幼儿园小班教案
幼儿园小班教案1活动目标:
1，激发孩子对剪纸活动的兴趣，体验成功的快乐。
2.初步尝试折、剪、贴的技巧；学会剪四瓣。
3.培养孩子的动手能力。
4.在活动中展现孩子可爱的一面。
活动重点:折叠和切割
活动难度:孩子剪纸要特别注意四层一起剪。
活动准备:
1，剪纸课件欣赏，剪纸作品
2、剪刀、方形彩纸、铅笔、胶水、棉签、废纸篓。
3、一个大剪贴画。
活动流程:
1.展示一幅剪纸作品实物，问:这是什么？你们见过面吗？
2.展示课件，引导孩子了解剪纸艺术。
(1)，古代剪纸艺人，让孩子知道剪纸艺术是自古流传下来的。
(2)了解剪纸的工具。
(3)欣赏剪纸作品:传统作品——年年有鱼。
现代作品——奥运吉祥物福娃
儿童作品-四瓣花
3.教孩子剪四片花瓣。
(1)，通过提问激发孩子的学习兴趣:
-刚才我们看到的剪纸四瓣花好看吗？
你想试一试吗？
(2)、学习折纸的方法:
因为我们四瓣花的四片花瓣是一样的，所以首先要把这张方形纸折成四个同样大小的小方块。谁来折？
-请自行尝试，并给予优惠。
-请一个孩子解释他自己的折叠方法。
——老师演示了折叠方法。
-孩子们练习折纸。
(3)教孩子在折叠的正方形的四个角上画线。
(4)、学习切割的方法:
-强调正确的握拍和切割姿势。
——老师演示切割的方法，提醒孩子要特别注意四层一起切割。
——小朋友练习切四片花瓣。
4、学会贴四瓣。
(1)，老师展示了一张大剪贴画:
老师，这里有一幅画。这个花园里只有一种花。太孤独了。你愿意把自己的花贴在上面，和它交朋友吗？
(2)教师示范粘贴方法。
(3)、请粘贴儿童。
5.总结、评论和展示儿童作品:
(1)，总结评论:
你认为这幅画漂亮吗？你喜欢吗？
我们班的小朋友技术特别好，可以剪四片花瓣。我们将来会砍掉很多其他的东西。你想学吗？
(2)将作品张贴在教室墙上。
活动背景:本次活动以“美丽的春天”为主题生成。我发现小孩子对春天的花特别感兴趣。对于小班的孩子来说，手和脑的协调能力不够好，剪刀的使用方法不正确。我尝试用童谣和游戏化语言教孩子如何拿剪刀，尝试让孩子在剪花的过程中练习剪弧。童年是语言的敏感期，他们的接受能力很快。结合这两点，我设计了这个艺术活动。
活动目标:
1，引导孩子掌握剪刀的正确使用方法，学会剪圆弧。
2.在感知和识别红黄蓝三种颜色的基础上，就可以按照老师的口令行动了。
3.通过活动让孩子体验剪纸活动的快乐。
活动准备:
1，红黄蓝纸。
2、教室两边的底版草。
3、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。
活动流程:
(一)注意宝贝魔术，引出主题。
t:“注意婴儿是淘气的。它们在我头上爬啊爬。你看，他们都变成什么样了？”(兔子的耳朵)
t:“他们爬，爬到我腰里。他们现在变成什么样了？”(裙子、腰带)
t:“笔记宝宝改变了那么多有趣的东西。现在它想向孩子们寻求帮助。它们想在春天变成五颜六色的花朵。想想吧，孩子们。我们该如何帮助他们？”(可以撕、剪、折花)
(这种魔术的方式充满了神秘感，孩子们对魔术很感兴趣。我选择“音符宝贝魔法”的形式，集中孩子的注意力，调动大脑皮层的兴奋度，让孩子快速进入状态，更好的集中注意力。大胆想象纸条变成了兔子的耳朵、裙子等，开发孩子的创造力。
