健康教育教案
健康教育教案1户外活动形式
活动目标:1。要有克服困难的勇气和决心。
2、发展孩子的平衡、钻爬、快跑、跳跃、投掷等能力。
3.增强正义感和合作意识。
活动准备1，小朋友看动画片《GG邦德》。
2.吊桥一座，石头(能量石)若干，沙袋20个，呼啦圈5个，篮子(红色2个，蓝色2个)等。
3、儿童红蓝臂章。
活动重点和难点:幼儿平衡能力、钻爬能力、快跑能力、跳跃能力和投掷能力。(夺取能量石的过程)
难度:投掷(5米)
活动流程1。开始的部分。
1，预热活动。
(平衡、钻爬、快跑、跳跃和投掷训练)
2.年幼的孩子。
3.漫画《GG邦德》中，狼王要占领地球，GG邦德和超男强要找一块能量石阻止他进口活动。
第二，基础部分。
1.创造一个情境。这个地方是仿照狼君藏能量石的地方。他设置了许多障碍。你敢去拿能量石吗？唤起孩子克服困难的决心和勇气。
2、幼儿观察操场和“障碍物”，教师讲解游戏规则，引导幼儿说“障碍物”。
游戏规则:平稳走过摇摆桥，钻过山洞(用纸箱做成)，走过木桥，快速跑20米，越过石头(呼啦圈)，炸掉大门(沙袋扔进箱子)，拿到能量石，跑到终点把能量石放进篮子里。不做一件事等于失败(被狼王吃掉)。
3.模型演示:请两个能力强的孩子尝试游戏，其他孩子观察。
4、教师点评和示范。(难度突破:投掷的技巧和方法)
5.游戏情境设定:获得能量石是一个巨大的成就。GG邦德和超人争着去。谁应该去？国王决定让他们比赛，谁得到的能量石多，谁就可以走。
小朋友分两组(GG邦德和超男强)进行比赛。
6.对比赛结果的评论
a，获得的能量石数量和狼王吃掉的数量。
b、投掷技巧。
建议GG邦德和超人强合作完成再来。
7、强调合作的重要性
第三，活动的结束和延伸。
1活动
2.请伸展肌肉(握手、踢腿、转头)，休息一下，随时等待国王的命令，赢取能量石。
健康教育教学计划第二部分教学目的:
1)通过教学让学生知道看电视应该注意的问题。
2)让学生知道如何注意看电视的卫生。
教学重点:让学生知道如何注意看电视的卫生。
教学难点:如何注意看电视的卫生？
教学时数:1小时。
教学过程:
第一，谈话启发，引入新课。
学生讨论:你的电视影响我们的眼睛吗？应该如何预防？吸引相关学生发言。
第三，启发引导，讲授新课。
(1)谁知道他为什么看电视要注意眼睛卫生？
(2)通过观察图片和视频，学习看电视时如何注意用眼卫生。
(3)问题:图中的孩子这样看电视对吗？为什么？
(4)用插图，教学生看电视时如何注意用眼卫生。
第四，说说自己以后应该做什么。
课外活动:与家长讨论如何预防看电视对眼睛的伤害。
板书设计:第三课看电视的卫生屏位置略低于眼睛水平线与屏幕的距离。保持至少两米的距离。观看时间不应超过两小时。在休息室半小时，光线不能太暗，屏幕亮度不能太强，坐姿要正确。不要躺着看电视。
后记:通过教学让学生了解看电视时的用眼卫生。
健康教育教案第三部分活动目标
1，通过讨论和老师的指导，我知道漱口可以清洁牙齿。
2.掌握正确的漱口方法。
要准备的活动
麻糖、勺子、镜子、杯子、水、脸盆等。
活动过程
1，请你吃芝麻糖:过年买了好多好吃的。今天要不要请你吃饭？(小朋友品尝芝麻糖)
