幼师应该上哪些课程？

了解现代教育和学前教育的新理念、新思想、新信息，结合我国学前教育改革中的新问题、新情况，将理论阐述与学前教育实践中的问题相结合，进行具体分析和指导。

2.儿童心理学

了解儿童认知和言语发展的特点和规律，儿童的情绪、个性与社会性发展的关系，儿童的活动心智。根据幼儿的特点，运用所学的相关知识，我可以初步具备基层幼儿园教师的工作能力。培养学生诚实守信，善于沟通合作。

3.幼儿园教师英语

根据幼师生的英语水平和职业特点，从听、说、读、写四个方面培养学生，使学生掌握基本的语法知识、语音知识和日常用语，提高口语交际能力和综合读写能力。让学生在学习过程中发展综合语音能力，提高人文素质，增强实践能力，培养创新精神。

4.幼儿园组织与管理

让学生了解幼儿园组织管理的基本原则和内容，掌握幼儿园组织管理的基本规律，学会用所学的专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。结合案例分析，培养学生的批判和创新意识，提高学生与时俱进的管理理念，为学生今后从事幼儿园教育管理工作打下良好基础，具有较强的实践性和可操作性。

5.键盘

让学生通过键盘乐器学习和理解音乐，掌握键盘乐器的基本演奏方法和技巧，从而培养学生在学前教育中对键盘乐器的实际应用能力，从弹唱、即兴伴奏、移调、相互配合的综合应用能力来体现演奏技巧。以获得幼儿园教育教学所必需的综合应用能力。

6.声乐

为了适应社会幼师人才培养和学前教育发展的需要，我们不仅要掌握正确的声乐训练方法，还要养成良好的、有规律的声乐训练方法和习惯，同时配合学习音乐基础理论和视唱练耳，加强对学生阅读能力、听力能力、节奏、音高、乐感和表现力的培养。

7、舞蹈形式(少儿体操/舞蹈)

掌握学前教育专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素质。具有正确的体态，完整、流畅、正确、优美地表现各种风格的舞蹈以满足舞蹈需要，掌握舞蹈基础理论，具有创作和组织少儿舞蹈教学的能力。

8.艺术

掌握简笔画线条简洁、流畅、夸张的技巧，能独立完成黑板报、壁纸的构图，完成儿童画时能做到线条流畅、图像准确、配色合理、装饰效果好。

9、手工

要求学生掌握纸张造型的方法和步骤，各种形象的折叠方法，面具和屏风花的制作方法，立体编织者各种形象的折叠方法，从而发挥想象力创作作品。

扩展数据

幼儿教师是教师队伍中不可忽视的重要力量。她们主要是女性教育者，负责教育学龄前儿童，即幼儿。幼儿教师主要是对幼儿进行启蒙，帮助幼儿获得有益的学习经验，促进幼儿身心全面和谐发展。

幼儿教师在教育过程中的角色不仅是知识的传递者，还是幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。

老师的一言一行都是孩子模仿的榜样，在孩子身上起着潜移默化的作用。