(二)剪刀娃娃魔术
1.给我看看剪刀。“我们来看剪刀变魔术吧！”
2.老师演示了如何使用剪刀。“小手变成小枪，剪刀来洞里睡觉，剪刀张开大嘴，起来下来就忙工作。咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花？”(红花)
3.拿一张正方形的纸。让我们把正方形的花对折，然后对折。(把它变成一个小方块，拿着小方块的一角，开口朝上。)方花变成小山，小剪刀要去爬山。咔嚓咔嚓，它从这个角爬，爬过弯弯的山坡，爬到那个角。方花这次变成什么花了？(圆形花，带花瓣的花)
4.让孩子们拿出小手来试一试。以诗歌的形式让孩子掌握剪刀的正确使用方法，能很快被孩子接受，也锻炼了孩子各器官之间的协调能力。)
(3)儿童操作和教师指导(在音乐中)
t“现在，请让你的剪刀发挥作用，剪一剪，换一换，剪出不同颜色的花。切得快的孩子可以多切。小剪刀还小声对你说:“用完后请把剪刀的嘴合上，不然它的嘴会累的。"
(4)我和小花一起玩游戏。
孩子们真的在思考。都被砍了。让我们和小花玩一个游戏。请听老师的指挥，做动作。请一只手拿红色和蓝色的花，另一只手拿黄色的花。(让孩子们根据密码找到相应的花)
(5)朵朵鲜花。
1，春天来了，花儿都开了。让我们剪下美丽的花朵，把它们驱赶到草地上(画着草的墙)。
2、儿童动手操作。组织起来的小朋友迅速把地上的纸片捡起来，放进篮子里。
展示自己的成果，欣赏别人的作品，让孩子感受到游戏的快乐。
活动反思:用剪刀剪圆弧是本次活动的重点和难点。小班小朋友的手控能力不是很好，有的小朋友还会剪折线，所以剪圆弧是这次活动的切入点。但在“小剪刀爬山坡”的形象语言指导下，孩子们轻松练习了圆弧切割。因为他们的第一次尝试，他们之间也有很大的差距。有些孩子已经能够在插花的基础上创造出空心图案。因为是第一次尝试，所以要对孩子的作品给予更多鼓励性的评价，充分发挥孩子的主动性和积极性。
幼儿园小班教案第三条活动目标:
1，初步了解鸭宝宝的成长变化过程，感受成长的快乐。
2.在与蛋宝宝亲密接触的过程中，学会照顾弱者，感受成长的能力。
3.自由发挥你的想象力，在小组面前大胆发言。
4.能够安静的听别人发言，积极的思考，体会文学活动的乐趣。
活动准备:
教学课件鸭妈妈头饰鸭蛋手一只小鸭子手一只手。
活动流程:
首先，亲吻鸭妈妈
1.观看幻灯片。今天，鸭妈妈带你去一个非常有趣的地方。你有什么？
2.我高兴什么？
第二，拥抱母鸭
1.猜猜鸭妈妈生的宝宝会是什么样子？
2.走近蛋宝宝，了解蛋宝宝。
提问:刚才你们都和我的蛋宝宝们有过亲密接触。谁能告诉我这些蛋宝宝的感受？
3.抱抱蛋宝宝，小声说。
4.天色已晚。我的蛋宝宝该睡觉了。来轻轻送我的蛋宝宝回家(收蛋)。
第三，看看蛋宝宝的梦
1.瞧，我的孩子们现在都睡着了。他们一定做了世界上最美丽的梦。他们会梦到什么？
2.看，美好的梦开始了(播放动画片)
老师总结:好美的梦！原来蛋宝宝是这样长大的，小鸭是这样来到这个世界的。长大是一件很美好的事情！
第四，体验成长的快乐
小鸭子孵出来了。
幼儿园小班教案第四条活动目标:
