幼儿园公开课教案_幼儿园公开课教案百科
幼儿园公开课教案1
活动目标:
1，感知和理解故事《一顶云帽》，学习古诗词中的对话。
2.明白了小鸟把云帽送给孙爷爷的原因。
3.通过表演活动体验与朋友交流、关心他人的快乐。
4.通过语言表达和动作的结合，充分感受故事的童趣。
5.引导孩子在故事和游戏中学习，感悟人生。
活动准备:
1，一个婴儿胸饰。
2.太阳、鸟、云帽、草、小花和小树的图片。
活动流程:
一、《夏日骄阳真调皮》游戏导入，问:
(1)夏天太阳刷到你身上是什么感觉？
(2)有什么办法可以让我们冷静下来？
二、欣赏前半段故事，提问:
(1)谁会戴云帽子？为什么？
(2)猜猜小鸟会把云帽子给谁？
第三，继续讲故事，问:
(1)小鸟给谁戴了云帽？你为什么戴着它？
(2)孙爷爷戴上云帽后怎么样了？
(3)你喜欢鸟吗？为什么？
老师的帮助总结:鸟关心别人是好的。
完整观看故事的画面，学习故事中的对话。
第四，展开提问
(1)如果你有一本好看的漫画书，你会怎么做？
(2)家里有很多好吃的。你会怎么做？
幼儿园里有这么多玩具。你怎么和他们玩？你一个人玩吗？
求助总结:你会在心里想着别人，像小鸟一样，多好啊！
五、扮演故事的角色
(1)孩子选择自己喜欢的角色，观察自己的角色。
(2)故事表演，老师念旁白，孩子念角色。
幼儿园中班公开课教案方案二
一.活动目标
1.能积极探索清理鹌鹑蛋的方法。
2.简单了解一下白醋的功效。
3.乐于表达自己的发现，体验探究的乐趣。
二、活动准备
鸡蛋、鹌鹑蛋、蛋窝、水、白醋、三个标有序号1.2.3的透明碗、课件。
三、活动过程
1，知道鹌鹑蛋
(1)老师:今天，让我们认识新朋友。请看看这个。(秀彩蛋)
老师:你知道蛋宝宝的妈妈是谁吗？(展示母鸡图片)
老师:让我们向母鸡妈妈问好！(老师和孩子们一起问候母鸡)老师，这里还有一件事。猜猜是谁？老师展示了鹌鹑蛋。
(2)老师:我们来看看鸡蛋和鹌鹑蛋的区别。(请个别孩子单独回答)
总结:根据小朋友的回答，总结鸡蛋和鹌鹑蛋的区别。
2.提问
老师:鹌鹑妈妈今天有点不高兴。她看到她的蛋又白又亮，但是她的蛋有许多黑点。她想让她的鸡蛋像鸡蛋一样又白又亮。你有什么好主意吗？
讨论一:如何让鹌鹑蛋“干净”？在适当的指导下，老师可以给蛋宝宝洗澡。)
讨论二:用什么洗？(引导孩子结合生活经验，水、肥皂、香皂、沐浴露)
3.实验
(1)实验材料介绍
老师:老师准备了三种洗澡水(65438号+0号，2号，3号)给孩子洗宝宝蛋。请从每个孩子身上取三个鹌鹑蛋，放在三个小碗里给他们洗澡。注意不要给他们换浴缸。可以像你妈一样泡着搓着。小心，鹌鹑蛋的壳很易碎，不要打碎。
(2)幼儿操作，教师从旁观察，个别指导。同时，让孩子猜猜这三种洗澡水是由什么组成的。
(3)聚焦儿童进行讨论。
问题1:哪碗洗澡水可以把鸡蛋洗干净？
问题2:三个碗里是什么水？
老师可以用看和闻的方法让孩子分辨三种水的不同。
总结:1号碗装水，2号碗装洗洁精。他们俩谁也洗不干净婴儿蛋。3号碗里的洗澡水是透明的，有点黄，有股酸味。
4.知道白醋吗
白醋:3号洗澡水其实就是白醋，透明的，有点黄，有股酸味。白醋是一种调味品，父母做菜时可能会用到。它有很棒的技能，可以让鹌鹑蛋变白，还有其他技能(这里可以播放白醋的视频或者课件)
5.继续实验:
1.老师让孩子们继续实验:用1号和2号的洗澡水洗鸡蛋，这次用白醋泡，让他们好好洗个澡。同时请仔细观察，看看鹌鹑蛋表面会发生什么神奇的变化。
可以让父母和孩子一起观察鹌鹑蛋的变化。
观察后集中注意力
让孩子们先谈谈他们的发现。
总结:鹌鹑蛋在白醋里冒泡脱皮。
第四，活动延伸
问一个问题:一个小鹌鹑蛋如果一直泡在醋里会怎么样？你想知道吗？然后请你回去和你的父母试一试，然后告诉老师你发现了什么。
