。6.并列的组件之间有一个问号。

2.我想学习如何写一篇1的作文，了解新课标的要求。新课标规定的“写作能力要求”能写记叙文、浅释文、议论文和一般应用文，做到思想感情真实健康，内容具体，中心明确，组织清晰，文字通顺，不写错别字，标点符号使用正确，格式正确，行文规范实用。初中作文考试的重要内容多为写记叙文，所以掌握记叙文的写作尤为重要。2.理解作文的评分标准，是基于大纲对写作的要求。作文的评分标准一般在以下三个方面给出。首先是书写，要求字迹工整，标点正确，书写格式规范，都符合要求。这个一般占作文分数的四分之一，5分左右。第二是内容。要求作文符合题目意思，中心明确。内容具体。这部分约占作文总分的三分之一，约占15分。三是表达，要求作文结构合理，细节恰当，语言通顺，叙述具体，描写恰当。这部分占作文总分的一半左右，30分左右。从评分标准可以看出，中考作文在写作、重点、语言表达三个方面要求较高。学习方法指南1。学习建立中心最好的方法是学习勾勒。根据题目的要求，想好作文要说明什么(也就是文章的中心)，再考虑写哪些材料，确定细节，安排结构，写完这个提纲，再复习一遍题目，看看自己的提纲是否符合题目的要求。有时候来不及修改(避免写完再修改)以确保文章能演绎题目，符合题目的意思。2.学会恰当地使用描述、讨论等表达方式。作文中能突出中心事件的人都要详细描写，比如文章《合作》。细节部分应该是你如何和别人完成一件事，所以你如何合作的过程一定要具体。可以写几个简单的字，甚至可以不写。在通常出现在开头和结尾的叙述中适当地讨论它们也是非常必要的。适当地在最后讨论它们，可以起到画龙点睛、突出中心的作用。需要注意的问题是，论述的语句必须以事件为基础，针对叙述的内容，或谈其意义，或揭示其规律。或者表明态度。3.需要注意的几个问题:①要有语言知识库。平时要多读散文，背好文章，把精彩的词句抄下来。②有语言实践训练。你平时要加强写作的片段练习，比如模仿写作、改写缩写、拓展写作、精读与多写相结合。好文章不是写出来的，是改出来的；如何用心手写一篇应试作文1？根据我们平时写作的题目要求来写作，是为了练习写作，提高写作表达水平。应试作文是发展写作水平，接受选拔。为了防止“虚构”，其题目必须不同于通常的作文；为了让绝大多数考生有话可说，它的题目不能太偏，为了公平评判考生的成绩，它也有一套详细的评分标准。所以一定要在审题上下功夫，明确题目要求，严格按照题目要求写作。如果不按照题目要求去写，即使写作水平再高，也拿不出更高的分数。有时候应试作文的题目和平时作文的题目很像，不能照搬平时的作文。还要根据题目的要求精心构思，严格按照题目的要求来写。2.写出我们平时上课学的各种方法的始末。当然可以用应试作文。但是阅卷老师最喜欢的还是写作的开头，因为评分标准中很重要的一项就是直奔主题。阅卷老师最喜欢的结尾是收集全文，指出主旨。因为结构完整性也是一个重要的评分标准。3.明确一点，有的同学写东西喜欢推敲用词，这在平时当然是好的。但应试作文时间有限，选词会束缚自己，阻碍思路发展。有的人一拿起笔就拿起作文的架子。很简单的一句话，他们写的时候要几个转折。这样的文章显得有些别扭，不如用白话写。你怎么想呢?怎么写。4.注意细分。有的同学喜欢写三段，开头一段，结尾一段，中间一段。这种文章层次不清晰，因为所有内容都挤在第二段。可以把中间的段落分成几个小段落，这样层次就清晰了。5.把每段的第一句写好，就像是人眼一样，把这句话写好。最好根据应试作文写一个能概括整段大意的中心句。因为阅卷老师不像平时那么容易读懂我们的作文，他可以在每一段的开头找到中心句，非常方便读懂我们的文章。6.文章尽量少修改是必然的，但是会影响卷面的整洁。如果真的要改，也要用规范的修改符号，记住“涂鸦”。此外，在音量方面，