1，明白让手指吮吸的危害。
2.养成良好的卫生习惯。
3.知道一些保持身体各个部位干净整洁的方法。
4、可以轮流学习说话，体验与同龄人交流讨论的乐趣。
活动准备:
几个手指布偶，一个布偶架，一个教学挂图。
活动流程:
1，开始活动。
木偶舞台后面传来一声悲伤的叫声。
问题:悲伤的哭声从何而来？哦，是丁丁的大拇指在哭！)
2.基本活动。
(1)表演木偶戏《伤心拇指》。(由指定教师执行)
木偶舞台中央出现一只手掌，五指都画着脸。大拇指因为丑而伤心哭泣，其他四个手指美丽而幸福。(旁白:我叫拇指。我曾经和其他手指一样漂亮能干，但是我的主人每天都把我放在他的嘴里。慢慢的，我变得又丑又不方便做事。我好难过，孩子们，请过来帮帮我！)
问题:丁丁的拇指怎么变得这么丑？(丁丁每天放在嘴里让他吸，大拇指变丑。)
(2)讲述手指面包的故事，引导幼儿观察教学挂图。
教师引导孩子逐一观察教学挂图，鼓励孩子大胆表达对吸吮拇指危害的认识。
问题:图片中的丁丁在做什么？拇指怎么了？
(3)教师与幼儿对话讨论。
问题:小朋友，我们应该如何帮助大拇指？
总结:让手指吮吸不仅会让手指变丑，还会影响身体健康。
只要丁丁改掉让手指吮吸的坏习惯，大拇指就不会再悲伤地哭泣。引导孩子注意手部卫生，懂得饭前便后洗手，养成用肥皂洗手的习惯。
幼儿园小班教案5的设计背景
小班的孩子年龄小，父母长辈给他们安排的比较多。儿童的走、跑、跳、摔、爬等基本动作发展较弱，尤其是城市儿童。同时，由于他们的年龄特点，他们的持久性较差，注意力容易分散。因此，重视小班幼儿基本肢体动作的发展尤为重要。那么如何有效的发展小班幼儿的基本动作呢？大纲指出:“以儿童感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。”这句话告诉我们孩子学习和活动的根本，就是“乐”字。“好玩”是调动孩子参与一切活动的最基本保证。根据小班幼儿对故事、小动物和游戏的兴趣，选择游戏化的故事情境，让幼儿以小动物的身份参与活动，肯定能有效激发幼儿参与活动的积极性和主动性。同时，众所周知，兔子是孩子们熟悉和喜欢的小动物。在他们的日常活动中，经常会玩一些和兔宝宝有关的游戏，每次玩起来都充满了乐趣。根据这些特点，以及在日常生活的晨练活动中，儿童对跳跃产生了浓厚的兴趣，如向前跳、从高处跳、从低处跳到高处等。，我选择了主题活动我们的动物朋友。
活动目标
1.培养孩子参与体育活动的兴趣，体验和同龄人一起玩游戏的快乐。
2.发展孩子动作的灵活性和平衡性。
3.学会双脚向前跳跃，发展腿部肌肉和身体的协调能力。
4.通过这个游戏促进孩子身体的协调性和灵活性。
5.让孩子学会听口令和玩游戏，锻炼孩子的反应能力和听力。
重点和难点
活动重点:学会双脚同时向前跳跃。
活动难度:掌握正确的方法，跳得更远。
要准备的活动
1，空间准备:将教室布置成森林情境。在地上粘一些小树。
2.材料准备:电脑课件、音乐磁带、兔子头饰、胡萝卜、青胡萝卜、胡萝卜卡。
活动过程
(一)开头:
有趣:“今天老师带你去兔妈妈家，你开心吗？”
(热身练习:过“河”和“钻山洞”)
(2)基础部分:
1.(看课件)问题:兔妈妈家都有哪些人？你在做什么?
