四年级作文评价。
作文评价，四级，1 1。作品构思巧妙，简洁流畅，想象力丰富，大胆创新，文章新颖奇特，读来引人入胜。
2.想象力丰富，富有创新。首先，我介绍一下我自己。接下来的文章，语言简洁，文风诙谐幽默。
3.文章不长，但是过程描述的很清楚，人物的活动也很具体真实生动有趣。全文紧凑完整，文笔流畅。
情节生动有趣，叙述清晰完整，也显示了作者的聪明机智，充满家庭生活情趣，文笔流畅生动。
你很善于抓住事物的特点，描写得很细致，这说明……情感渗透在文字与文字之间。
6.文章很有说服力，发人深省。从文笔上看，情节生动，文章波澜起伏，读来很有启发性。
7.主题言简意赅，论述深刻有力，震撼人心。
8.准确严谨的用词、平实自然的语言、拟人等修辞手法的运用，使文章更加锦上添花。
9.这篇作文的主要特点是叙述具体细节，描写生动有真情，运用比喻、拟人等修辞手法，把……写得栩栩如生，表达了……对……的爱。
10.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛把读者带入了一个幸福的天堂，让人会心一笑。全文通俗易懂，有趣。
作文评价，四二年级我最喜欢的花不是妖娆的桃花，而是素雅的百合，安静的丁香花...而是浑而不染的荷花。
人们说莲花象征着天真、纯洁和高尚的品格。关于荷花的诗句很多:第二天荷叶无限鲜艳，荷花在阳光下反射颜色不同；莲花宫似美人妆，荷叶清风如玉。
荷花的颜色特别好看，有白的，有白中带粉的，有粉中带淡绿色的。莲花有着迷人的芳香和高贵的外表，就像一个苗条的女孩。
一阵微风轻轻吹来，池里的荷花都在翩翩起舞。荷花还有很多姿态，有些含苞待放，显得有些羞涩；有的撑着绿伞遮住脸颊；有的豪迈刚健。
日出时的荷花是一天中最美的。粉红色的莲花上有许多露珠，就像闪闪发光的珍珠。
荷花不仅外形美观，而且用途很多。荷花盛开后，白色的花瓣里露出黄色的核心，明黄色的莲蓬头在微笑。荷花里的莲子可以入药。苦，但能清火降暑...
我喜欢荷花，是因为荷花浑而不污。是当之无愧的“水中芙蓉”。
老师对这篇文章的点评，用了大量的修辞手法来描写荷花，语言流畅，文字优美。在文中加入古诗词，更是魅力四射，“真的就像写了一首诗”！看来你一定读过不少文学作品，才能让文章如此丰富。
作文评价3、四年级学生，穿着漂亮的白色连衣裙，外表柔弱，却有着“燃烧自己，照亮别人”的顽强信念——从19世纪克里米亚战争最前线的南丁格尔，到今天抗击非典最前线的普通护士，这种宝贵的精神代代相传，为人类的生命健康做出了不朽的贡献。《白衣天使》是对他们发自内心的敬佩。汗水浸湿了厚厚的隔离服，争分夺秒抢救病人——在没有硝烟的战场上，他们就这样度过了自己的假期。把危险留给自己，用自己的健康换取更多人的健康。他们在发扬“爱、耐心、细心、负责”对待每一位患者的光荣传统。“白卫军”对他们是非常敬佩的。
人注定要珍惜这段不寻常的记忆！
也许我们无法在大大的口罩下看清他们的脸，也许我们无法将鲜花直接送到他们手中，也许我们无法亲自送上发自内心的祝福，但人们不会忘记在抗击非典第一线牺牲的医院护士叶欣，不会忘记编造“美丽谎言”安慰父母的护士晶晶，不会忘记所有以无私牺牲与无情疾病作斗争的护士们！这是一种集体记忆，一种震撼人心的力量，一种激励人们最终战胜非典的坚强信念，一种经过锤炼和强化的民族精神！
在“5.12国际护士节”到来之际，让我们向所有白衣天使送去节日的祝福，向所有奋战在一线的白衣卫士致以最崇高的敬意！
点评:这是一篇关于人的文章。作者以平行的方式向读者列举了《白衣人》中具有无私牺牲精神的天使。文章语言虽然朴实无华，但却真挚，表达了作者对白衣天使的敬仰和赞美。
四级作文评价4 1。你非常善于观察生活，能敏锐捕捉有意义的瞬间；你是一个很有潜力的学生。
2.文章语言流畅，也表现了老师的情怀。你是老师的知心朋友。我希望我们能互相学习，在文学的花园里采集一束芬芳的鲜花。
不好意思，老师没看懂这一段。你愿意再给老师解释一遍吗？谢谢你。
你的书法工整漂亮。老师应该向你学习。如果文章选材比较新颖，一定会和文笔相得益彰。你认为呢?