3.我想要写三篇作文。好的符号在初三水平600字以上。谢谢~生命不息，追求不止生命如风。

多么古老的比喻。你可能会感叹它来去匆匆，无影无踪。

然而，我跋山涉水，在历史中寻找金沙，寻找它的真谛:阳光明媚的春天，我追寻燃烧的桃花；炎炎夏日，我追求绿叶无限，红颜色各异的荷花；硕果累累的秋天，我追求仍在傲霜的金菊；在寒冷的冬天，我追求那以霜雪为傲，还带着淡淡清香的通知。或许，人生就是一种追求，成长的足迹浸过追求的汗水。

小时候父母在地里干活，我和奶奶去地里交钱。我一直希望夜晚来临，和全家人一起坐在院子里，“对着萤火虫扇着小扇子”，一起“坐着看牛郎织女”。渐渐入校，我不再局限于对自然的满足，而是悄悄地走进了文人的心里。

我追求杜甫的“登峰造极，一览众山小”的志向。；我渴望“采菊东篱下，悠然见南山”的洒脱闲适；我在寻找“桃花潭深于千尺，不如王伦”的真挚友情。现在6月份到了，追的脚步越来越快，追的声音也更强了。

我曾经失意过，但我从未放弃努力。现在我坐在这个久违的“战场”上，思绪驰骋，心潮飞扬，高中的大门似乎敞开了。成长和追求是一棵树上的果实，谁也离不开谁。如果分开，只会两败俱伤。

我们追求一个丁香，想出一个豆蔻；我们追求一泓清泉，滋润天街绿意；我们追求所有的爱，然后从中提炼出那颗红杏，放在心里，实现人生。成长是一个沙漏，有轻重缓急，追求和成长平分秋色。

在成长的石碑上，我们镌刻着:记住追求！琴声触动了我下沉的红日，画出了漫天的孤橙。在夕阳的照耀下，苍桑的古道充满了迷离的风情，显得格外的安静。

世间万物似乎都沉醉在这凝固却又十分短暂的美里，止住了所有的声音。我拖着长长的影子，漫步在幽静的古道上，心中思绪万千，为这几天的挫折和坎坷而难过。

突然，一声悠扬的钢琴声夹杂着轻柔的微风，轻轻地送进了我的耳朵。美妙的钢琴声似乎很远，不可得，又很近，萦绕在我的耳边。

我停了下来，让这一串灵动跳跃的音符轻轻滑过我的心，快乐地起舞。琴声依旧在苍白的暮色中盘旋在小路上，却像一股清泉为每一个路过的人洗去了灵魂的污垢和疲惫的尘埃。

我的思绪渐渐与这灵动美妙的琴声融为一体，感觉超脱红尘，“凝神而放松，与万物相融”。我循着声音的痕迹，来到一间破旧的小屋。

这悠扬的钢琴声是从里面传出来的。我正准备屏住呼吸尽情演奏，钢琴突然停了。

一个稚气的声音传进我的耳朵:“爷爷，我累了。弹钢琴真的很有趣。虽然看不见，但我用心能感受到，对吧？”一个苍老的声音说，“是啊，小丫，你弹得很漂亮。

我看到你的手指有多灵活，就像在那些琴键上跳舞一样。”我的心突然像触电一样，脑子里升起了许多问号，难道...不是吗...我悄悄透过积满灰尘的玻璃窗，看到一个七八岁的小女孩用手比划着，在和一个老人说话。

只是小女孩的眼睛虽然失去了光泽，却透露着一种幸福的自信。她瞎了！坐在那里的老人是聋子！我的心再次被深深打动，两行温热的泪水悄悄滚落。

这眼泪是甜的！夕阳收起了最后一缕阳光。在我转身离去的瞬间，美妙的琴声再次响起，再次让我莫名其妙的感动。

古道上回荡着祖孙的笑声和动人的琴声。我前进的脚步变得坚定，因为在这漆黑的夜晚，那动人的琴声是我前进的灯塔。

回顾我的成长，回顾我的成长之路。似乎尘埃未知多了，伤痕少了。一路走来几个春夏秋冬，我却从未尝过成长路上的得与失。林海英为我睁开了紧闭的双眼。

吹着《城南旧事》表面的灰尘，我回想起英子的童年。“英子，不管你遇到什么困难，一会儿都会过去的。”当父亲的花一朵朵落下，伴随着毕业悼词，英子长大了，不再是个孩子。成长的过程中是不是总有些离别的悲伤，生死的悲欢，堕落？水槽？回顾英子的成长，我看到她是坚强的。