实验原理:醋酸和碳酸钙生成二氧化碳和醋酸钙，活性可延伸:让孩子知道，我们的牙齿如果不经常刷牙，会像蛋壳一样被腐蚀。
幼儿园中班公开课教案方案三
活动目标
1，培养孩子不挑食、偏食的良好饮食习惯。
2、让孩子初步了解身体成长需要多种营养素，这些营养素是从各种食物中获取的。
3.激发孩子尊重他人劳动成果的感情。
4.孩子们尝试营养配餐，初步了解食物如何更有营养。
要准备的活动
1，鱼、肉、蛋、菜、水果、米粉、豆制品等食物卡。
2.上课前在幼儿园看一周的食谱。
3.课件“蓝蓝的成长”。
4、头饰、盘子、卡通图片。
活动过程
一，引入教学活动——看一看
1，问孩子一天一天是怎么长大的，激发孩子看课件的兴趣，组织孩子看课件。
2.看完提问。老师:为什么蓝蓝能长大？
杨:因为蓝蓝吃过了。
杨:因为蓝蓝喜欢蔬菜。
老师总结说，身体的成长需要各种营养，而这些营养都是从各种食物中获取的。只有不挑食，不偏食，才能获得均衡的营养。
第二，故事和游戏
1.老师展示卡通图片，以故事的形式引入话题。
《营养家庭》向孩子们介绍了营养家庭的成员:胡萝卜哥哥、绿豆哥哥、燕麦男孩、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼妹妹、红虾表哥。他们团结一致打败细菌魔王的故事。通过这个情节，让孩子知道，只有获得均衡的营养，才能保持健康成长，不会生病。
2.游戏《食物自我介绍》将以上故事结合起来制作卡通头饰，两位老师以小魔术的形式不时变换。比如一个老师戴上鸡蛋头饰来介绍，“我是一个鸡蛋宝宝，我含有大量的蛋白质，是你早餐中必不可少的营养。”
3、通过老师佩戴的头饰的介绍，让孩子初步了解几种食物的主要名称及其对人体的作用。
4.老师总结了人体需要的营养素有七种:蛋白质、脂肪、糖、水、维生素、无机盐、纤维素，这七种营养素存在于各种食物中。
第三，孩子定制一周食谱。
1，幼儿园讨论一周食谱。食谱是根据儿童身体的营养搭配制定的。
2.激发孩子制作食谱的兴趣。
3、孩子们分组设计，* * *五组，每组设计一天的食谱。
4.每组桌子上都有各种食物卡片，孩子们可以独立搭配，把每一餐分别放进盘子里。每组孩子讨论并批准每天食谱的内容。
5.老师总结并表扬了孩子们为幼儿园做了一件大事。
第四，请孩子做营养餐。
1，给孩子准备各种水果蔬菜学习营养配餐。
2、老师讲解制作流程，提醒小朋友安全用刀。
3.孩子根据自己的经验设计自己的营养餐(见妈妈做的菜)。
4、孩子开始闹，老师在指导。
5.制作完成后，请个别小朋友说明自己做的大餐叫什么。有什么营养？
6.孩子们开始品尝他们自己的大餐。
动词 （verb的缩写）活动的延伸。
很多妈妈问“宝宝今天想吃什么？”结合这个特点，鼓励孩子回家和父母一起制定一周的家庭食谱。养成不挑食的好习惯。
幼儿园公开课教案4
(1)活动目标:
1，愿意用感官观察和探索周围的事物，在游戏中感知4以内的数字，对数学活动产生兴趣。
2.我愿意与我的同行分享我的发现。
3.了解简单的宾客礼仪，愿意与朋友友好交往。
(2)活动准备:
1，装修小猫兔子的家。
2、一个鸡头饰，一个小铃铛手环(铃铛数量少于4个)，一个小虫碗。
(3)活动指导:
1，“小鸡做题”，复习4以内的数字。
2、“来访”，掌握数量在4以内。
(1)小朋友讨论做客礼仪。小鸡们，今天妈妈带你们去参观，你们开心吗？那我们一定是带着帽子的小客人。怎样才能做一个带帽子的小客人？(交流)那我们走吧！
(2)去兔子家，掌握游戏中4的数字。
a、第一场“种萝卜”。
玩法:孩子们每人种三个萝卜。
指导:孩子分散操作，老师简点评价。
指导孩子“拔萝卜”，继续练习点数4。
(3)去小猫家，感受4以内的数字。
a、第二场“吃虫子”。
玩法:指导孩子根据自己小铃铛的数量找到虫子，放进“碗”里数。
