上学期幼儿园班魔法地砖数学教案
活动目标:
1.尝试用魔法地砖铺路，了解不同的路径组合。
2、个人操作和合作操作，学会动手动脑解决问题。
3.在游戏中体验相互合作和分享的乐趣。
4.培养孩子识别数字的能力。
5.通过各种感官训练，培养孩子对计算的兴趣以及思维的准确性和敏捷性。
活动准备:
魔法地砖(四组)，五个起点，五张城堡的图片，四张请柬，小动物的铺垫材料(每人一张)，几件服装道具，音乐。
活动流程:
(1)导入活动:展示神奇的地砖，引导幼儿观察。
老师扮演地砖国之王，在黑板上展示神奇的地砖，引导小朋友观察形状和条纹。
老师:孩子们，你们好！我是地砖国之王！我发明了一种神奇的地砖！让我向你展示它的魔力！看啊！是什么形状的地砖？(六边形)你还看到了什么？(红线)
(2)老师示范:帮助小鹿到达城堡。老师展示小鹿铺的神奇地砖，老师和小朋友合作帮助小鹿到达城堡。
老师:今天我的城堡里将有一场化妆舞会！收到邀请的小朋友和动物都可以参加！看啊！猜猜邀请函里有什么？
老师:看这里，这只鹿已经铺了一条从森林到我的城堡的路！先带着它走一走吧！
(3)个人操作:帮助小狗和小熊到达城堡。
1，老师出示操作卡引导孩子观察。
老师:看！这里还有其他小动物需要你的帮助！是谁呀？(小狗和熊)他们想尽快到达城堡！
2.请四个小朋友上来介绍一下。
老师:小狗和小熊(实物)很开心，对我说，非常感谢你的帮助！王，我想知道你是怎么铺出神奇的地砖路的。谁想提出来介绍一下？
3.孩子们会收到邀请。
老师:我们来数一数用了多少神奇的地砖。太好了！为了感谢你，我也送你一封邀请函(红色)。以后请和好朋友一起为自己铺路！
(D)合作行动:儿童也来到城堡参加舞会。
1.孩子们分组合作，用邀请函里的魔法地砖铺出通往城堡的路。
老师:现在四种颜色的邀请函上说要和同色的小朋友一起用魔法瓷砖铺路，到达我的城堡参加舞会！城堡的前、后、左、右大门已经为你打开！红队从红色起点出发，到达左边的城堡取得胜利，绿队从绿色起点出发，到达右边的城堡。黄色从黄色起点出发到达这个城堡，蓝色从蓝色起点出发到达后面的城堡！成功到达各自的城堡后，请坐在座位上休息一下！天黑了，孩子们，赶快去铺路吧！
老师:啊！我的城堡里有这么多小客人！我太高兴了！化妆舞会就要开始了！客人们自己选择服装，和国王还有我一起跳舞！
2、老师和孩子们在音乐声中，穿上盛装，翩翩起舞！
活动扩展:
玩迷宫游戏。