练习原地踏步跳跃
2.(看课件)问题:兔子在学什么新技能？
练习双脚向前跳跃(老师示范动作要领)
3、“萝卜”游戏:
“秋天到了，兔妈妈地里的萝卜熟了。看，谁来了？(老师拿兔妈妈的头饰)我要去帮兔妈妈收萝卜了。你愿意和我一起去吗？”
(老师讲解游戏规则:1。孩子分成两组，兔子要跳到那里一起拔萝卜。2.两个小组把收集到的萝卜(胡萝卜、红萝卜和青萝卜)放在篮子里，看哪一组摘的最多。)
(3)结论部分:
儿童经过激烈的体育活动后，身体已经达到了一定的运动量，这就需要儿童的身体得到放松。这是下一个环节，放松活动:讲童谣，配合音乐做动作(大白兔，真漂亮，长耳朵，短尾巴，红眼睛，白毛，上蹿下跳，东蹦西跳，跳进地里吃草，吃完草就睡觉。天快亮了，快起床完成动作并简单表扬孩子帮助别人完成任务的行为，让孩子体验完成任务的快乐，然后告别妈妈和宝宝，随着音乐离开活动室。
幼儿园小班教案第六章活动目标
1，了解故事的主要内容，了解花种的生长环境和生长过程。
2.学习故事中的重复句“这里不好，这里不能做新家园”，积极参与讲故事。
3.喜欢参加欣赏活动，能安静地听同龄人说话。
要准备的活动
1.根据故事内容画出1组教学图。
2、童书:《两朵花种子找到新家》。
3.背景音乐“托塞利小夜曲”和语言磁带和录音机。
活动过程
第一，老师用对话导入，激发孩子的学习兴趣。
老师:小朋友，你知道在哪里种花种才能开出漂亮的花吗？(鼓励孩子根据自己的生活经历大胆发表意见)
老师:我们今天来听两个花籽的故事，看看小花籽和大花籽是怎么找到家的。小花种会开出什么样的花，大花种会开出什么样的花？
第二，老师一边讲故事，一边展示图片。
老师动情地讲述故事，并根据故事内容展示相应的图片。
老师:小花籽飞到哪里去了？(山，沙漠)大花籽飞到哪里去了？(海洋、沼泽)
老师分别提问:为什么山(海洋、沙漠、沼泽)不能成为新家园？
老师:小花籽和大花籽最后飞到哪里去了？(提示孩子根据故事内容或已有经验回答问题)
三、集体欣赏童书图片，引导孩子发现花种的成长过程。
背景音乐中，老师再一次动情地讲述了“两个花种寻找新家”的故事。
在阅读童书图片的过程中，老师引导孩子发现花种从冬天到春天的生长变化。
老师:现在是冬天。花籽在做什么？(睡觉)
老师:春天的小花籽和大花籽呢？(发芽，长叶子)夏天呢？(开花)秋天呢？(花子又想找新家了)
老师:你有没有发现一个奇怪的现象？小小的花籽最后开出了什么样的花？大花籽最后开出了什么样的花？
第四，用重复的句子“这里不好，这里不可能是新家”引导孩子参与讲故事。
老师播放故事的录音，用“这样不好，这里不可能是新家”的重复句鼓励孩子参与故事。
孩子们两人一组互相交谈。
幼儿园小班教案第七章玩亲子游戏是孩子开心的事。孩子可以和父母一起享受快乐时光，在游戏中获得更多的成长。接下来，和我一起看看推荐的亲子游戏吧。
游戏目的:
提高孩子的身体平衡能力。
游戏准备:
多个套环
游戏流程:
1.准备比赛需要的避孕套；
2.父母和孩子是一个群体，这些群体是有编号的；
3.每组分配到两套避孕套；
4.按照主持人的提示，编号组来到跑道；
5.游戏开始，孩子进入一个避孕套圈；
6.父母在孩子面前准备另一个避孕套；
