七生物复习大纲(树形，带括号)

第1章了解生物学

1.生物学是研究生命现象和生命活动的科学。

调查的目的是明确调查的目的和对象，制定合理的计划。选取一部分被调查者作为调查样本的方法称为抽样调查。

3、生物学的基本特征是:

a、生物生命需要营养，(比如植物从外界吸收水分、二氧化碳、无机盐，通过光合作用制造自己需要的有机物；动物不能自己制造有机物，而是以植物或其他动物为食，从中获取营养。)

b、生物可以呼吸，(大部分生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳)

c、生物垃圾可以排出体外，(比如植物落叶，人出汗)。

d、生物可以对外界刺激做出反应，(比如狮子追斑马，含羞草叶子一碰就会合上)

e、生物能源可以生长繁殖，

f、除了病毒，所有生物都是由细胞组成的。机器人、钟乳石、珊瑚是生物吗？没有。)

第二章生物圈是所有生物的家园第一节生物圈

2.生物圈是由地球上海拔上下约10公里的地表生物生存环境组成，包括大气圈底部、大部分水圈和岩石圈表面。生活在大气层中的生物主要是飞虫和鸟类，以及细菌等微小生物。

水圈包括地球上所有的海洋、河流和湖泊，几乎到处都有生物。

岩石圈是所有生物的“落脚点”，包括各种植物、昆虫、鸟兽、细菌、真菌等等，也包括人类。

3.生物生存的基本条件是:营养物质、阳光、空气和水。

还有适宜的温度和一定的生存空间。

第二节环境对生物的影响

2.在光对鼠女生活影响的探究活动中，只有光不一样，所以是这个实验中的变量，其他因素如温度、土壤湿度都一样。这样，在研究一个条件对研究对象的影响时，除了这个条件之外，其他条件都相同的实验称为控制实验。

3.环境和生物的关系就是环境对生物的影响。

生物适应和对环境的影响

影响生物生命的因素有两种，光照、温度、水和空气。

非生物因素:指影响某一生物生命的其他生物。最常见

你看到的是捕食者和猎物的关系，以及竞争和合作的关系。

4.所有生物的寿命都会受到非生物因素和生物因素的影响。

第三节生物对环境的适应和影响

1.每一种生物都有与其生存环境相适应的形态结构和生活方式。生物适应性是普遍的。

第四节生态系统

1.在一定区域内，生物和环境形成的统一整体称为生态系统。

2.生态系统的组成:植物生产者

动物的生物部分——消费者

生态系统中的细菌和真菌-分解者

非生物部分-阳光、水、空气、温度等。

3.生产者、消费者和分解者之间存在掠夺关系。生产者和消费者的关系主要是吃和被吃，从而形成一个食物网。在一个生态系统中，许多食物链相互交错，形成食物链。生态系统中的物质和能量沿着食物网和食物链流动。当有毒物质进入生态系统后，这些物质会通过食物链不断积累，危及生态系统中的许多生物。

4.请画出右图中的食物链:

5.在生态系统中，各种生物的数量和比例相对稳定，说明生态系统具有一定的自我调节能力，但这种能力是有一定限度的。

第五节生物圈是最大的生态系统

1.生物圈中的生态系统包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。其中“绿色水库”称为森林生态系统，动植物物种相对单一的是农田生态系统。地球上最大的生态系统是生物圈。

第二单元有机体和细胞

第一章观察细胞结构第一节使用显微镜练习

1.请填写右图中的相关结构:

1目镜4物镜3转换器

7快门11粗准焦螺旋12细准焦螺旋

(1)放大物体图像的是[1]和[4]中所示的部分。

(2)转动[11]将镜筒降低到离舞台2 cm的位置；转动[3]使低倍(填写“低倍”或“高倍”)物镜对准光孔；旋转[8]将较大的光圈对准透光孔。

2.使用显微镜的一般步骤如下:①取镜放置。

②光的观察③

3.目镜中看到的物体是一个倒像。当负载向左移动时，目标图像应该向左移动；将视野右上方的待观察物像移至中央，载物应移至右上方。

4.目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。

第二节植物细胞的观察

1，用显微镜观察，除了对准光线，调整焦距，放置和移动载玻片，还需要使光线穿过被观察物体，才能看清图像。因此，观察材料必须薄而透明。有三种常用的载玻片标本:

切片——由从生物体上切下的薄片制成；

涂片——用液体生物材料(如细菌培养液和血液)涂片制成；

装载——由少量从生物体上撕下或摘下的材料制成。

有些生物很小，也可以直接做成碎片(如草履虫、水螅、青霉菌等。).

