体育课宗教计划
体育课教案1一、指导思想
为了贯彻课程标准和“健康第一”的指导思想，结合初一学生活泼好动、模仿能力强的生理和心理特点，本课以情境教学为主线，通过童话故事，配以欢快活泼的音乐，让学生融入其中，加上教师的引导，让每个学生在中学中玩、在学中玩、在玩中创造，充分发挥学生自主学习实践和合作学习实践的作用。
二、案例介绍:小学一年级(2)
(一)教学内容
1，跳:单脚跳。
2.综合游戏:大白兔采蘑菇。
(2)设计理念:
1.对于小学生来说，在体育课上体验参与体育运动的乐趣，提高身体素质，掌握一定的技能是主要任务。因此，在课堂上要充分考虑学生的身体状况和心理需求，让学生在情境环境中学习体育，参与锻炼。
2.体育与健康课要注意如何满足学生发展和情感体验的需要。所以我在设计时以学生为主体，让学生在实践中有自我设计、自我展示、自我体验的机会，从而完成动作参与、运动技能、社会适应等各个领域的教学目标。
3.突出“以人为本”的教学理念，为学生创造相对开放的环境。适当渗透自我保护常识，有利于学生在日常生活中安全参与体育活动，提高自我保护能力。
(3)教学目标
体育参与:对跳跃活动感兴趣，积极参加各种锻炼。
运动技能:知道一脚两脚连续向前跳跃的动作方法。掌握单脚向前跳跃，单脚落地的动作。
社会适应:勇于克服困难，与同伴合作，克服困难，完成游戏任务。
(4)教材分析
这节课的内容是一(5)级跳跃章的第一部分。模仿动物的跳跃也是日常生活中的实用技能，具有很大的实用价值，是深受低年级小学生喜爱的基础活动教材。教材内容丰富，形式多样，生动活泼，充满童趣，能有效提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调性和灵敏性，有助于培养学生不怕挫折、战胜困难的自信心和勇气。
(5)学习情境分析
这个班的教学对象是小学一年级的学生。他们有很强的模仿和接受新事物的能力，敢于表达自己。但由于他们年龄小，自控能力差，体育活动中自我意识强，友好合作精神不足。注意力容易分散，不容易长时间集中注意力。因此，在本课程教学内容的设计上，我根据小学生的心理和生理特点，以游戏活动为主要教学手段，不断变换游戏方式，用游戏来吸引兴趣、激发兴趣、促进兴趣，使学生逐步养成锻炼的习惯，不断提高身体素质。
(六)教学重点和难点
教学重点:屈膝，双脚着地起跳。
教学难点:连贯协调地向前跳。
(七)教学法学:
1，教学方法:讲解示范法、练习法、纠错法、评价激励法。
2.学习方法:全程观察引导-诱导表达-模仿练习-提问-自我训练-参加比赛-相互评价相互鼓励。
(8)教学过程:
1，身心准备(四路线，耗时6~8分钟)
(1)课堂常规
列队，向师生问好，宣布本节课的内容和目标，排队练习。
(2)快乐体验
老师介绍:“在这片绿色的大森林里，有一群可爱的小白兔，它们整天快乐地跳来跳去。”
学生听音乐，跳兔子舞。
【设计意图:营造一种“课堂”的初始氛围是调动整个课堂气氛，激发学生学习兴趣的关键。因为小学生好动，好奇心强，所以通过欢快活泼的音乐渲染，让学生做有节奏的练习，充分调动他们的学习兴趣，为课堂内容做铺垫。]
2、学习技巧(分散队形，时间14~16分钟)
(1)启发思维，掌握技能，
1)老师介绍:“今天我们的小白兔去蘑菇场采蘑菇，但是去蘑菇场的路很难走。每只小白兔都要练好本领，才能摘到又好又大的蘑菇。”
2)将孩子分组，然后用呼啦圈跳进跳出(注意双脚同时落地)。
3)老师介绍:“小兔子只能用脚往前走，有的小兔子一只脚受伤了。他们该怎么办？”导致单腿跳。
4)请一些优秀的同学指点迷津。