2.送礼物照照镜子:我也为你准备了一份小礼物。你认为是什么？(镜子)今天，我们来看看我们嘴里都有什么。牙齿是什么颜色的？(引导孩子寻找牙齿上的黑芝麻)黑芝麻已经爬到牙齿上了，牙齿也变脏了。你能做些什么把它们从牙齿上赶走？
3.孩子们可以自由讨论清洁牙齿的方法。
4.老师总结:牙齿脏了可以用牙刷刷牙或者漱口，但是幼儿园没有牙刷，还是漱口吧。
5.学习如何正确漱口:
(1)老师示范:手拿一个小杯子，喝一口清水，抬起头，闭上嘴，咕哝一声，把水吐出来。
(2)孩子在阅读儿歌的同时，学习如何正确漱口。(空手模仿)要求个别幼儿听指挥，行动。听指挥，集体做动作。
6、漱口:孩子拿一杯水漱口，吐在脸盆里。
7.让客座老师看看谁的牙齿最干净。
健康教育第四课设计意图孩子进入中产阶级后，交往的圈子越来越大。他们渴望和更多的朋友在一起。要抓住这个机会，引导孩子在与同伴的交往中学会合作，学会关心他人，为健康人格的形成奠定基础。这是我选择这门课的初衷，我想也是编辑的本意。
活动目标:
1.在学、听、说的基础上，让孩子知道笑脸能给人带来快乐。
2、学会关心他人，初步体验到当你给别人带来快乐的时候，你也能得到快乐。
活动准备:
课件，四个颜文字(笑，笑，哭，哭)重点和难点:
让孩子体验到自己给别人带来快乐的时候也是快乐的。
活动流程:
首先，孩子们听歌，玩“找朋友”游戏。找到好朋友后，他们对好朋友做鬼脸，给朋友带来快乐。引发孩子快乐的情绪。
二、玩“变脸”游戏，唤起孩子对开心事的回忆。老师:孩子们真可爱，老师看到你们的笑容也很开心。展示表情图，和小朋友一起玩“变脸”游戏。
(1)我表现出什么样的表情？孩子改变了他的外貌。(2)我说孩子变。提问:
1.你喜欢哭还是喜欢笑？
2.有这些笑脸会怎么样？老师:老师看到你们的笑脸很开心。原来笑脸也能给别人带来快乐。森林里的小动物都想给别人带来快乐。你想知道他们都是怎么给别人带来快乐的吗？
三、欣赏故事《微笑》(课件)，借物喻人，萌化孩子学会关心他人，初步体验给别人带来快乐，同时获得快乐。第一段:提问:
1.鸟儿会想到哪些方法给别人带来快乐？
2.大象呢？
3.兔子想到了什么？
4.蜗牛怎么办？它的心情怎么样？为什么？互相讨论，帮助小蜗牛想出各种给别人带来快乐的方法。)第二段:提问:
1.蜗牛是如何给别人带来快乐的？
2.为什么要给大家一个微笑？
3.你想给别人带来快乐吗？
4.鸟儿快乐地为大家唱歌，大象快乐地为朋友盖房子，兔子快乐地为朋友送信，蜗牛给大家微笑。你想用什么方法给别人带来快乐？(引导孩子讨论交流)第四，老师:孩子们说了很多快乐的事情，想了很多好的方法给别人带来快乐。让我们把快乐带给来宾和老师，好吗？
孩子们和客座老师一起玩“找朋友”的游戏。找到朋友后，他们应该对朋友做一个滑稽的手势或鬼脸，给她带来快乐。
老师:你为客座老师感到高兴吗？把快乐带给别人，你也会同时得到快乐。让我们把快乐带给更多的人。
【活动延伸】孩子在日常生活中量力而行，做自己的事。做老师的小助手，爸爸妈妈的小帮手。
健康教育教案第五章活动目的:
1，初步了解人体所需的各种营养素，学习简单合理的配餐方法。
2.养成不挑食、不偏食的饮食习惯。
活动准备:
1，知识准备:请家长提前帮助孩子了解关于菜谱的简单常识，以图片的形式记录一顿晚餐的菜谱。
2、材料准备:
(1)制作一套相关课件。
(2)米饭、水果、蔬菜、肉、鱼、蛋等食物有几种替代品。
(3)食品标签图4张。
