要求幼儿园小班游戏教案，运动量不要太大。
活动目标:
1，学会双脚并拢向前跳跃，锻炼腿部力量。
2.孩子们喜欢大自然和户外游戏。让孩子在游戏中体验快乐。
培养孩子规则意识的活动准备:开阔平坦的场地，若干蘑菇牌，若干兔子头饰。活动流程:
首先，老师举起双手，伸出两个手指，假装是一只白兔，跳了几下。问:孩子们，猜猜这是什么小动物？
儿童:白兔
老师:小白兔是怎么走路的？
小朋友“兔子走，兔子跳。”
让孩子们试着跳。
老师示范:我也学(双脚并拢，膝盖弯曲，轻轻向前跳跃。)
请再尝试跳一次，边跳边读儿歌，了解跳的技巧。
小白兔喜欢吃什么？
孩子:胡萝卜和蔬菜。
小白兔还喜欢吃什么？
引导孩子说:蘑菇
老师戴“白兔头饰”激发孩子兴趣。“我是兔妈妈，你们是我的小兔子。今天天气真好。我们出去采蘑菇吧。”
兔妈妈带着她的孩子们去操场。2.游戏:兔子采蘑菇。
(1)老师解释了游戏规则:蘑菇场在那边。请小兔子们用我们刚刚学过的方法，一个一个地和妈妈一起采蘑菇，就是“双脚并拢，屈膝，轻轻向前跳”。采完蘑菇，放在两腿之间，跳回去，放进篮子里。五分钟后，数一数你摘了多少个蘑菇。那是什么颜色？比一比，看谁挑的蘑菇多。
(2)放松运动:兔女郎真的很有能力。他们已经采摘了蘑菇地里所有的蘑菇。妈妈摘它们摘得太累了。你累了吗？我们坐下来休息一下好吗？关于指导幼儿揉腿和做放松练习的思考:
孩子喜欢游戏，能很快进入角色，所以活动一开始就吸引了他们的注意力！他们跳着摘了一个又一个蘑菇，乐在其中，很有成就感。在活动中注意动静交替，让孩子的身体素质既得到最大限度的锻炼，又不会感到疲劳！通讯上还有很多。你可以去看看。我希望收养他们。谢谢大家！
幼儿园小班游戏教案:猜颜色活动目标；
愿意观察，记忆图片，寻找规律。
活动准备:
1.有32张纸板，一副图形(圆形、三角形、正方形、长方形)和一副动物图片。
2.纸板16张，红色6张，黄色5张，绿色5张。(两份)
活动流程:
(一)介绍游戏规则和玩法:
(把孩子分成两队，把16的卡片横放四张，竖放四张。图片朝下)
让我们来玩一个“猜”的游戏。怎么玩？我这里有一些不同大小和形状的图形。我依次把它们翻过来。比如我把第一个翻过来是苹果，记住这个位置是苹果。然后我关机继续翻。如果你看到一张你以前见过的卡片，你可以站起来告诉我“它有朋友”，并找出它的朋友。如果发现对了，就给团队奖励。最后通过比较两队奖励多的，你就赢了。(老师依次翻牌)
(2)玩游戏
1，水果
2.动物
3、图形类
(3)体验色彩法则
1.将16彩色卡片按以下格式放置:
红色黄色绿色红色
黄色绿色红色黄色
绿色、红色、黄色和绿色
红色黄色绿色红色
刚才翻了一张牌。你记得一个。这一次，我会给你看所有的卡片。请找出最简单的方法来记住它。其实方法有很多，可以一个一个看，也可以一次全部看。
(小朋友记一会儿，然后盖16的卡。老师指着一张卡片问“这是什么颜色”，直到孩子能站起来回答。)
2.最后请小朋友讲一下记忆的方法，老师总结一下。
(4)结束活动
幼儿园小班游戏开发教育教案。幼儿园“太脏了，我不要”的教案案例，既要说明教学思路，描述教学过程，又要说明教学结果——一些教学措施的立竿见影的效果，包括学生的反应和老师的感受，哪些问题解决了，哪些问题没有解决，有什么遗憾、计划和设想。以“问题”为主线，有矛盾，有冲突，甚至有“悬念”，能引起读者的兴趣和深入思考。
幼儿园小班名称游戏教案游戏1:红绿灯准备:写有“红灯”和“绿灯”的字卡。玩法:一个小朋友扮成警察，其他小朋友扮成汽车，面向“警察”站成一排。拍手念儿歌:“大路又宽又宽，警察叔叔站在中间。红灯亮，绿灯亮。”“警察”喊:“一，二，绿灯。”出示绿卡，“车。
