F69基础课:翻转课堂与碟片-任博(9月16)
以下来自合作伙伴的输出分享:
F69基础课第一讲“翻盘课堂探源”三大收获:
1.翻转课堂是一种立体化的学习方式，分享者只是内容传递方，还有学术委员会的文字跟进和学生的参与。参与越多，收获越多。现场听翻翻课和听语音回放不一样，体验和收获也不一样。现场参与，可以听课、互动、思考、输出，真正体验全方位立体学习。
2.先天的性格表现会随着后天客观环境的改变而改变。正是因为行为的多变性，DISC才有了面向未来的行为研究的基础。这种可变性是给我的。最近的一个例子是，加入碟社后，感觉自己在社团里慢慢从被动变成了主动，参加金话筒，参加迎新团，主动上课，主动发言。
3.光盘是一种与人交流的方式，是不同风格的人的行为模式，是寻找更好的与人相处方式的认知线索。两个维度的四个象限(快VS慢，关心人VS关心事)代表了DISC的各种行为模式和工具的应用。四种风格的碟片有好有坏，各有千秋。每个人都有光盘的四个特点。
1.？漫威领会了老师的意图。课程迭代不同于F67的基础课程。
细腻到位:他居然记得今天第一次互动是哪一次。意味着这是精心设计的，不是随意的。
2.？要清楚自己的能力边界，提高自己的设计能力。老师的海报，两个学术委员会的海报，倒计时海报都设计的很顺利，效果也不错。很难跟上课文。本以为听一遍就很轻松了，没想到快速跟进、理解、组织语言是一件很有挑战性的事情。
3.？参与越多，收获越多。我瞥见了社区运营的一个小角落。一次性翻转课堂，配合老师，班组长，助推学术委员会，新生学术委员会等角色。有规律有节奏的文字预热，海报预热，表情预热，非常有序有计划。
1.三个人了解了翻转类的起源:亚伦和乔纳森，还有可汗。
2.2的由来。光盘？希波克拉底的四体液到了梅斯顿的二维四象限，了解了DISC是怎么来的，认识了一个好医生，一个会写漫画的测谎仪发明者。
3.每个人都有四种行为风格。学会不同的场景，在对待不同的人时，调整不同的行为风格。
1.准确的体验了翻转课堂，了解了翻转课堂的历史和体验！拓展了很多知识面，深度参与课程互动，感觉更加积极自信了！
？2.我又一次看到了社区里各种伟人的智慧和速度，看到了各种思考和有趣的回答，对屏幕背后的人有了更多的好奇和期待！
3.在复课仪式和第一节课的时候，我在教室里仔细观察了大家的准备和学术委员会的工作，对我即将完成的学术委员会的工作有了实质性的了解，接下来我要更加努力的准备了！
1.重新听了一遍博老师的基础课，重新学习，对速度和速度的区别有了进一步的认识，也发现自己在慢慢调整D；以前C太注重细节，现在还是注重一种目的感。
2.我很惊讶任博老师讲课的时候还在关注学生的状态。这是我们在工作中需要注意的，一个是事，一个是人。两者都需要。
3.看到69班的同学这么晚了还在一起学习，突然觉得这样的氛围很好。一起慢慢变成自己想要的样子。
上完楼梯，听了今天的翻转课，第一次这么清楚的了解翻转课的来源，也真的很感谢碟界每一位伙伴的用心和付出。相信以后也会给大家带来翻转课内容？
学习最重要的是参与，也可以说是“现场”。只要你在现场，你就会获得自己的知识。
光盘的应用是多样化的，光盘社区的合作伙伴也是多才多艺的。我需要学习和提高各种微课的图文音频配合。
今天的收获是一个全新的领域。明天加油(ω)。
1.实现教师的专业化是值得学习的。
2.体验翻转课堂的魅力，化整为零，化抽象为形象，熟悉不熟悉的，才能学得更好。
3.小伙伴们的专注和认真，很多人都在参与分享，学习氛围真的很好，期待面授。