活动流程:
首先，用对话的语气介绍活动。
第二，看课件，帮助孩子了解正确的饮食结构。
1，引导孩子根据课件内容分析两个孩子超重和偏瘦的原因。
2.根据课件提示，指导孩子为两个孩子选择合理的食物。
第三，通过交流讨论、课件分析等形式，引导孩子了解人体对食物的需求。
1.教师引导幼儿与同伴交流自己录制的一份晚餐食谱，并借助投影仪帮助幼儿分析食谱中各种食物的不同种类和要求。
2.教师结合课件中的“食物金字塔”，引导孩子了解人体每天需要的各种食物，渗透不挑食、不偏食的教育。
3.孩子们根据相应的原则修改他们的食谱。
第四，孩子学会迎合:
(1)教师介绍提供的材料，提出配餐要求。
(2)孩子尝试配餐:老师启发孩子结合自己的生活经验，参考“食物金字塔”的提示和修改后的食谱调查图，自己做晚餐。
(3)教师引导孩子交流和分析食谱:
1，老师组织小朋友交流自己的菜谱。
2.老师引导孩子借助投影仪分析几个有代表性的食谱。
3.总结，自然结束活动。
健康教育第六课的教学目标:让学生了解独立生活和独立学习的重要性。培养和学会学习，
良好的生活和工作习惯。从而提高自主学习的能力。
教学重点:如何独立生活。
教学难点:如何独立生活？
教具准备:挂图。
教学内容和过程:
教学内容:培养独立生活和学习的能力。
一个。对话提示主题
1。板书:培养独立生活和学习的能力。
2。指出并说:题目中的关键词是“独立生活和学习”
两个。开始学习
1。学生自己看书。
2。给我看看要考虑的问题。
(1)如何培养自己独立学习和生活的能力？
(2)培养自己的能力，在课堂上应该怎么做？
(3)如何培养整洁的习惯？
(4)培养热爱劳动的习惯应该怎么做？
3。根据问题讨论。
(1)表示:集体评价。
(2)老师在黑板上写道:
第一，培养自学能力。上课，作业，阅读材料，勤奋，自觉，独立思考。
第二:培养整洁的习惯。“按时起床”、“整理被子、房间”、“物品分类存放”
第三:培养热爱劳动的习惯。扫地，洗菜，洗碗。
三个。教学总结:
一是培养自学能力，二是培养整洁习惯，三是培养热爱劳动的习惯。
健康教育教案7活动目标:
1，让孩子了解消化器官的功能和食物在人体内消化吸收的过程。
2.学习简单的自我保护方法。
3.培养孩子良好的饮食和卫生习惯。
4.了解疾病带来的不适，学习如何预防疾病。
5、了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
活动准备:
(1)电脑制作《小豆子的旅行》(或录制小豆子旅行的图片和故事)
(2)健康知识卡、消化图表、自制健康行为棋。
活动流程:
先看《小豆子的旅行》，了解各器官的功能。
今天，一颗小豆子将在陶涛的消化器官中旅行。它会看到什么，里面会发生什么？请小豆子告诉我们。
(1)展示第一口食物从口腔到食道的动画。
问题:小豆子在哪里？你看到了什么？
(2)放第二段了解胃的功能。
问题:胃的功能是什么？
比恩在他的胃里还看到了什么？
怎样才能保护好自己的胃？
总结:以后要注意少吃冷硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不要吃太多，不要饿肚子。我们应该吃一顿丰盛的早餐，少喝冷饮。
这一部分的目标是让孩子在了解胃的功能的基础上，知道不良的饮食习惯会让胃生病。)