心中的迷茫和困惑被胡适抹去了。翻到母亲那一页，我也很欣赏胡适小时候舔病眼上的疤。“真”字，表现了母亲对儿子的关爱，对孩子的无怨无悔的爱。我们的成长离不开父母的付出和养育，成长的点点滴滴都浸透了母亲的血泪。

回顾自己的成长，才发现自己忘记了很多。

我心中的涅槃之火是鲁迅为我点燃的。

回顾鲁迅的成长，翻开《呐喊》、《彷徨》这几页，读着成长中的所见所闻，看到的却是辛亥革命不彻底造成的家乡的荒凉与凄凉。看到了伤心的孔乙己；看到一个彬彬有礼的小姑子被欺负，感叹自己的不幸。

鲁迅弃医从文，用一支笔批判了社会的黑暗和人心的麻木——浓缩成一部《朝花夕拾》，站在了文学史的巅峰！回顾我们的成长，我们学会了不屈。回望我们的成长，我们学会了感恩“可是有多少爱有寸许的小草，能付出太阳的光芒？”；回顾我们的成长，我们学会了从懵懂到看清社会，清醒到“天下混浊，我独一人”！学会回顾自己的成长！积累成长的点点滴滴，当生日歌再次被想起，就可以无怨无悔地进入新的成长旅程！给出一个满意的答案。

4.世界上有成千上万的符号，每一个都代表着不同的含义。交通标志为车辆带来畅通；标点符号为意义的丰富增添了美感；美丽的手语展示了宁静世界的壮丽...而爱情的象征是无形的，如一条小河的流水缓缓渗进心里，如春风轻轻荡漾过脸庞。他们可以用一个中性词来概括，那就是挑剔。

这么说吧，夫妻之间，在跌宕起伏和* * *的温馨和谐中，偶尔有斗嘴来调节，让生活的味道不单调，更浓郁。勤快的老婆会觉得老公邋遢，不整洁，不干净，袜子乱丢，呼噜声太大。面对妻子的挑剔，丈夫一点点为自己辩解，微笑着看着妻子手脚麻利地搞定一切。有时候，丈夫不会因为妻子对美丽和健身的执念。

朋友之间，分享快乐，分担烦恼，亲密无间如影随形，但也难免摩擦起火。有时候，他们为了一件无关紧要的小事，一句不经意脱口而出的话，对对方不满，语速很快或者太大方；对方可能会说你太害羞，有点胆小...每个人都不是完美的，朋友之间互相挑剔，互相关心，永远不会离开* * *走向完美。

几乎每天陪伴我们的老师，甚至更多，陪伴我们走过一段又一段旅程。从一个汉字的开头，一道习题的解析，一篇作文的批改到行为习惯的养成，无一不是鸡蛋里挑骨头，让我们在苛求中完美。

同样，家里的爸爸妈妈，也是摆出一副“武林至尊”的样子“吼我们”，什么衣服叠的不整齐，鞋子放的不到位，书桌凌乱，学习效率不够高，让我们烦透了，然后不得不反思自己。虽然我们不承认，但我们也在暗地里和自己较劲，在变化中悄悄成长。我们父母的这个特别的爱情伴侣。

世界上有什么比爱更伟大？夫妻之间的爱，朋友之间的友情，老师对我们的关爱，父母给予的亲情……这一切的爱，都是用挑剔构筑的，用真诚浇灌的！

爱让世间的酸甜苦辣变得多姿多彩；挑剔，让人在跌宕起伏中感受到爱的喷泉的清凉！

爱情的象征就是挑剔！