1.任博老师很用心，也很幽默，听基础课很开心。
2.和翻转班有了第一次亲密接触，想多了解一下。
3.社区里的伙伴们学习热情高涨，气氛活跃，让我对为期三天的线下课程充满期待。
1，再次追溯碟片原点，强化记忆。
2.博老师在微课上教我如何做一个好的培训师，语音输出，文字输入，图片，提问，观察，互动，幽默，吸引我们去听，去学。
？3.微课堂上，逻辑清晰，知识点一目了然，让我们理解和掌握的很快。感谢任博先生。
1.复习基础课，还是那位和蔼幽默S的D的亲爱的任博老师！
2.加深碟片理解！
3.简单的线上课，只是任博现场的一种即视感！
一是对翻转课堂有了更多更深的了解；二是对DISC的理解比以前更清晰；第三，对双证类和协会有更深入的了解。
再次，听博老师讲基础课，主要有以下几点感受:
？每次听老师讲课，都有迭代的部分。感谢大家的不断改进，给我们带来了很好的示范。我们要不断迭代自己。
？其次，随着接触碟片越来越多，我每次对四个特点的理解都不一样。和自己相比，还有很多方向需要更加努力。最重要的是意识到这一点，然后去做。
？第三，感受到69班同学的热情，积极互动，发现我们是最大的受益者。更多的互动，更多的参与，更多的融合。感谢丹丹和婷薇的帮助，感谢刘璐输出发音。
1.？历时1000多天的翻转课堂，依然给了我们那么多的热情和激动，让我深深体会到了“用心反复做事情”这句话的力量。谢谢你，任博先生。
2.？是150分钟的在线学习，同学们表现出的高度热情和奉献精神是督促我、鼓励我坚持学习到底的动力，这将是我今后自我激励的最好动力，陪伴我今后的工作、学习和生活。
3.？DICS工具很强大，今天真的摸了一下就被深深吸引了。这是一个好的开始，我很期待接下来八天的学习！
1.通过和任博老师的分享，我了解了什么是翻转课堂(是一种教学方法)。
2.光盘的起源和什么是光盘。
3.任博老师很细心的注意到大家的小变化(赞为漂亮)，班级、助推器、主持人帮助大家及时跟进课文。谢谢您们。问题:同一个人在不同的环境下会表现出两种不同的特点吗？比如生活中可能是S，工作中可能是C。
？我从来不知道翻转教室。今天我知道了翻转教室。翻转是一种有趣而高效的学习方式。？追根溯源，四点坐标法，让我在正式上课前对圆盘有了更好的理解。？从活跃的课程氛围中，我体会到了老师的敬业和学生的认真。？任博老师和每一位参与问答的同学的互动，对我来说都是很好的借鉴。
问题:感觉自己在不同的情况下，不同的人生阶段有不同的特点，不知道如何快速准确的判断。
收获:
1.很高兴成为学术委员会的庭伟老师的微信好友。我在郑州了解到了演讲会。希望有机会请教庭伟老师，有机会和更多的朋友一起加入学习。
2.通过对DISC的初步了解，对比自己在不同情况下的行为，大概判断出自己的偏差，为下一步的自我认知和自我修正打下基础。
3.更期待面授，更期待下周的《长期* * *单鹃》
1.预习海报让我清楚的知道了F69基础班的课表和内容。相比于我第一次上F67，我是因为对老师现场的理解和魅力而被吸引来听这个基础课的。
2.课前翻转课堂的两个视频，提前告知，任博老师再讲解一遍，对翻转课堂有更深的理解。
3.课堂上的互动，以及对同伴反应的关注？
1.感动。无论什么环境，碟社都能坚持做翻翻课。我为坚持和执着而感动。我想和Disc一起成长，一起进步。
2.新鲜。因为加入了Disc，接触到了翻翻课。因为听了翻转课，我明白了翻转课的目的和意义。虽然是网上教学，但是老师和学生还是可以互动、交流、理解、链接的。？