幼儿园小班游戏《泡泡飞上天》教案及反思活动目标:1。通过观察“泡泡”，它可以用肢体动作模仿“泡泡”的特征，同时分辨大小和高低；2.在游戏中，理解并熟悉歌曲，能够按照规则进行游戏；3.感受和同龄人一起玩的快乐。
活动准备:1。学了《吹泡泡》这首歌；2.玩体育游戏《吹泡泡》的经验；3.吹泡泡玩具，吹泡泡歌。
活动流程:1。观察“吹泡泡”，学会用身体动作模仿泡泡特征；2.熟悉歌曲，边唱边表演自制动作歌曲；3.学会按照规则快乐地和同伴玩耍。
理解教材，理解教材的写作意图，理解参考教材是非常重要的。
其次，要准备学生，准备课文，准备自己，要有教学思路。
教案的格式:一、教学内容分析；二、教学目标(分为认知目标、技能目标和情感目标)；第三，教学重点和难点；4.学习者特征分析；5.教学策略和设计；6.教学过程(重点)；7.教学评价的设计；8课后的反思与自我评价。
幼儿园小班语言全身练习教案的目标
1.学习日常生活中的常用动词，如飞、跑、爬、游、跳、走。
2.学习儿歌，理解内容，能够简单表演。
3.感受儿歌带来的快乐。
活动准备ppt教学“小游戏”
活动过程
1.观看一场小型运动会
1.导入情境，激发学习兴趣。
今天，树林里非常热闹。原来，小动物们正在举行一场小型运动会。他们也想有一个比赛。“小朋友，你想看看吗？
2.展示教学图表，启发孩子完成问题。
哇！这么多小动物参加运动会，真热闹！我看花眼了，谁能看清楚告诉我:
A.运动会有哪些小动物会入场？(小狗、小马、狮子、熊猫、兔子)
b:比赛开始了。有小动物参加游戏吗？(鸟、小马、兔子、小鱼)
c .他们分别在做什么？鸟儿在飞翔，小马在奔跑，乌龟在爬行，鱼在游泳，兔子在跳跃。
D.谁将表演:鸟儿如何飞翔，小马如何奔跑？
3.老师总结，即兴创作儿歌。
鸟儿飞，飞得高。小马跑得很快。
乌龟爬得很慢。小鱼快乐地游着。
兔子跳啊跳，跳得很远。
二。互动学习
1.我说，你做。
在老师的房间里说出一种小动物的名字，孩子们试着表演出来。
(老师要先示范，让孩子一起学习做动作)1
2.小动物运动会圆满落幕了，是不是很精彩？那就让我们为他们鼓掌！
3.看完精彩的小动物比赛，我们去操场上比赛，好吗？(带领孩子们愉快地离开教室)
任何领域要求两个幼儿园小班教案都可以吗？为什么不建议主任买些教材呢？幼儿园不应该配备教师参考书吗？我们可以从中吸取教训。你可以在图书馆找到它
幼儿园小班教案:小班语言“小动物如何运动”的目标
1.了解各种动物的主要运动方式。
2.学会根据动物的运动模式给它们分类。
3.激发热爱小动物的感情。
要准备的活动
1.课件-动画:你在玩什么？
2.动物卡若干(儿童操作用)。
3.孩子们使用画纸和蜡笔。
活动过程
首先，卡通引起兴趣。
1.孩子们在看卡通片《你在玩什么》
问问题:
你在漫画中看到了什么小动物？
(猴子、乌龟、老虎、鱼、螃蟹、海豚、猪)
第二，组织孩子交流讨论。
1.谁能告诉我们这些小动物是如何移动的？
(1)猴子喜欢爬山。
(2)鱼和海豚会游泳。
(3)老虎的运动方式是奔跑。
2.让孩子列出各种动物对应的运动风格，发展孩子流畅的思维。
第三，根据运动方式对动物进行分类。
游戏:动物的伴侣
让孩子根据动物的动作把桌上的动物卡片放在一起，成为好伙伴。
如:鱼、虾放在一起。鸟儿和燕子在一起。
第四，模仿小动物
1.给我看一张我最喜欢的动物的图表。
请告诉孩子们图表上有什么动物。
2.让孩子们学习这些动物是如何移动的。
五、画小动物
1.引导孩子谈论他们喜欢的动物。
简单知道各种动物对人类的影响。
2.画出你喜欢的动物。
3.让孩子们根据动物的动作分组展示图画。