以上三种玻片标本可以做成永久标本(长期保存)或临时标本(非长期保存)。

2.在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞临时包装的过程中，制作方法可以概括为:准备→制作临时包装→染色→观察。注意:在进行洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装载时，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，而在人口腔上皮细胞的临时装载中，用滴管加入生理盐水。

3.细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物细胞和动物细胞具有基本相同的结构，即细胞膜、细胞核和细胞质，其中细胞膜起控制物质进出的作用，遗传信息库是细胞核。

人体或动物体内的各种细胞形状不同，但结构和功能是一样的。

与动物细胞不同，植物细胞也有叶绿体、细胞壁和液泡。植物的光合作用应该在绿叶中进行。植物细胞和动物细胞虽然结构不同，但都有各自的功能，它们相互配合完成细胞的生命活动。

4、完成下列植物细胞和动物细胞的结构图，并简述各部分的功能:

第二章细胞生命第一节细胞生命需要物质和能量。

1、细胞内的物质可分为两类:一类是相对较小的分子，一般不含碳，如水、无机盐、二氧化碳等。，称之为无机物；一类是比较大的分子，一般含碳，如脂肪、蛋白质、核酸等。这种物质叫做有机物。一般来说，细胞膜可以让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时也可以把细胞内产生的废物排出体外。

2.能量有不同的形式。食物中的能量属于化学能。阳光中的能量属于光能。物质燃烧时释放的能量属于热能。能量可以从一种形式变成另一种形式。

细胞可以改变能量。植物叶细胞中的叶绿素可以吸收光能。将光能转化为化学能，储存在其产生的有机物中。同时，植物细胞和动物细胞都含有线粒体。它使细胞中的有机物与氧气结合，经过复杂的过程，转化为二氧化碳和水，有机物中的能量被释放出来供细胞利用。因此，线粒体被称为细胞的“动力车间”。叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。

第二节细胞核是遗传信息库

1，细胞里包含了指导身体发育的所有信息，都是父母传下来的，所以叫离船信息。细胞核是遗传信息库。

2.细胞核中染成黑色的物质是染色体。它由蛋白质和丹组成。每个生物体的细胞中都有一定数量的染色体。遗传信息的载体是DNA。带有遗传信息的片段被称为DNA。

3.细胞是能量、物质和信息的统一体。细胞内物质和能量的变化非常复杂，需要统一指挥和控制。细胞的控制中心是细胞核。细胞核内的遗传信息是指导和控制细胞内物质和能量变化的一系列指令。

第三部分的细胞分裂产生新的细胞。

1，生物体从小到大的成长离不开细胞的生长和分裂。生长是指新产生的细胞通过不断从周围环境中吸收营养物质并转化为构成自身的物质而逐渐增大的过程。分裂是一个细胞分裂成两个细胞。

2.分裂时，细胞核先分裂，然后细胞质分裂成两部分，最后在原细胞中心形成新的细胞膜，在植物细胞内形成新的细胞壁。当细胞核分裂时，染色体首先加倍，然后分成相同的两半。此时，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原始细胞的染色体形态和数目也相同。因此，新细胞含有与原细胞相同的遗传信息，保证了同一物种的遗传相似性。

第三章细胞如何形成生物体第一节的结构层次？

1.动物和人类的生长发育都是从受精卵开始的。在发育过程中，受精卵通过细胞分裂产生新的细胞。起初，这些细胞在结和形态上是相似的，它们都具有分裂的能力。后来除了少部分细胞外，大部分都失去了分裂能力，各有各的功能，形态结构也逐渐发生变化。这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生不同的细胞群，每个细胞群都是由形态结构相似、结构功能相同的细胞组合而成。这样的细胞群被称为器官。

2.动物身体从微观到宏观的结构层次是:细胞→组织→器官。

→系统→动物个体。其中，动物身体的四大组织是:

上皮组织:由上皮细胞组成，具有保护和分泌功能。

肌肉组织:主要由肌肉细胞组成，具有收缩和舒张功能。

神经组织:主要由神经细胞组成，能产生和传导兴奋。

结缔组织:种类繁多，具有支撑、连接、保护和营养的作用。

3.不同的组织按照一定的顺序组合在一起形成器官。

能* * *与若干个按一定顺序完成一种或几种生理功能的器官组成一个系统。

第二节植物的结构层次

1.绿色开花植物由六个器官组成:根、茎、叶、果、种子和果实。其中，根和叶属于营养器官；花、果实和种子都属于生殖器官。

2.在成熟的植物中，总有一些未分化的细胞，终生保持分生能力。由这样的细胞群组成的组织叫做分生组织。分生组织细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，分裂能力强。它能不断产生新的细胞，然后这些细胞分化成其他组织，如保护组织(保护内脏)、疏通组织(如茎、叶脉和根尖成熟区，可运输水分和无机盐)和营养组织(储存养分)。

第三节只有一个细胞的生物

1.生物圈中的生物按细胞数量可分为单细胞生物和多细胞生物。前者如酵母、草履虫、衣藻、土元、阿米巴。

2.请在下图中注明各部分的结构名称，并在旁边简要写出各功能。

第四节没有细胞结构的微小生物——病毒。

1.病毒是一种没有细胞结构的生物。根据寄生细胞的不同，可分为三类:专门寄生在人和动物细胞中的动物病毒；

专门寄生在植物细胞中的植物病毒；

寄生在细菌细胞中的细菌病毒也被称为噬菌体。

2.该病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。它们不能独立生存，必须生活在其他生物的活细胞中进行生命活动。如果你离开一个活细胞，它通常会变成晶体。

第三单元生物圈中的绿色植物

第一章生物圈里有哪些绿色植物？

1.生物圈中大约有300，000种已知的绿色植物，可以分为四类:藻类，苔藓，

蕨类植物和种子植物。

2、

植物物种的主要特征代表了植物的意义。

孢子植物，藻类植物大多生活在水中，没有根。

茎、叶等器官的分化；能

光合作用海带、紫菜、衣藻和水绵是地球上有机物和氧气的重要来源，可以食用或药用。

苔藓植物适合生活在阴暗潮湿的地方，包括

茎和叶，但无疏通组织，南瓜、芦苇和芦苇对水土保持有一定作用，可作为监测大气污染的指示植物。

蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中；

有真正的根、茎、叶和

疏通组织:蕨菜、满江红、蕨菜、卷柏部分可食用，部分可药用，蕨菜具有观赏价值。

种子植物裸子植物能产生种子，但种子不能。

果皮涂层；根、茎、叶发达。高大的树木，如松、柏、杉、银杏、银杉、水杉等，在水土保持、防风固沙、净化空气、绿化环境、降低噪音等方面发挥着重要作用。

被子植物有根、茎、叶、果实，

花和种子，有外面的种子

包好了。小麦、玉米、菊花、杨树等物种与人类的关系最为密切。人类大部分的基本生活必需品都来自被子植物。

3.种子是一个器官。种皮保护幼胚，子叶或胚乳营养丰富。孢子是一种生殖细胞，只有分散在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快就会失去活力。所以种子的生命力比孢子强。与苔藓植物和蕨类植物相比，种子植物更适应陆生环境，成为陆生植物的优势类群，这是一个重要原因。

4.写出单子叶植物和双子叶植物的种子结构名称，并简要说明各部分的功能。

5、

不同点，相同点

豆类种子有2片小叶，内含胚和种皮。

胚由胚根、胚、下胚轴组成，

子叶由四部分组成。

玉米种子有1子叶，有胚乳，贮藏营养，种皮外有果皮。

6.水果由果皮和种子组成。在种子发育过程中，果实可以保护种子。同时，有些水果往往具有一些适合传播的特征，如翅、毛、粘液、表面颜色鲜艳等。这是被子植物比裸子植物更适应陆地环境的一个特点。