引导:引导孩子先交流自己小铃铛的数量，再“吃虫子”。
3.《小彩蛋开门》演出结束。
“小猫对我们如此热情。我们给小猫看几个节目吧。”
幼儿园中班公开课教案方案五
活动目标:
1，复习10以内的加减法，试着看图，知道怎么操作。
2.培养孩子的合作意识和竞争意识，体验数学的魅力。
活动准备:
1和10以内，有几张加减法的卡片，几张加法的图片，五张听写的图片。
2.三个答录机(鼓、腰鼓、锣)，一张统计卡，一张唐老鸭、米老鼠、小熊的图片。
3.有几个水果卡，一个烟花，一个胜利，一个失败，一个欢快的音乐。
活动流程:
一.导言
1，老师:小朋友们，欢迎来到快乐数学大本营。我是快乐数学的主持人——小问号。我们栏目的口号是:快乐数学，快乐无限！现在我们大声喊出口号:快乐数学，快乐无限！叶！首先，我要向大家介绍今天的三支队伍。有米老鼠的团队就是米老鼠。欢迎光临！唐老鸭是唐老鸭团队。欢迎光临！熊是小熊，欢迎！米老鼠、唐老鸭和小熊都喜欢水果。今天，我为你准备了很多水果。你想买水果吗？那我们马上进入快乐数学的第一关。
二、快乐数学第一关。
1，老师:一级:必答题。三个队的每个队员都要回答一个问题，每答对一个就奖励一个水果。回答错误没有奖励也没有惩罚。但你得自己回答。拿到水果的玩家要把水果捡起来，贴在自己队伍的英雄榜上。看哪个队果实最多。现在，请各队头号选手回答问题。
2.老师:答案开始。请听问题3+3=？(老师请三位参赛者轮流回答)孩子:3+3=6老师:(出示正确答案)正确答案，某某获得水果奖励。
3.老师:现在请各队的二号选手回答问题。(依次)
总结:前六轮必考题结束，我们来关注一下各队的水果得分数量。某队获得了多少果实，可以用数字表示？(老师在黑板上写)小朋友看到哪个队的水果最多？米老鼠团队就在此刻，但不要因为唐老鸭和小熊而气馁。你在后面的环节还有机会。现在我们进入今天的第二个环节——快乐数学，第二关。叶！
三、快乐数学第二层次。
1，老师:第二关“我说你算”。今天带了一张图，我给它编了一个段子。请计算一下，我的图片上有多少小动物？花园里有两只蝴蝶，两只蝴蝶飞了进来。有多少只蝴蝶？)孩子们，请算一算。
2.我这里还有一张照片。谁能像我一样为它编一段话？让我算一下。
(1)，小朋友自由讨论，请听写。
(2)老师把故事完整的讲出来，在黑板上写下:2+3=5。
3.我这里有三张照片，每队一张。请把图片整理成一段文字，把答案静静地藏在心里。
4.挑战开始:米老鼠可以选择唐老鸭和小熊中的一个接受挑战。老师:你选谁？唐老鸭接受挑战，请听问题。(唐老鸭队可以由任何球员回答问题。答案正确与否由挑战队评判。正确答案和错误答案拍三下。
@ _ @我是分割线@ @ @拍张照。恭喜唐老鸭得到了一个水果。现在请唐老鸭团队给我们出个问题。
5.总结:第二关，三队都编的不错。我给三个队都加了一个水果。让我们来关注一下每队的水果数量。(表扬第一名，鼓励其他队伍)
第四，快乐数学，第三关。
1，第三关，抢答案。我给你看图，你可以用数字算出来。比如这张图怎么算:(2+3=5)对！这是我们计算的方法。
2.我让每个队的6号当队长，让凳子后面的队长乐器当答录机。当我的照片上写着:回答开始。注意:在我说开始之前，机长不能响应答机。好吧！准备好！先回答。
3.总结:第一届米老鼠吃了多少水果？唐老鸭有多少水果？小熊维尼有多少水果？
动词 （verb的缩写）统计数字
1三关之后，再来看看各队的果分。(小朋友唱，老师数)XXX队收获的果实最多，而XXX队和XXX队也收获了很多果实。米老鼠、唐老鸭和小熊维尼非常高兴，给我们送来了烟花。我们庆祝一下(老师放烟花)跳起来！
2.结束:现在让我们继续在教室里庆祝。
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