7.孩子从一个避孕套走到另一个；
8.孩子和家长相互配合，在最短的时间内完成这个避孕套。
小贴士:
在上面的亲子游戏中，父母和孩子一起完成任务。在这个过程中，孩子会感受到很多欢乐，这对孩子的成长意义重大。家长和孩子一起玩这个游戏。
幼儿园小班教案第八章活动目标
1，雨天人的主要特征和动态可以用钩线和晕染的形式表现出来。
2.冷色和灰色可以用来代表雨天。
要准备的活动
1，有意识地带领孩子观察人的服装特征，以及雨天雨滴从天而降时形成的线条；孩子们都体验过撑着雨伞或雨披在雨中行走的感觉。
2、各种雨具(雨伞、雨披、雨靴)。
3.中国画的工具和材料。
活动过程
1，小朋友表演避雨。
老师:如果下雨，你会做什么？
2.引导孩子回忆下雨天人们衣服的特点和趋势。
(1)老师:下雨天人们是怎么让自己不淋湿的？打伞的时候是什么样子的？当人们穿上雨披时，我们能看到哪些部分？
(2)老师:雨从天上掉下来是什么样子的？想想下雨的时候天空是什么颜色。(灰白色)
(3)孩子们表演有的穿着雨衣雨靴，有的两个人撑着伞，有的躲在屋檐下躲雨。
3.老师和孩子们讨论创作方法，尝试画下雨天的场景。
(1)老师:画下雨天人们在做什么，脸上的表情是什么，天空是什么颜色。
(2)老师:穿雨布打伞的人，可以用先划后染的方法来画，天空可以用大毛笔用淡墨来画。
4、孩子画画，老师指导。
5、集体欣赏和交流儿童作品。
老师:你喜欢哪部作品？为什么？你怎么知道下雨了？
(2)引导孩子在雨天从遮挡、人物动态、色彩、构图等不同方式对作品进行评价。
评论和分析
《下雨天》的灰色场景和色调更适合用中国画的形式来表现。人物的表现方式有很多种:有的孩子先用勾染的方法表现穿雨披的人；有的用勾线法画人物头部，用刷边法二三笔完成身体轮廓，简洁、传神、传神；很多小朋友画的都是打伞的人，但也不一样。一人打伞，两人撑伞。在表达天空的颜色时，有的孩子用较深的颜色晕染天空，用较粗的线条表达下雨和闪电，说“这是一个打雷闪电的雨天”；有的孩子用浅蓝色的细线，说“这是个下雨天，风和日丽，细雨蒙蒙”。
幼儿园小班教案9目标:
1。在游戏场景中，激发孩子说话的兴趣。
2。通过活动学会不乱扔垃圾。
准备:木偶(兔子，猴子)一些糖。
流程:
(一)进口部分:
1。宝宝:你想去哪里玩？妈妈带你去(儿童畅所欲言)
2。节奏:和妈妈一起散步(自由谈论开车时看到的东西)。可以谈谈课堂环境)
这是公园。让我们在草地上坐一会儿。
(2)基础部分
1。小朋友猜猜，今天公园里会有什么小动物玩？孩子们自由地谈论各种各样的动物。
2。木偶戏
答.小猴子“今天天气真好，去公园玩吧，这香蕉真好吃”(吃香蕉，扔掉，你就完了)
乙.兔子”公园真好玩，唉！谁扔的香蕉皮？混乱
问题:兔子A怎么了？
b:你是怎么摔跤的？
(快速摩擦兔子)孩子可以自由地告诉兔子一些安慰的话。
谁扔了香蕉皮？
那么，我应该把香蕉皮扔到哪里呢？
快把小猴子叫出来，告诉他(小猴子，不要乱丢，扔垃圾箱里)婴幼儿的理论。
木偶戏
猴子现在怎么样了？(禁止乱扔垃圾)
3。给每个孩子分一颗糖，看看有没有孩子把糖纸扔在地上。
(3)结论部分
天色已晚。我们开车回家。
音乐之旅《车来了》。