？3.？后悔。我后悔自己加入了碟社，后悔自己一个人在学习的路上走得慢。我后悔我的试错，因为我不了解迪斯克。
1.翻转课堂是一种立体化的学习方法，是美国两位化学老师发明的。
2.人格没有好坏之分，外在人格可以改变，内在人格难以改变。
3.光盘是一种与人交流的方式，是不同风格的人的行为模式，是寻找更好的与人相处方式的认知线索。四种风格的碟片有好有坏，各有千秋。每个人都有光盘的四个特点。
刚刚听了任老师的精彩分享，现在感觉很激动。我简单说说我的感受:
1.？其实我之前参加了很多各种微信社区，吸引我的课程并不多。近两个半小时的分享，同学们一直很热情，可见老师的功力；
2.？我在之前的工作中也使用过翻转课堂，但从未探究过这种学习方法是谁在什么情况下发明的。两位化学老师对自己工作团队的奉献精神和创新精神让我惊叹。他们没有因为客观因素去找原因，所以我在想他们的工作有时候是不是应该有点他们的精神。
3.？课程中，任老师分享了自己多次谈到翻转课堂的经历。有时在火车站，有时在户外，甚至在停车场，他不得不想象同学们的声音和样子来唤起他的情绪。同时，今天上课的很多同学都是在各种不利条件下学习的，比如有的在火车站，有的甚至躲在厕所里。我被大家的教学精神感动了，同时也进一步说明翻转课堂需要愿意学习的老师和学生共同创造。
4.？通过今天的学习，我明白了，其实我们每个人身上都有四种D I S C的行为模式，只是或多或少的问题。我们在学习DISC的时候，在面对不同行为模式的人时，要学会选择更舒适的模式与对方交流，这样才能达到良好的交流效果，同时在与他人达成* * *知识的同时，改善自己的人际关系，让自己被爱。
我期待着明天分享这个课程，谢谢你的陪伴...
？光盘让每个老师都能沉浸其中。所有的问题都不是问题。把我的一切都给了一个分享，把我的真爱给了一个分享，这是很神奇的。我被吸引了。
？这么长时间在网上分享是我第一次经历。大家一直在积极跟进互动。这种学习劲头只有在DISC才能看到，不努力我都不好意思。
？整个分享清晰明了，很容易抓住知识要点，因为中间还剩1个小时，明天早上再听回来反刍。
1.探究一下碟片和翻转课堂的关系，记住三个有影响力的班级的名字:亚伦、乔纳森、可汗~~ ~认识碟片发展史上的两个重要人物~希波克拉底(一个好医生)和威廉·马斯顿(测谎仪的发明者)。
2.冰山上的行为变化是迪斯克重点研究的对象，希波克拉底说‘先天的人格表现会随着后天乐观环境的变化而调整，人格也会随之变化’，对后世影响深远。人格四大局限的特点和解读，对我们理解迪斯克很有帮助。
2.我很佩服任博先生的毅力和坚持。翻转课做的这么好已经三年多了，作为学习者的我们更有必要加油。最起码要跟上学习的节奏，及时保持互动交流，激发思维，强化记忆，才有可能转化为自己的知识进行输出。
1，第一次接触翻转课堂，老师讲课很轻松，学生积极参与，学习氛围很浓，让我觉得很有吸引力；
2.我一直坚持学习。在这个社区里，我接触到了很多像任博这样的大咖。因为同一个目标，我们真的很感动。
3.通过这次学习，我找到了解决实际工作中遇到的人际关系问题的方法，可以帮助我成长，感恩遇见！
1，惊讶。本来以为，F69的新学术委员会是新手，主持人没有经验。没想到，庭伟用播音员磁性的嗓音，精彩的语言，娴熟的语音语调主持了课程，感觉我们的课程有央视的水准。
2.佩服。任博老师的课，我看过其他前辈的文字版，感觉特别有收获。但是今天听的和那个版本很不一样。所以，我很佩服任博先生。同一个话题说一千遍，一定是一千个版本，绝对没有重复。这也体现了任博先生灵活调用各种人格特质的能力。