第二章被子植物的生活

第一节种子发芽

外部条件:适宜的温度，一定的湿度，充足的空气。

1，种子萌发条件

自身条件:种子必须完好有活力，存放时间短，过休眠期。

2.如果不能逐个测试对象，可以从被测对象总数中抽取几个个体作为样本，样本的测试结果可以反映整体情况。这种方法叫做抽样调查。

3.种子发芽的过程:①先吸水。②子叶或胚乳中的营养物质被输送到胚根、胚和下胚轴。③胚根先发育，突破种皮，形成根。④下胚轴伸长，胚发育成茎和叶。

第二节植物生长

1，根生长最快的部位是伸长区。延伸区的细胞来自分裂区。分生组织中的细胞通过产生新细胞不断补充延伸区中的细胞数量。延伸区中的细胞继续延伸并生长成成熟区中的细胞。因此，一方面，根的生长依靠分裂面积来增加细胞数量；一方面，它依赖于伸长区细胞体积的增加。

2.写出根尖各部分的名称和特征。

3.茎是由胚芽发育而来的。芽中有分生组织。当芽发育时，分生组织的细胞分裂。

4.植物需要多种无机盐，其中含氮、磷、钾的无机盐是最需要的。还有一些需求量不大的无机盐，但它们在植物生活中也起着重要作用。比如，如果没有含铁的无机盐，果树就会得黄叶病；没有含硼无机盐，油菜会“开花不结果”(只开花不结果)。

第三节开花和结果

1.完成下列桃花的基本结构:

2.花粉成熟后会自然开裂，散发花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程称为授粉。授粉的方式有很多种，桃花、梅花、苹果花、油菜花，颜色鲜艳，气味芳香，有蜜腺，所以都是靠昆虫授粉。玉米、杨树、柳树的花粉多而轻，所以常靠风授粉。另外，为了弥补自然状态下授粉的不足，也可以进行人工授粉。

3.花粉落到柱头上后，在柱头上粘液的刺激下开始萌发，花粉管通过花柱生长，进入子房，到达胚珠。花粉管中的精子移动到胚珠中，并与里面的卵细胞结合，形成受精卵。精子和卵子融合的过程叫做受精。

4.果实和种子的形成:受精后，雌蕊的花瓣、雄蕊、花柱和柱头全部脱落，只有雌蕊的子房最终发育成果实。

紫芳碧果皮

种子室的种皮和果实

受精卵的胚胎种子

受精的极地胚胎乳

第三章绿色植物和生物圈的水循环

第一节绿色植物的生命需要水

1、水在植物中的作用:a、水是植物的重要组成部分；b、保持植物的固有姿态。c、水可以溶解和运输各种物质，如无机盐必须溶解在水中才能被吸收和运输。d、参与植物的各种生命活动，如光合作用。

2.生物圈中水的分布是不均匀的。哪里有更多的水，哪里就有更多的植物和高大的树木。

第二节水进入植物的方式

1，根系吸水的部分主要是根尖成熟区。成熟区有大量根毛，大大增加了根系吸水表面积，提高了根系吸水效率。

2.根吸收的水分和无机盐通过木本部分的导管被运输到植物的各个部分。

叶子中产生的有机物通过韧皮部的筛管运输到植物的其他器官。

木质部和韧皮部之间的形成层可以不断分裂出新的细胞，向外向内形成韧皮部细胞。

木本细胞使木本植物的茎越来越粗。有些植物的茎没有形成层，所以它们不能长得很厚。

第三节绿色植物的参与

生物圈水循环

1，完成刀片的结构图:

叶子由表皮、叶肉和叶脉组成。

它由三部分组成。其中，表皮上有气孔，是由一对半月形保卫细胞围成的空腔。它是植物蒸腾和气体交换的“门户”。

2.水以水蒸气的形式从植物散发到外界的过程称为蒸腾作用。发生的地方是气孔。意义:降低植物的体温；促进根系对水分的吸收；促进植物的生长

水和无机盐的运输。蒸腾作用也能参与生物圈的水循环。(思考:为什么春天种树时移植的树苗经常会被剪掉很多枝叶？)

第四章绿色植物是生物圈中有机物的生产者。

1.“绿叶在光下制造有机物”实验的目的有两个:一个是检验绿叶在光下制造的有机物是否有_淀粉_ _，利用的原理是_淀粉_ _遇到_ _ _碘溶液变蓝；二是探究_ _ _ _ _ _是否是绿叶产生有机质的必要条件，实验中主要采用_ _控制_ _的实验方法。本实验首先将盆栽的天竺葵放在_ _黑暗的地方一天一夜，为的是让叶子里的淀粉跑出来；(2)用黑纸盖住一部分叶子，目的是_见光，形成对比_ _；(3)移至光亮处几个小时。(4)取一片叶子放在酒精中防水加热，而不是直接加热，防止_ _ _ _ _ _；叶子要加热到颜色变黄变白，这样才能去除叶子中的叶绿素。⑤在滴加碘溶液之前，用清水将从喷洒中取出的叶子清洗干净，以免_ _干扰后面的实验。