5)带领孩子练习单腿跳。单脚跳呼啦圈。
6)最后老师会示范单脚跳的方法让学生模仿，并提醒他们练习时注意安全。(重点放在用前脚掌蹬地，屈膝快速连续向前跳跃)
【设计意图:抓住低年级学生向往童话的心理，由浅入深，先练习双脚跳跃，再通过兔子的受伤，让学生模仿单脚跳跃的练习，及时指导和引导学生融入故事中连续单脚向前跳跃。让学生自己学习，互相学习，互相评价，改变了老师告诉学生去做，机械模仿的教学方式。老师通过故事引导由浅入深的指导，层层深入，充分发挥老师的领导力】
三、拓展与延伸(四列，时间14~16分钟)
综合活动:“小白兔采蘑菇”
(将队伍分成四组，单脚跳跃从起点开始。途中遇到呼啦圈，用脚跳三次，把前面篮子里的“蘑菇”挑回自己的篮子，跑回起点。第二个孩子开始，依次到最后一个孩子，看哪个队挑得最快。)
1，老师介绍:“现在是冬天，小兔子们要去采些蘑菇过冬。看，前面有个蘑菇庄园。要不要帮小兔子一起采蘑菇？看哪组小兔子挑得多快。”
2.老师会演示一次接力赛的方法，并简单讲解规则，提醒孩子们注意安全。
3.学生们玩游戏。老师统一锻炼，随时鼓励孩子。
4.组织学生团体比赛，并为获奖团体颁奖。
【设计意图:在教师的指导下，将学生分组进行单脚和双脚连续跳跃的游戏，让学生充分体验游戏的乐趣、成功的心情和所在团队的力量，体会到集体的力量是强大的。]
四、放松总结(分散队形，耗时2~4分钟)
1，放轻松(音伴)
老师介绍:“小白兔真能干，收获了这么多蘑菇，要不要邀请其他小动物来分享你的快乐？”那我们一起邀请那些可爱的小动物吧！学生可以自由发挥想象力，模仿各种小动物。)
2、* * * *带总结
说说自己在这堂课上的收获和需要努力的地方，说说别人的优点。老师总结了一下，学生们学到了很多技巧，明白了团结的力量是巨大的，并进行了爱护动物的思想道德教育。
3.布置作业
给家人看看你今天学到的技能，如果能和家人比一比就更好了。
4.向老师和学生说再见
宣布下课，告别师生，回收设备。
设计意图:充分发挥学生的想象力和创造力，模仿各种小动物。同时，我做了放松活动。这节课在轻松愉快的气氛中结束了。]
八、场地器材、练习密度、平均心率
一台录音机，一盘磁带，海绵球，小篮子和呼啦圈。
运动密度:30-35%
平均心率:125—130次/分。
九、课后反思
本课以小白兔的活动为中心，通过童话故事，引导学生融入其中，并能表达不同场景的情感体验。学生能够全身心投入学习，始终保持浓厚的学习兴趣。在单腿跳的教学中，我遵循由易到难的教学原则，让学生先练单腿跳，再练单腿跳，让学生通过自学、互学、互评来学习，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。在教学中，要及时表扬和鼓励学生，对个别体质较弱的学生区别对待，给予重点引导，让全体学生都体验到成功的喜悦。在游戏中，同学们可以互相配合，有强烈的集体荣誉感。这节课课堂气氛活跃，通过各种活动发挥各方面的潜力。学生愿意展示自己的能力，在实践中获得快乐的心理体验和情感交流，明白团结就是力量的道理，更好地完成本节课的教学任务。
体育课第2课第17周第1课:游戏
(上课时间:20xx，6，11——12)
(地点:教育学院)
指导老师:李
教材:游戏
教学目标:
1，让90%以上的学生学会各种小游戏的基本动作和规则。
2.通过小游戏练习，培养学生遵守游戏规则。
3.培养学生团结友爱的集体合作意识。
课本内容:游戏
关键点:游戏方法
困难:游戏规则
教学过程:
首先，开始部分
1，体委队套。
2.老师和学生互相问好