5.太好了！你的文章再现了东北人的淳朴率真，让读者耳目一新。语言极其流畅，通感的运用也特别巧妙。你的写作风格是征服和吸引人的。努力工作，再创辉煌！
观察细致，描写生动，安排巧妙，描写灵活，风格轻松，主题正确，表演细致，故事新颖，文字清晰
文辞优雅，叙述生动，叙述抒情，叙述简洁中肯，趣味清新流畅，自然。
文字生动，描写如画，描写生动，句子优美，描写生动，结构严谨
取材新颖，文笔精良，结构严谨，叙述详尽，内容充实，行文流畅，文笔洒脱，意趣隽永，布局新颖，文字简练。
条理清晰，结构严谨，笔记生动有趣，哀婉动人，文字感人，真情流露，感人至深。
作文评价，四级(5 1)充分运用语言、动作、心理描写，使事物具体生动。
2)简述前因，做铺垫。
3)小学风光作文评价亮点小学风光作文评价亮点
4)这部分可以加入对话或者一些心理描写。
5)把…改成…，比较合适，
6)自然承上启下，细节描写凸显人物品质，感人至深。
7)叙述中描写风景，自己丈量人，互相比较。
8)拟人化的语言使文章更加生动。
9)外观的描述非常有趣，这突出说明了可爱的介绍...已经融入了自己的思想，具有感染力。
10)添加人物行为，让画面生动。
11)这一段是多余的，不如删掉，让文章更简洁。
12)发挥奇妙的想象力，运用精妙的比喻。
13)充满童趣的拟人化、隐喻化，让文章眼前一亮。
14)这个描述读起来很感人。
15)心理描写细腻，比喻句运用得当。
16)排比名称的使用为文章增色不少。
17)味道诱人，意境深远。
18)比喻贴切，用词生动
19) ...用轻松愉快的语气告诉了我们，令人难忘。
20)结尾含蓄，点出主题。
作文评价，四年级，在希望小学，三年级二班。有一个坏男孩。他在班里没有一个好朋友，也没有人理他。因为他不是打人就是骂人，连自己的桌子都被涂得乱七八糟，所以大家都叫他坏孩子。
坏男孩有一张书桌，书桌上摆满了坏男孩画的画，几乎成了“小花猫”。但是只有课桌愿意和坏孩子做朋友。
有一天，在学校上完第二节课后，课桌赶紧拦住了坏男孩，对他说:“朋友，请你不要在我脸上乱画乱写好吗？”坏孩子不去接课桌，对课桌说的话充耳不闻，假装什么都没发生，离开课桌郁闷难过，不知道该向谁抱怨。这时，坏孩子的同桌小丽过来安慰课桌。她轻轻的对着书桌说:“朋友，不用理他，大家关心你就好。”就这样，书桌的情绪稳定了下来。
几天后，课桌忍不住了，我给坏孩子写了一封信，信中写道:
亲爱的朋友，请不要在我的脸上涂鸦。我也有自己的生活！如果有人在你脸上涂鸦，你会生气吗...