听过很多微信群语音课，也听过很多上千聊的课。我自己也讲过很多微课，但是没有一个班级(包括我自己的班级)能像任博老师一样一直关注事物(讲课)和人(互动)，所以我感觉处处都有互动和关注。同学们有反馈的时候，任博老师都会关注大家，那么亲近，那么亲切，让每一个互动的同学都觉得自己是明星。这是一种我从未见过的能力，感觉无人能超越(没听说过海峰老师的微课，暂时不包括海峰老师)。
以后只要让你上课，不管任博老师在哪里讲，你都会听，因为你千万不要认为这是重复，是浪费时间，总会有学不完的东西。
任博老师是我以后讲课的标杆。突破自我的不仅仅是知识，还有对人格特质的灵活运用。
3.收获。了解翻转课堂的历史渊源和来龙去脉，争取在以后的培训中用好翻转课堂。
碟四人格这几天已经很少接触了，但是今天任博老师讲到他们的时候，感觉语言淋漓畅快，无拘无束。我不知道我可以用如此美丽精致的语言来描述我的个性。
d:象限左上角，说话简单直接，不拐弯抹角；从概念上讲，它是面向目标的。d从不让自己平庸，从不止步。如果他学习不够，他就更努力学习，如果他锻炼不够，他就更努力锻炼，如果他的竞争对手比他起得早，他就比他的竞争对手起得早，甚至比闹钟还早！
相对来说，D的情绪会经常大脾气，D会生气，会害怕自己。
就是因为这个D，他才会推动这个世界，这个社会，永远去攀登高峰。在各个时刻，他用自己的能力爆发出来。他是一个拥有自己核电站的人。代表人物:王石、董明珠。
I:一个有I特质的人，会有他特别好的想法和思路。四种风格中，I在穿衣打扮上各有特色。他们做事快，说话也快。我和D速度很快，但D会专心于目标的实现，勇往直前。我会关注新的想法，新的朋友，新的想法，新的发现，所以他爱好广泛，来去如风。所以，如果你身边有这样的人，你会觉得，如果你和他们在一起，无论是说话还是聊天，都会被他们牵着鼻子走。
四种风格中，如果没有我，世界会变得灰暗暗淡，没有欢笑，没有色彩，没有创意和想法，整个社会都会变得灰暗。因为有了我，有了各种新思想、新观点，有了积极的交流，我们变成了一个并不相互隔绝的世界。唉，我们不能没有我。
你很难想象没有我的派对会是什么样。如果没有我，这个党全是D，这个党会是什么样的状态！
S:S特质是四种风格中最体贴的人。他们说话慢，做事慢，喜欢铺垫，有时候还会啰嗦。他在四个人格象限的右下角，左下角是C，S和C比较慢。
虽然S和我一样对人很敏感，但是S不习惯出现在公众面前，因为他在事业上比较缓慢保守。当一个我还在喋喋不休，还很激动，不顾别人感受，大家都停不下来和别人分享交流的时候，S却一次次默默忍受，哪怕疼一万次，S也不会站出来打断。这是标准的s。
性格没有好坏之分，但是用得好就是优点，用得不好就是缺点。
只有S这样的人，才能在与他人不断互动和交流的过程中，反复关注他人的感受。
如果碟是一种修炼，那么S就占了半壁江山。
s心里总是想着别人。这么说吧，每个人都有一个s，不可能说有一个人说我是铁人，说我忠于家庭，说我没有同情心，说我没有亲和力。可能吗？不可能，每个人都有S，这就跟血液一样，只有内容，没有这个东西。
s有一段内心独白。就算全世界都不关注S，S还是会善待这个世界。这是s。
李素丽、雷锋和其他老黄牛。
c:这四种风格各有千秋。D有他的稳定，S有他的宽容，S有他对别人的善良，就像每个人都有D的目标，就像每个人都有I的创造力，C是四种人格中不可分割的一部分。