(3)放第三段，问:小豆去哪了？(小肠)小肠有什么用？
豆子在小肠里看到了什么？
小豆子为什么不从小门出去？
这一部分的目标是让孩子知道，食物不被磨碎就不能被身体吸收和利用。)
④第四段的录音。
问题:小豆子去哪了？
大肠里有什么？什么是残渣？能在体内长时间保留残渣吗？
总结:我们的孩子要定时排便。
第二，分组查找订单布局
我们知道每个消化器官的用途。现在，老师为每组孩子准备了一组图片，展示每个消化器官的工作状态。请各组小朋友配合，按照刚才小豆子的行程顺序排列。然后，告诉我为什么这样安排。
(图略)
在观察图片的基础上讨论如何保护消化器官。
举例:(1)如何保护牙齿，保持牙齿锋利？
(2)食道旁有一个小锁，一般是闭合的。吃饭的时候说话，会把食物呛到气管里。
(3)大肠内的残留物都是脏东西，所以排便后要洗手。
这一部分的目标是通过图像图片进一步了解各个器官的功能和消化的顺序。)
第三，开展健康知识有奖问答活动，将孩子们分成四队。
准备一些图片，有些是对的，有些是错的。当老师展示图片时，立即回答正确或错误。为什么？回答许多问题的人是胜利者。
内容包括:地摊下的吃喝。运动后立即喝水，饭后剧烈运动，喝汤，饱餐一顿。
拓展活动:下健康行为棋，(棋谱全是一些生活习惯)
1，老师讲下棋的计划。
2.帮助孩子理解棋盘上图片的含义。
3.下棋的自由组合。
教学反思:
《少吃零食》选自上海辅校实用语文教材第四册第三单元。它着眼于学生生活的实际，让学生知道为了身体健康要注意食品卫生，不吃污染、过期、有毒的食品。知道过量吃零食的危害，养成不吃零食，按时吃饭的好习惯。
基于我对教材的理解，并考虑到我们班学生的认知水平和思维能力，我决定这节课的重点是学习三个字“零食，胃疼”，部分学生要会写汉字“少”和偏旁部首“于”。难点是通过看句子知道零食吃多了的危害，不要零食吃少了。我在教学中运用:演示法、图文结合、示范法，来突破重难点。学生们以前学过汉字“雨”。运用比较法，让学生比较“rain”这个词和rain前缀的区别。班里很多同学都会写雨字头。围绕课文中孩子乱吃零食的插图和闫学贵学生乱吃零食、生活中生病做手术的例子，让学生了解过量吃零食的危害，老师强调不吃或少吃零食。课堂上强调读和说，培养学生的语言表达能力。
这个班有1 ***14学生，水平相差很大。四个学生能跟得上老师正常的教学进度，要求三个学生分层。自闭症学生上课不知道怎么关注他。我能做的就是让他遵守学校的各种规章制度，基本理解老师的指示，尽量让他参加学生的集体活动。学生兰试着在课堂上指导她多读多说。我实在教不了她写字，简单的笔画也记不住。苗这学期取得了很大的进步。老师教他写简单的汉字。在这个班里，他能按照的职业要求写《邵》，而且进步很大。
健康教育教案8活动名称:
小七俱乐部
活动目标:
1，会用各种方法让大家开心，学会关心别人。
2.知道开心的心情对身体有好处。
3、可以轮流学习说话，体验与同龄人交流讨论的乐趣。
4.培养孩子快速思考、解决和反应的能力。
活动准备:
安排和创作俱乐部场景、受伤的狗和肥胖的鹅小姐的场景表演、预先安排的场景表演剧、“表情歌”的音乐磁带、愤怒问卷的展板、音乐酒吧、玩具酒吧、耳语酒吧、音乐酒吧的活动场景。
活动流程:
先观察讨论「愤怒调查展板」的导入活动。