当坏男孩看到这封信时，他感到非常惭愧。他想，是的！如果别人在我脸上乱涂，我会很痛苦，很难看。所以他决定改掉他的坏习惯，做一个好孩子。渐渐地，他不再和孩子打架，不再破坏公物。孩子们喜欢和他做朋友，和他和睦相处。
简评文章以小女孩为整体，描述了小女孩从一开始没有一个好朋友，到后来能够和其他小朋友和谐相处的过程。人物突出，情节曲折。这是一部好作品。
作文评价，四级7 1。文章布局简洁公允，作者对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，让人感到振奋和激动。
2.文章详实有序，生动细致，堪称佳作。
3.全文节奏明快，语言清新，总是充满幽默风趣，读来妙趣横生。
4.全文叙事相遇，语言朴实，感情真挚。
5.整篇文章基调轻松幽默，读来妙趣横生，引人入胜。
6.作者构思巧妙，善于选点开篇，文笔跌宕起伏，耐人寻味。
7.全文中有许多精彩的句子，为文章增添了一些文学趣味。
8、文章杂而稳，可细可适当，重点突出。
9.这篇文章丰富并有益于…的气氛，细腻而真实地描绘了文章的重点。
10，现实主义，蕴含着朴素而深刻的哲理，让人精力充沛，容易冲动。
11.这篇文章充满了豪情。从字里行间，我们可以理解小作者对…的喜爱。全文清晰，句子循环。
12，案例叙述生动详实，观点意味深长，与前面的比喻一脉相承。最后，作者三言两语表明了自己对……的感受，一时冲动。
13，文章连贯，形成完整的图像。
14，文章语言清新生动，表象能抓住事物的重要特征，篇幅短小精干，值得一读。
15，这篇文章内容生动丰富，语言清新，版面奇特公正。
四年级作文评价的一天早上，我和妈妈去菜市场买肉。我看见一个大个子站在一个肉摊后面。他身材高大魁梧，脸上挂着灿烂的笑容，招呼着路过的顾客。我刚想冲过去买肉，我妈拉着我说:“等等，等等看。”
不久，一位两鬓斑白的老人来买肉。大汉脸上笑得像朵花，热情地说:“爷爷，买肉？”老人回答:“是的，我要一斤五花肉。”“好！”大汉赶紧左右切，“一斤正好，这是最好吃的五花肉。”十美元。”说完，他赶紧用塑料袋装好，递给老人。受到热情接待的老人高高兴兴地离开了。
另一个年轻人走过来，冷冷地对大汉说:“给我一只猪蹄，一斤瘦肉。我不想要任何脂肪。”大汉脸上依旧带着招牌式的笑容，双手不慌不忙。当年轻人看到大汉切下的肉时，脸上露出了笑容。付完钱，小伙子头也不回地走了。大汉依旧满脸笑容，喊道:“走好，欢迎下次再来。”
我看到大汉这么热心，就对他妈说:“看，这么热心的人值得肯定！””我拉着我妈跑过来说:“叔叔，我要两斤五花肉。”“是的！”大汉笑着回答道。
拿着肉回家，我妈战战兢兢的又说了一遍。才一斤62两！我心里难受。大汉高大的形象突然变矮了。原来那笑容背后，是...
四级作文评价9在自然界中，有这样一种动物。他们在地下待了四年，当他们终于破土而出，终于自得其乐的时候，发现离死亡的脚步已经不远了。
然而，他们没有时间思考。真正沐浴阳光的那一刻，他们爬上了一棵树，度过了余生，只有一个月。
奇怪的是，为什么他们明知时日无多，却在夏夜里一遍又一遍地欢快歌唱？难道他们不知道生命转瞬即逝吗？也许他们太傻了，不会抱怨命运的不公？当他们即将死去的时候，难道没有遗憾吗？
他们也是动物。为什么他们要被黑暗折磨？
然而，也许，也许在他们出生的那一刻，毫无怨言。为了在所谓的“极乐世界”里快乐地歌唱，他们甘愿在土里等很久。
难道我们不应该从他们身上得到一些启示吗？
热爱生活，向往光明，勇敢面对挫折。
没错，是蝉。
老师点评:这是一种文章。作者以独特的角度阐释了蝉短暂而辉煌的一生中所蕴含的深刻哲理:热爱生命，渴望光明，勇敢面对挫折。文章深刻耐人寻味。
作文评价，四年级，10我是小官迷。
我是一个可爱的小女孩，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴。我的声音特别大，可能和我漂亮的妈妈有关。我妈从小就是主持人。她有一副与生俱来的好嗓子，唱、说、读都是班上数一数二的。我继承了我妈的这些优点，但我最大的缺点是我是个“小官迷”。
记得刚上一年级的时候，我才5岁，但小小年纪就什么都懂了。我妈对我说:“你真是个小屁孩！”“我一直是班里选班长最积极的。幼儿园的时候，我敢上讲台讲解一道数学题。这一次，老师没有给班长投票，而是笑着问:“谁想当班长？"我一听，赶紧把手高高举起，喊道:"我要当，我要当！”“就这样，我成了我们班的班长。一天，我正在做作业。我最喜欢的电视剧《喜羊羊与灰太狼》正在播放。我走到电视前，叹了口气，回去做作业。我妈见我这么好奇，问:“你怎么不看电视？”我回答:“如果我不做作业，班长就要被撤销了。唉，当班长真的很难！””妈妈说，“既然当班长难，为什么要当班长？”“当班长能管人，班长就是王。我是多么强大！”我不假思索地回答道。我妈看着我，笑着说:“好一个官迷！哈哈！"
我是小官的粉丝，小官的小粉丝。
简单评论一下文章开头的题目，突出“我”是一个“小官迷”的中心。作者在选显示器时能把握住“我”的语言和动作，和妈妈对话，描述生动，非常好。文章语言生动自然，是一部佳作。