打卡学习总结
(备注:宁向东管理课程打卡总结)
学习要有捷径和方法,就是多总结。以下是我打卡内容的总结,供大家参考。希望能帮到大家。
从打卡的形式来看,打卡的学习和分享主要有三种:
第一类:思维导图+思维,生活案例分析
第二类:课程内容的文字总结+思考和生活案例分析。
第三类:思考,生活案例拆解分析。
第一类和第二类适合第一次学习或者对课程内容不熟悉。思维导图和课程总结可以快速掌握课程内容。
第三类是课程内容已经背得滚瓜烂熟,听完课程就能马上联想到生活案例。
我个人总结的一些技巧、方法:
1,时间不够,可以用第一类和第二类完成打卡。思维导图可以参考别人的。课后按照自己的想法安排一套自己的。因为课程是固定的,主题框架不会有太大差别,不同的是大家的理解。
2.再想想,采用拆解的方法。将课程内容分解成各个细分点,然后逐一深入思考每个点。
例如,第二讲中的资源关系可以分解为:
1.资源分类:正面、负面、无关资源;
2.资源的关系转化法,第一种:无关资源转化为负资源;第二种:资源的重新定义;第三种:重新定义自己。
这里要思考的事情是资源的分类,你生活中的积极资源是什么,是不是积极资源,被误判为积极资源。为什么会这样?原因是1.2.3。有没有哪些负面资源最后变成了正面资源?为什么变了?原因是123。同样的,当你找到一个思考的点,背后自然会有一个资源关系的转换。
3、联想,根据课程举例,联想的生活中是否有类似的案例,或者历史、故事、电影中是否没有类似的情况。