没有C，做事情就没有因果，没有是非观念，没有黑白之分，做事情就没有标准和原则。C让我们看到了这个世界的原则，C让我们看到了做事的不完美。我们要学习C的精神，让这个世界充满智慧、细致、卓越、高标准、严要求。他们善于分析，同时对自己要求严格，甚至苛刻。
不管我们的C多高，不管我们的C多低，我们知道每个人都有C的特征。c是四种性格中最易变的。如果有的人C、D高，既注重目标方向，又注重细节。如果有的人C和I都很高，那是非常罕见的。他们不仅能关注别人的创意和想法，还能反复思考和论证。这样的人很难见到。
谢谢任博老师，也谢谢这门课的所有人！
1.？今天非常有幸听到任博老师的分享。我太兴奋了。一开始就做了一个小板凳。我只是专注于做笔记，所以没有互动。没被打，有点可惜。这么长时间了，视频或者照片和表情包都让我印象深刻。今天有点激动，觉得老师好豁达，好幽默。听说老师在火车站找了个合租的地方，秋天蚊子多。
2.？本来是不打算分享的，因为觉得说不出话来。也许真的是刘大哥在《习得无助》里说的。但是任博老师说，学习是你自己的事，学习和年龄无关。年轻人和年龄无关。任何热爱学习的人都可以。每一个有识别力的人都必须进入学习的快车道。我又敲了敲键盘。
3.？我们对碟片翻转类有了系统的了解。简单来说就是我们自己学习，老师提前调查，了解每个人的状态，根据班上同学遇到的问题进行重点关注和跟进。阿龙、乔纳森、可汗三位老师对翻转课的贡献最大。当面对碟片社区的翻翻课被分享90到120分钟的事实时，我不禁在想我能不能做到。
4.我对圆盘的起源有了初步的了解。一个是希波克拉底的津液理论——火、风、水、土，还有威廉·梅斯顿博士的圆盘理论模型。看完了《普通人的情感》，不得不惊叹于maston博士对各个学科的前瞻意识和理解，运动神经的本质和运动神经刺激的频繁发生。任博老师看了DISC的四大特点，觉得老师的理解已经很深刻了，很佩服。
1，关于翻转课堂。加深对翻转课堂的理解和认识。理论上，翻转类和微课之前是混在一起的，通过本次研究有效区分了；追根溯源，了解了乔纳森、亚伦、可汗三位代表人物，并进一步搜索了他们的代表书籍，打算进一步研究；从实践层面，体验了主持人、学术委员会、老师等多重角色的配合，以及文字、图片、互动等多种操作方式，对翻转课堂有了更深的感受。
2.关于光盘。从以前所知的马斯顿到希波克拉底，我们对圆盘的历史有了更深的了解。同时，圆盘四象限的形成和主要特征也更加清晰。
3.关于社群运营。通过这次翻转课堂的组织，我感受到了社群运营的一角。从活动前的宣传预热(海报、邀请函、调查问卷、课程内容PDF的发布以及之前开学典礼的造势)，到活动中各个角色的协作，再到课后第一时间音频的输出、学生收获与提问的收集、网盘资源的发布，实现了这个社区的高效协同运营，为我们的社区团队点赞。
佩服老师给学生讲课的时候并不总是在一个舒适的环境里。老师有时候要克服各种困难给大家讲课。叶秋老师在高铁上讲课，还有一些老师在机场旁边讲课。任博老师曾经站在豆浆店外面讲课。他们的精神深深打动了我，太敬业了！
温暖？任博老师讲课的时候会把每个人的存在都考虑进去，会提出问题并给予回应。他不是对着墙讲课，让每个人都能感觉到每个人都很重要。大家的互动既能活跃气氛，又能加深对内容的把握。也可以课后提问帮你解答！有始有终，注意事和人！很温暖！
少校？听完课，我才明白，光盘是一种工具和方法，是一种自我探索的方法，而不是一种标签和算命。d型人不让自己平庸，有很强的目的感。我想猫叔曾经回答过:他最怕的就是平庸，这是他努力的最大动力。在正向学科中，有一类是精益求精的顶卡，应该和d型一样，其他三种我就不多写了，因为PPT里都写的很清楚。这四种类型用好了都是优点。
