幼儿园大型活动的组织与策划
幼儿园活动组织策划1
活动目标:
了解雪的基本特性，通过看、说、玩、做，体验玩雪的乐趣。
活动准备:
1，《雪景》视频，故事《雪花》ppt
2、老师布置场景，剪刀，白纸若干。
活动流程:
第一，情境导入
1，你看到了什么？(雪花真的很多)
总结:冬天来了，天空中飘落了很多很多的雪花。让我们向雪花问好。
2.你看到哪种雪花？(颜色、尺寸、形状)
总结:雪花是白色的，一片一片，一片一片，好漂亮。
第二，欣赏故事
老师边说话边提问:
1.有没有办法知道这些亮晶晶的花是糖还是盐？(追问:可以找谁帮忙？)
2.这些不甜不咸，吃在嘴里冰凉的亮晶晶的花是什么？(雪花)
3.小动物在玩什么？我们还能用雪玩什么游戏？
总结:冬天来了，天空中会落下白色凉爽的雪，地面、树木、屋顶都会变成白色。每个人都可以堆雪人，打雪仗，在雪地里滑雪。真的很幸福。
三、游戏:下雪了
1，啊，飘下来的是什么？雪花要和我们做游戏，看谁能接住这些调皮的雪花。
2.雪已经停了。你还想和小雪花玩游戏吗？然后呢？好，我们一起做雪花吧。这里有一些白色的笔记。你可以用剪刀剪小雪花。小心点。也可以请一只小手帮你撕雪花。看谁做的雪花最多，动作最快，桌子最干净。
引导重点:感受大与小的区别；帮助孩子掌握将多块切在一起或撕在一起的方法。
3.在音乐中再玩雪
四、游戏:制作雪球
1.雪下得很大。让我们捡起雪花，做雪球，打雪仗。让我们看看谁做了雪球。
2、小朋友整理地上的纸屑，做雪球。
3.雪球准备好了吗？让我们在操场上打雪仗吧。
幼儿园活动的组织与策划2
活动目标:
1，引导孩子观察比较用醋泡过的蛋壳和不用醋的蛋壳，明白酸会腐蚀牙齿。
2、让孩子懂得饭后漱口，早晚刷牙可以保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，让孩子养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康小贴士。
5、初步了解疾病预防方法。
活动准备:
1.一个蛋壳泡在醋里，一个蛋壳不泡在醋里。
2、PPT1、PPT2 .
3.一个牙模，一把牙刷，一面小镜子。
4.邀请专业牙医到活动现场。
活动流程:
一、引出话题，激发孩子的兴趣。
1，播放PPT1给孩子看。
2.问题:动画里的牙齿怎么会有小黑洞？
二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙？
1.请照照镜子，看看你的牙齿怎么样。
2.让孩子互相观察牙齿，看看宝宝的牙齿有没有洞。
3.讨论:怎么会有洞？
第三，通过观察，我们知道酸会腐蚀牙齿。
1.让孩子观察泡过醋的蛋壳和没泡过醋的蛋壳。
2.两者有什么区别？
3.讨论:为什么醋泡过的蛋壳会变黑变软？老师总结:酸可以腐蚀蛋壳里的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4.播放PPT2，学习如何保护牙齿。
5.请专业的牙医来解释，做个总结:我们吃东西后，嘴里会剩下很多小食物。如果不马上漱口，时间久了这些食物就会变得像醋一样酸，牙齿也会变得像刚才的蛋壳一样黑而软。时间长了，就会出现孔洞。
请孩子谈谈有蛀牙的感受:有了蛀牙会怎么样？
动词 （verb的缩写）讨论:如何保护乳牙？
1，早晚刷牙，饭后漱口。
2、健康饮食，不吃太硬、太冷、太热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3.定期检查牙齿。
第六，学会正确的刷牙方法。
1.用模型演示说明正确的刷牙方法:上牙自上而下刷，下牙自下而上刷，咬合面来回刷。刷的时候要里外刷，里面要上下刷。
2、孩子徒手练习刷牙。
幼儿园活动的组织和策划
一年一度的儿童节是幼儿最盛大的节日。为了更好地让孩子们在他们盛大的节日里留下一份快乐而难忘的记忆，今年我园的儿童节将以系列庆祝活动的形式举行。计划如下:
一、活动目的:
1.通过开展一系列庆祝“六一”的活动，积极创造更多的机会，让每一个孩子都能找到自己的闪光点，让每一个孩子的个性飞扬，潜能充分发挥，在积极参与中体验成功、合作、交流的快乐，从而度过一个快乐难忘的儿童节。
2.家长可以通过参观和参与孩子的节日庆祝活动，进一步了解幼儿教育的新理念，从而启发如何教育孩子；通过向家长和社会展示孩子们的“六一”活动，进一步塑造公园的良好形象。
二、活动主题:
活动主题:学会合作，展示才华，放飞梦想。
三、活动准备:
1，布置充满节日气氛的班级环境和全园周边环境(5月30日前，各班营造庆祝六一的环境，布置六一主题展，布置室外表演环境，悬挂庆祝六一的宣传标语、彩旗、舞台)。
2.准备好参加课堂活动:
(1)每班排练一个表演节目和一个小组节目，一个亲子画展和户外创新活动；
(2)各班布置各班绘画主题和画卷。
3.幼儿园准备活动奖品。
四。活动:
(1)活动和倡议:
1.目的:为了让孩子们过一个快乐、难忘、有意义的六一儿童节，鼓励园内全体教师和家长积极为孩子们营造节日的环境和氛围，庆祝六一儿童节，鼓励孩子们积极参加六一儿童节的各项活动。
2.时间:2020年5月30日-31。
3.对象:全园所有老师、孩子、家长。
4.方法:通过飞信向幼儿家长发出倡议，引起他们的关注，争取全体老师和家长对本次校庆的配合和支持。
(2)系列活动:
本次六一儿童节活动以儿童体操、儿童才艺展示、户外小才艺比赛、亲子画展、教师家长才艺展示等系列活动的形式进行。
动词 （verb的缩写）活动时间表:
2020年5月30日，两次彩排；5月31日上午，举行“六一”庆典。
六、主要负责人:
总策划:潘丽华
节目安排:各班教师
后勤支持:尹桂清、李嘉伦
会场布置:何、杨美萍、李佳太
现场音视频:慈冰泉
主持人:杨美萍、董春红
七。活动推广:
目的:通过新闻界的报道和家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高园区的知名度和美誉度，对后续的招生工作产生良好的作用。
时间:5月31日上午
媒体:电视、网络报道、园方家长。
方法:发电视和网络新闻传播。
八。附:6月1日幼儿园庆祝活动计划。
1，少儿团体操表演
2、合唱《庆六一》——大班全体小朋友。
3、儿童舞蹈《士兵娃娃》——崔丽娜、董等小朋友。
4、儿童舞蹈“最耀眼的民族风”——大班儿童
5、儿童舞蹈《桃花盛开》——中产阶级的所有孩子
6、少儿舞蹈《瘦身操》——小班所有孩子
7.儿童时装模特表演“酷我”——夏雅婷、王子冰等一些小朋友。
8.教师舞蹈《唐古拉风情》、《为祖国添彩》、广场舞等。
9、父母广场舞
10，少儿交谊舞-夏雅婷，马
11、儿童京剧表演——董和爷爷
12.每个班的亲子画——大班的我心中的小学，中班的我心中的绿色家园，小班的美丽世界。
13，各班户外活动比赛——大班爬树比赛，中班梅花桩，小班背沙袋等。
幼儿园活动的组织和策划
活动目标:
1，培养孩子对音乐的感觉潜能，初步学会根据主角做游戏，随着音乐有节奏的开汽车。
2.能够识别“哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔”的声音 哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔哔。
3.培养孩子与他人合作的意识。
活动准备:
1，录音机和音乐游戏用的《车来了》录制音乐。
2、录音机、磁带、交通标志、玩具车、自制人行横道、红绿灯。
活动流程:
创设情境，激发孩子对游戏的兴趣。
1.出示红绿灯，引出话题:为什么要遵守交通规则？平时做什么可以避免危险？(小朋友自由讨论)
老师总结:遵守交通规则很重要。过马路时要看清红绿灯，让孩子知道和明白斑马线是行人过马路的交通标志。引导孩子说说生活中因为不遵守交通规则而发生的意外。
2.欣赏《车来了》这首歌，“砰，砰，砰，车来了，看到红灯不能走，看到绿灯可以快走，砰，砰，车来了。”