2.“绿叶在光下制造有机物”实验中，叶子在无水酒精中加热的现象如下

酒精变绿，在叶子上滴碘酒溶液后看到的现象是:用黑纸盖住部分_不变蓝_。

_ _，没有被黑纸覆盖的部分_ _变成蓝色_ _。这个实验的结论是_ _绿叶做_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

3.光合作用是绿色植物利用光提供的能量合成叶绿体中的有机物，并将光能转化为化学能并储存在有机物中的过程。

4.树木在冬季生长缓慢，主要是因为光照减少，光合作用产生的有机物减少，而植物细胞除了水分和少量无机盐外，主要是有机物。

5.呼吸是指细胞利用氧气将有机物分解为二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来进行生命活动的过程。这个过程主要是在细胞中。

在线粒体中。呼吸是生物的共同特征。

6.甲和乙生产同一种瓜，两地光照条件、白天温度、栽培措施基本相同，但甲地夜间温度远低于乙地。结果A地的瓜含糖量比B地的高。原因如下:①两地光照条件和栽培措施相同，两地甜瓜通过光合作用产生的有机质量应该基本相同；②在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用越强。夜间第一地温度较低，瓜的呼吸作用比第二地弱，因而消耗的有机物比第二地少，所以第一地瓜的含糖量较高。

第五章绿色植物与生物圈碳氧平衡

1.实验表明，燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，光合作用产生的氧气既满足了植物自身呼吸的需要，又供给了动物。

2.下图是一个光合作用相关的实验。设备A中的罐内装有能吸收二氧化碳的澄清石灰水，设备B中的罐内装有清水。设备A和B中的烧杯装有清水。请根据以下内容回答相关问题:

(1)这两种装置在接触桌面的地方都要涂上凡士林等不透气的物质，其意义在于防止_ _ _ _ _ _。将设备A和设备B置于黑暗中一天一夜的目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_。

(2)当将设备从黑暗中取出时，发现设备A中的水箱中澄清的石灰水溶液的变化是_ _浑浊，因为被呼吸产生的二氧化碳澄清的石灰水变浑浊了_。

__。把设备A和设备B放在暗处一天一夜的目的是_ _ _ _ _ _。

(3)摘下叶片脱色后，滴加碘溶液，叶片会变蓝的装置是_ B _ _，说明这个装置中的叶片产生了_淀粉_ _。本实验设置装置B的目的是_ _ _ _ _。

(4)实验表明，二氧化碳是光合作用的原料。

3.绿色植物在光合作用中产生的氧气超过了自身呼吸的需要，剩余的氧气以气体的形式排入大气；绿色植物还通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，从而维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡。

4.由于人类大量使用燃料，排放到大气中的二氧化碳量大大增加，已经超过了生物圈的自动调节能力。要维持生物圈的碳氧平衡，首先要在全球范围内限制二氧化碳的排放；第二，绿色植物的作用更加重要。

5.光合作用的本质是绿色植物利用光能，通过叶绿体将二氧化碳和水转化为储存。

有机物(如淀粉)的能量，以及释放氧气的过程。在农业生产中，如果作物种植过密，叶片会相互遮挡，影响植物光合作用的效率；如果种得太稀，会因为没有充分利用单位面积上的光照而造成浪费，影响产量，所以要合理密植。

6.列举并比较光合作用和呼吸作用之间的区别和联系:

区分和连接光合作用的呼吸。

叶片不同部位六种器官叶绿体活细胞的线粒体

条件有光，有光，无光。

原料二氧化碳、水、有机物和氧气

产品有机物、氧气和二氧化碳、水

能量转化储存能量(光能→化学能)和释放能量(化学能→生命活动的能量)

呼吸作用分解有机物释放的能量来自光合作用。

同时，过度放牧使许多草原荒漠化。为了改变这种状况，我国先后颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》，并将每年3月的12定为“植树节”。