有意思的是，任博老师在讲课的时候还演示了如何放慢速度，互相交流。非常生动！学会调整语速！真的是很大的好处。我以前说话比较快，以后要注意这个。
感谢老师们精彩的讲解！学习永远在路上！
学习感悟1:翻转课堂由来已久，但方法和思路不同，成就也不同。
学习洞察二:DISC四大类分为动作类、快/慢类、从流程角度看，对人/事。
学习感悟三:虽然我们是F69的学生，但是很多同学都了解过DISC，每个人都有自己的拓展。我们在学习中互相分享，互相学习，在交流中不断提升自己。
1.昨天听了敬业的任博老师的课，从更深层次了解了翻转课堂的由来，感受到了艾伦和乔纳森作为人民教师的良苦用心。同时，我对这堂课的效果感到惊讶，也对自己对孩子教育的想法有了一些改变。与其天天跟着老师的课复习，不如先预习再学，变被动学习为主动学习。好在目前孩子还小，我们也可以进行课程引导。在这个阶段，帮助孩子养成良好的习惯。这不正是我们做父母的需要吗？
2.之前对圆盘四点坐标法有过一些了解。我更关心的是如何通过交谈来判断他人的性格，从而达到有效的沟通。另外，我是一个高S性格的人，如果我提高了我的其他特点，我迫不及待的想知道。
3.小组里的学习氛围很浓，大家的参与度和积极性都很高。看到这么多人的努力，我也要跟上大家的步伐，做个自我检讨。因为这两天周末事情比较多，前几天休息时间比较晚。昨晚课程还没结束就抱着手机睡着了，浪费了任博老师的课程，辜负了F69班的学习环境。以后，我保证认真听课，努力做到最好！！
1.翻转课堂的特点。2.2的特点。光盘系统。3.这四种人格特征的主要表现。
三点感受:①了解翻转课堂的由来，感受翻转课堂的神奇，爱上翻转课堂。和老公沟通后，我决定，孩子在家的时候，假期可以利用翻转教室学习，可能会更有趣更有效。③对DISC有更好的理解。
1.任博老师讲课幽默风趣，课程内容超级走神，让我走神两个半小时。
2.任博老师在课程中的互动细致周到，令人敬畏。
3.我看到了自己的不足，找到了学习的目标。同学们听完后可以很快提炼分享自己的感受，而我在这方面有些困难，需要加强学习。在这方面，丁伟是我的榜样，我应该向丁伟学习。
我一定要学好DISC，提高自己的人际敏感度。
我一定要学好DISC，帮助别人提高人际敏感度。
我必须链接更多光盘社区的杰出人士。
1，认识了翻转课堂。之前从中学当老师的同学那里听说的，昨天晚上亲身体会。有些知识适合在线老师讲给同学听，不需要占用面对面教学的宝贵时间。
2.老师的线上教学太精彩了，在传授知识的同时还能和大家充分互动。以前听微课，老师刚开始讲就要停止讲。这一次，体验完全不同，我喜欢这样的方式。
3、性格会根据环境或刻意练习而改变。一年多来，我一直在调整自己，希望能从幕后走到台前。确实发生了巨大的变化。昨晚的课支持了我最初简单的想法，我感到更有动力朝着我的目标努力。
1.对翻转课有了新的认识。我以为是网上分享。今天，我听了薄老师的讲座。从课程设计到讲师心态，我都需要做好充分的准备。但没想到要这么久。
2.对光盘社区有了新的认识。听任博老师在课堂上讲了很多翻转学长的故事，很感动，很励志。感觉就像挖掘金矿，总能找到好东西。
3.质疑个人性格变化。我觉得一个人从小到大的性格是很难改变的。今天的课上介绍了D，I，S，C，人的性格是随着很多因素变化的。我好像不太信服。多听几遍。
任博老师真是热心肠。谢谢你今天和任博老师分享你的爱。
明天中午12前回答问题。提问时间。