作文命题方法有15。
例1亲情是一种动力，能让你走进“独上高楼，遥望天涯”的境界；能让你拥有“腰带越来越宽，永不后悔，为伊憔悴”的执着；能让你尝到“报三春光”的快乐。(文末“力量来自家庭”，2007年北京中考优秀作文)
作者用诗意的语言诠释了亲情的内涵，揭示了亲情的力量，用情感展示了亲情的魅力。卒张先治有明确的目的。
无论生活中会遇到什么困难，都不放弃，做生活中的强者！-这是我的承诺。(中考作文《这是我的承诺》结尾)
在文章的结尾，作者明确表达了“我的承诺”的内容，既紧扣文章标题，又揭示了文章主旨。可以说是歌曲的飘逸灵动。而且，这种激情四射、掷地有声的文字，表现了年轻作者的坚强决心、英雄气概、可爱与尊重。
技巧二:藏而不露
例1妈妈坐在桌前，开始吃我给她煮的那碗面。我也坐着看她。突然，我看到两颗晶莹的泪珠落在碗里。我问:“妈妈，你怎么了？”母亲抬起头哭了。(中考作文《妈妈的生日》结尾)
文末描写隐晦，字里行间透露出母亲的欣慰，因为孩子懂事了，“长大了”，她高兴的哭了。
江苏省南通市中考作文中，作者从“独唱”、“散唱”、“齐唱”等角度描写了难以捕捉的蛙声，使之富有诗意和个性化。并且在“一起唱”中，讨论、抒情、对生命的感悟相互协调，文本旨在“唱出生命的赞歌”。
最过瘾的是文章结尾:“听，听。欣赏，享受。”它用谐音双关表达了文章中“倾听”的特点——人与自然的对话与交流。这种简洁而发人深省的结尾将读者引入了一个无限的空间，让读者去感受，去遐想！
技巧三:画龙点睛。
春天就像一个刚出生的洋娃娃。从头到脚都是新的，还在成长。
春天就像一个小女孩，打扮得漂漂亮亮，笑着走着。
春天像一个强壮的年轻人，有着铁一般的胳膊和腰腿，带领着我们前进。(《春》文末)
作者通过隐喻突出了春天的三大特征:新、美、强，从一个全新的角度概括了全文，用精辟的语言揭示了文章的主题。
例2马克思的一生是光辉的一生，是刻苦学习的一生。他勤奋学习的精神永远值得学习。(《马克思的好学精神》一文的结尾)
最后，对马克思的一生作了概括性和高层次的总结，并指出了主题。
朋友，别忘了，做人要从学会说“不”开始，勇敢的对失败、挫折、侮辱、权力说“不”。(2007年山东青岛中考作文《做人从学会说“不”开始》)
结语部分不仅总结了全文，也指出了文章的主旨。
技巧四:抒情论证
我看着这群活力四射的哈尼族姑娘，看着洁白的梨花，不禁想起一句诗:“驿道处处梨花开”。(文末“邮路梨花”)
结尾表达了作者的感受，雷锋精神已经成为每个人的自觉行动。
亲爱的朋友们，当你们登上早晨的第一班电车奔向工厂的时候，当你们……他们真的是我们最可爱的人！(文末“谁是最可爱的人”)
既充分表达了作者对志愿军战士的喜爱和赞美，又对读者产生了强烈的感染作用。
例3是的！一个男人应该从学会放弃开始。放弃是我心中永恒的诗篇；放弃是我生命中一首多彩的歌；放弃，让心中的天然屏障变成通途。(2007年山东青岛中考作文《做人从学会放弃开始》)
作者用诗意的语言表达了自己对“放弃”的深刻理解和感受。
技巧五:警告和醒目法
动物是我们的朋友，但许多人把它们当作食物。虽然他们玩得很开心，但是他们吃的是中国和谐的自然环境，也是生态平衡！想到这里，我不知所措:我们是在吃中国吗？我们在吃中国！(2007年江苏省扬州市中考作文《吃在中国？吃中国！》)
年轻的作者高瞻远瞩，告诉世人:你们在吃中国！这是多么警告的语言啊。
然而，太晚了，太晚了...(当地球上剩下最后一只猴子时)
作者通过地球上最后一只猴子的自述，大胆而真实地幻想了人类是如何一步步走上灭绝之路的。每一个字的震撼后果都是宿命的，都有震聋发聩、震撼人心的力量。
技巧6:提问和疑问法
例1人之志，不如蜀中微贱之僧。(文末“供学习用”)
以一个问号结尾，用简单的文字蕴含着强烈的感情，发人深省，令人印象深刻。
例2“智者不能从这样的开头和这样的结尾看出真相吗？”(在金融家的结尾)
采用反问句，使得结尾不仅深刻有力，而且耐人寻味。
例3中考有一篇优秀作文《简单而不简单》。在列举了“简单与不简单”的各种现象，分析了“简单与不简单”的辩证关系之后，在文章的最后，作者写道:
我们每个人都同时拥有简单和不简单。问题是我们应该追求什么样的简单和不简单。你说呢，我的朋友？
作者巧妙地提出了“追求什么样的简单与不简单”这一严肃命题，引发读者思考，启发人们做出正确选择，追求有意义的生活。虽然作者没有明说，但是发人深省，令人警醒。