1，老师:周末我们做了一个“我生气了”的调查，大家都填得很有意思。现在让我们来看看。(展示愤怒的调查委员会)
2.老师和孩子们观看并举例。
3、老师总结:不开心生气，不仅不会让人喜欢，还会对我们的身体产生不好的影响。生气的时候吃不下睡不好，身体也会越来越差。所以，当我们生气的时候，一定要想办法摆脱它。现在我们来看看孩子是怎么摆脱的。
4.老师和孩子一起看问卷，用具体的例子解释。
5.老师总结:生气的时候想办法冷静下来，让心情变得愉快，这是好事。我突然灵机一动，想开一个“酷俱乐部”，让大家开心一下。我的“冷静俱乐部”准备开张了。
二是开设“冷静俱乐部”，接待第一位客人(受伤的小狗)，指导管理员开展工作。
1，老师:我是纾缓社的经理，想招管理员。招聘的条件是，管理者必须积极开动脑筋，想办法让人们冷静下来。如果他们是好的管理员，我会颁发奖牌，招募管理员。
2.老师和孩子们一起喊着社团的口号:静下心来社团，你我他一起快乐，耶！
3.受伤的小狗出来，引导孩子从声音和表情判断小狗怎么了。
4.小狗表达生气的原因。
5、孩子的想法让小狗开心(鼓励孩子积极想办法，授予最佳管理员奖)
6.小狗感谢俱乐部的离开。
第三，接待第二位客人(胖鹅小姐)，鼓励管理员尝试他的工作。
1，胖鹅小姐登场。
2.老师:看来小狗的宣传起作用了。看，俱乐部里还有一位客人。谁能为鹅小姐放轻松？(展示金牌，鼓励管理员尝试自己的工作)
3.管理员问鹅小姐为什么生气，想给她想办法。
4.老师颁发奖牌并总结:管理员，你为鹅小姐想了那么多减肥的方法让鹅小姐开心。事实上，我们应该提醒鹅小姐，心灵的美丽比外表的美丽更重要。有一颗爱所有人，爱生活，爱幸福的心，人就算胖也会很美。
5.鹅小姐感谢俱乐部的离开。
第四，接待第三位客人(抢东西的情景喜剧表演)，激励管理员独立工作。
1，激励管理员独立工作。老师:现在，我想请一个孩子来当经理。经理有权选择一个让人们放心的经理，并可以给优秀的经理颁发奖章。(选择经理)
2.情景表演。
3、孩子处理事件，要冷静。
4.大家感谢俱乐部的离开。
五、具体操作，练习和探索多种摆脱愤怒的方法。
1，老师:每个人都有生气的时候。生气的时候，我们可以唱歌，跳舞，玩玩具，耳语，运动，哭几声，这样你就会很平静，很快乐，很健康。
2.由“表情歌”和young * * *伴奏的音乐人同节奏，缓和情绪，结束活动。
活动扩展:
去运动吧，悄悄话吧，音乐吧，玩具吧解闷。
教学反思:
从教学情况来看，我感觉自己在课堂上的组织语言还有待加强。如何让孩子更好的理解你的问题或者总结，是他们在以后的教学中需要注意的一个重要方面。
健康教育教案9活动目标:
1.感知水的特性，了解水的用途。
2.体验玩水的乐趣。
3.最初知道如何节约用水。
活动准备:
(1)“玩水”
活动流程:
1.提供各种水上工具，让孩子自由玩水。
2.启发孩子感受水的特性。
(2)“没有水我们不能生存”
流程:
1.引导孩子发现做一件事需要水。
2.组织小朋友看图，进一步感受我们离不开水。
3.四处看看，看看还有什么需要水。
(3)悲伤的小水滴
流程:
1.使用教具讲述故事的第一部分，鼓励孩子大胆说出自己的想法。
2.老师的第二部分，
3.展示图片，讨论:水滴住在哪里？
4.我们怎样才能节约用水？
活动结束:
孩子们一起讨论。