组织幼儿讨论歌曲素材:歌曲中唱的是什么？交通规则是什么？(见红灯不能走，见绿灯要走。)
3.学唱歌，指导孩子分配动作，激发孩子的学习兴趣。
二、音乐游戏《开车》；
1.老师用音乐示范“开车”。提个要求:观察车什么时候启动，什么时候停下。让孩子用音乐做游戏。在活动中，老师用肢体语言提示孩子掌握节奏和方向。
2.团体游戏
老师是交通警察，亮红绿灯，让男生表演音乐游戏，给大家开车，女生拍手陪伴。“砰，砰，砰，车来了。当你看见红灯的时候你不能走。当你看见绿灯的时候走。砰，砰，砰，车来了。”
然后交换主角，女生开车，男生拍手陪他。
活动扩展:
组织幼儿玩“红绿灯”游戏，根据信号交替行走和奔跑。
教学后的反思:
音乐是活泼的，欢快的，童趣的。汽车是孩子们日常生活中常用的交通工具，孩子们对此非常熟悉。音乐游戏:车来了；贴近孩子的生活，激发孩子对游戏的兴趣。并通过游戏学习了简单的交通规则。
幼儿园活动的组织和策划
活动目标:
1，开展小组合作探索交流分享活动，提高孩子的合作能力，体验合作活动的快乐。
2、进一步了解各行各业与我们生活的密切关系，激发热爱各行各业的人们的感情。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:
提前建立三个合作小组，给孩子画图，提前联系交警并拍照，投影仪，字卡(预检-挂号-门诊-配药等。).
活动流程:
一.进口活动:
老师:“最近我们了解到，社会上有各种各样的职业，每个职业做的工作都不一样，我们离不开他们。我们还成立了三个合作探索组:超市组、医院组、交警组。大家也进行了调查，分别寻找资料。今天就一起说说吧！”
二、儿童交流活动:
1，超市团队:
(1)超市里的购物顺序是怎样的？(儿童图片)
你在超市卖什么？
(3)儿童交流:我们身边有很多超市。(边说边展示相应超市的塑料袋)
(4)超市的工作人员是谁，他们做什么？
(5)超市里发现的黄白标签代表什么？(展示实物，了解价格，对比价格)
(6)介绍一些超市举办的“买一送一”活动、传单、抽奖活动。(展示一些收集的小资料，孩子的经历介绍)那为什么要举办这样的活动呢？
小组儿童提问:你有什么问题要问我们吗？
有了超市，我们所有人购物都方便多了。超市的工作人员为了我们的方便每天都在努力工作，所以我们应该成为文明的购物者，尊重他们的劳动。
2、医院团队:
(1)孩子介绍看病的顺序:预检-挂号-门诊-配药(付费)。为什么看病需要预检？
(2)医院有哪些工作人员？它们是干什么用的？(了解医院的一些科室)
(3)(幻灯片)给孩子看“问题图片”，孩子会介绍图片的含义。(* * *与解决问题相同)
我们都想有一个健康的身体，那么你觉得瘦好还是胖好呢？
(5)展示一张忧郁的图片，问:图片中的人怎么了？(我不是很开心，很郁闷。)
老师:人如果经常抑郁，就会得心理疾病，要去看心理医生。所以，如果我们孩子有不开心的事告诉大人或者朋友，你会感觉好一点。
总结:所以，我们都知道，人的健康有两种:一种是身体健康，一种是心理健康。看身体疾病的医生可以保证我们的身体健康，心理医生可以保证我们的心理健康。只有身心健康，才能成为真正健康快乐的人。
3.交警队:
(1)***看视频:
(2)孩子单独沟通问题(如果路上有车或者有人闯红灯或者撞车，交警怎么处理？如果下雨，大叔还会站在路上指挥交通吗？交通警察在工作中做什么？小孩子应该怎么过马路？先进行小朋友之间的问答，然后请交警队成员回答。)
老师总结:交警叔叔很辛苦。不管刮风下雨，他都不能离开岗位。他会为了交通秩序公正执法，坚守岗位，保证行人和车辆的安全，保证城市的交通畅通！
(3)上次我们查资料的时候又发现了一个。
第三，结尾部分:
老师总结:我们的生活离不开各行各业的人，他们的努力保证了每个人的幸福生活！
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