3.老师宣布了课堂内容
4、检查实习生人数。
5、队列队形练习:
向右看，吹口哨，立正，散开，站好，站好，左右转，散开，靠龙。
转向动作方法:省略
二、准备部分
1，原地活动手脚踝手腕
2、前踢，前踢跑，侧踢，侧踢跑，两脚交换踢。
3、徒手操:拉伸、身体屈曲、双臂环抱。
组织:各纵队将在行军间隙进行。老师带路。
要求:认真做好各种动作。
第三，基础部分
游戏:
1，两人拔河
2.两人一组拍拍手
3.炒两人份大豆
4、双背
5.三人织布机
6、双推
7、双背
8.双重猜测
9.两个人摸摸他们的脚。
动作方法:双推:两人面对面站立，一条腿在前，一条腿在后，双手十指交叉。两人同时一只手推，另一只手慢慢向后移动，双手交替推。
双拉:两个不同方向的人侧脚相对，后腿弯曲，同时用力向后拉，看谁的力量最大。
组织:1，3，排的学生折返对应2，4，排的学生。老师带路。
教学方法:老师先讲解示范每个动作，然后学生原地练习。
要求:按照指定地点进行，注意安全。
10，自创游戏
组织:自由组合进行练习。
要求:充分发挥你的聪明才智，创造一个你喜欢练习的安全有意义的游戏。按照指定地点，注意安全。
第四，结语部分
1，全部集中。
2.总结。
3.放松:在游戏的乐趣之后，深呼吸，微笑。
4.下课了。
课后反思:
殷杰:读吧。
20xx年6月8日
体育课教案3活动目标
1，大胆探索侧身钻圈的技巧，提高孩子身体的灵敏性和协调性。
2.体验助人为乐的乐趣，勇敢面对。
3.培养孩子健康活泼的性格。
4.体验一下人多力量大，同行要合作的感觉。
要准备的活动
钻戒、塑料圈、橡皮筋、椅子、地图等。
活动过程
一、创设情景介绍“解放军”形象，激发孩子的兴趣。
孩子，一个解放军叔叔受伤了，却要送一张很重要的地图。我该怎么办？他告诉我，他要经过很多山洞，跳过水坑，跑很远的路，才能把地图教给解放军阿姨。但是我们孩子的技术还不够，还是先学技术吧。
二、热身活动:现在让我们和老师一起放松！
老师带领孩子做热身运动。(头部运动、肢体运动、深蹲、侧走)
第三，基本动作练习。
1，练习侧身行走。
(1)送地图的路上要经过很多山洞。那些洞穴很窄，就像前面老师准备的那个一样。我们怎样才能穿过这个地方？谁来试一试？(请儿童演示)
(2)老师总结:在这么狭窄的山洞里，我们不能一直往前走，只能侧着身子走，一只脚在前，另一只脚在后。
(3)我们都散散步吧。
2.练习高度侧身行走。
(1)那些洞穴很窄很低，就像前面这里一样。我们怎样才能到达那里？(小朋友探索低着头侧身行走的方法)
(2)请一个孩子演示；
(3)老师总结:原来我们要弯腰、下蹲、低头，一只脚先跨，另一只脚跟着跨；
(4)集体企图；
(5)纠正错误姿势的孩子。
四、游戏活动:送地图
孩子们的技术真的很好，现在我们已经准备好了。
1，说明任务:解放军叔叔为了安全，把地图分成了很多块，每个孩子都在口袋里藏了一小块地图，这样即使敌人抓到了我们中的一个，他仍然不知道地图的内容。
2.说明路线:我们要先跳过小坑，然后钻过一连串的山洞，再跑过一条小路，把地图交给解放军阿姨。过山洞的时候，记得用我们刚刚学过的技巧，侧着身子，弯腰低头，不要摔破头。完成任务后，请和解放军阿姨一起等后面的孩子，一起为他们加油！
3.完成任务。
动词 （verb的缩写）放松活动:
孩子们很勇敢，帮助解放军叔叔完成了任务。现在让我们放松一下！
教学反思:
基本完成了本班预设的教育教学目标，孩子们对老师的提问反应积极，与老师互动良好。有的老师指导不够，要多让孩子表达，以后在课堂上要多注意孩子语言表达能力的培养。