技巧7:添加Postscript方法
例1后记:只有带着自省走在路上，才能找到上帝关上门后留下的另一扇窗。(2007年河北省中考作文《在反思的路上》)
小作者用这个后记让文章新颖，引人注目，发人深省。
例2是中考作文《鲁迅先生，只有一个》的后记:鲁老师在等着我们走出浮华的大海，慢慢踏入他的内心，在灵魂的深处与他交流！
在文章的主体部分，作者展示了鲁迅及其作品的非凡价值，表明了他对社会忽视鲁迅的愤慨，进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。在后记中号召我们换个角度与鲁迅先生交流，让文章进一步挖掘读者的内心，走近鲁迅。可以说这个后记算是画龙点睛之笔，与文章主体部分相得益彰，相得益彰。
技巧8:意想不到的方法
这个结局并不是按照故事的通常逻辑来处理人物的结局，而是用意想不到的结局来安排人物的最终命运，而且在这个时候戛然而止，让人目瞪口呆，不禁感叹作者的奇思妙想和人生的荒诞。众所周知，《麦琪的礼物》的结局非常出人意料，大大增强了小说的艺术感染力，被称为奥亨利结局。
技巧9:首尾呼应法
例子
【第一】都说人生的航船，离不开理想的风帆。都说人生的理想是为了理想的生活，而理想生活中最幸福的时光就是梦想的花季。
【完】花季里，希望能永远记住先哲们的好格言:人生的航船离不开理想的风帆，人生的理想是为了理想的生活。
技巧10:景物对比法
比如《在雨中读书》这篇作文的结尾，风停了，暴雨结束了，太阳又笑了。隔着两代人的玻璃，也被雨后的斜阳融化了。太阳在远处渐渐淡去，消失在一片晚霞中，两者融为一体，没有距离。
技巧11:引用诗句。
比如《生活让我懂得放弃》这篇作文的结尾，是中考满分:“野香馥郁，美木阴，风霜高洁，水落石出”。从15开始，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人学习，我必须放弃！
技术12:展望未来的方法
即描写完现状，结尾展望未来，催人奋进，催人奋进。这样的结尾要紧扣主题，照顾开头，连接文章的重点和主体，既能引起读者对全文的回味，加深对文章中心思想的印象，又能启发和鼓舞读者。
写作时要注意，如果文章开头指出了中心，结尾一般会采用展望未来的方法。同时，展望的内容必须与文章的中心思想相关，切忌生搬硬套。
技术13:真实与缺失的错位
每当我晚上累了，想偷懒的时候，我就在灯光下瞥见他黑瘦的脸趴在我背上，好像要说什么抑扬顿挫的话，这一下子让我良心发现，增加了勇气，于是我点了一支烟，继续写一些让“先生”等人深感痛苦的话。(文末“藤野先生”)
本文用幻象来错位现实，抽象出真实的感受，从而改进作品的风格，这是用虚实错位法的目的。
也可以用梦来错位虚实，比如荔枝蜜结尾“我做了一个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂。”通过写梦，把文章的寓意推上一个台阶，深化主题，升华意境。
技巧14:空格扩展法
路过幸福让我感受到生命的可贵；路过幸福让我觉得生活充实；与幸福擦肩而过，让我觉得生活很幸福。朋友，请放慢你的脚步，睁开你的眼睛，打开你的思维...
这是中考满分作文《传递幸福》的结尾。它用抒情的空白来拓展文本的意义，让人回味。空白展开法是在作文的结尾故意留出一定的空白，让读者在未竟事业的氛围中发挥想象力，打开思路。除了抒情留白，还可以设置疑点留白，比如中考满分《哈哈镜中的我》:
为什么要让自己狭隘的视角不公正地评价和伤害一个人，为什么要把风中的烛光熄灭，为什么要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的没有个性的模型？
以一个问题结尾，余音绕梁，启发读者思考，深化文章内涵。
技巧15:情景法的再现。
朦胧中，我在海边摊开一片绿色的沙滩，深蓝色的天空挂着一轮金色的满月。我想:希望什么都不是，什么都不是。这就像地面上的道路；其实地上没有路，走的人多了，就成了路。(文末“故乡”)
结尾对美好场景的再现，既是对前文的关照，也是对作品主题的强调，表达了鲁迅对走出希望之路的信心。
也可用于再现典型形象，如《背影》的结尾:
我读到这里，在晶莹的泪光中，我看到了那个胖胖的，蓝色棉袍，黑色马褂的背影。唉！我不知道什么时候能再见到他。
再现父亲买橘子的背影，真的很感人，引起读者强烈尖叫。