中考文言文对比阅读【炼钢】
[试题回放](浙江省金华市2003年试题)
三、文言文阅读(***22分。第20题和21题各3分，互4分)
阅读下面的段落，完成问题20-25。
〔一〕晏子立楚。楚人把简称为，把引申为，因为小门在城门边上。晏子不肯进去，说:“让狗国从狗门进去。吾乃楚使，不可入此门。”最好从大门进入。
当他遇到楚王时，楚王说:“这里没有人吗？让孩子成为大使。”晏子对他说:“齐的脸有三百米长，阴云密布，汗如雨下，与他并肩而立。为什么没有人？国王说:“但什么是特使？"晏子对他说:"齐明使每个人都有自己的主人，他的圣人使有德的主人，无德的使无德的主人，而婴儿是最无德的，所以他使楚。"
〔B〕高①于晏子，晏子一一。左右谏曰:“二三年来，主公从未以爵位革职。意义何在？”晏子说，“一个又穷又丑的人可以在四维之后变直。这个儿子给我干了三年，从来没有嫉妒过我，所以也是一个一个。”
注:(1)官:以前叫官。(2)为主人服务:为晏子服务。⑶丑:窄而浅。(4)维度:维护。延伸协助。⑸:正确。
20.下列句子中关于加词的不正确解释之一是:....................................()
A.延伸晏子(引子)为了大门b边的小门，它的意思可以是(义务)
C.所以，我就做了楚易(不得不，不得不)d .晏子一个个追(他，指高光)
21.后句中加的“是”字，与“目皆有主”中的“是”字意思相同。
A.晏子使楚b .使狗国从狗门进入c .使子使d .使腐主
22.用现代汉语翻译下面两句文言文。
(1)但什么是特使？
(2)这个儿子为我工作了三年，从来没有嫉妒过我，所以也是一个一个的。
23.[A]为什么楚王说“人去楼空？”？让孩子成为大使"？
[B]为什么文中的“左右”一词认为仰望他人是不正义的？
24.为什么晏子说他是一个“害群之马”？
[B]为什么文彦子说自己是“穷人”？
25.来自[A] [B]的晏子是一个什么样的人？
[比较阅读法]
比较阅读的基本方法是“异中求同，同中求异”。异中求同，是指通过比较阅读，鉴别、筛选、提炼，找出两种文本的相似之处，揭示一般规律；同中求异，就是从现象入手，对材料进行分析解剖，找出各自表达的内容，找出各自的性格，揭示各自的性格特征。考生可以在比较阅读中激发思维的创造性。比较阅读是一个相当复杂的积极思考过程。学生可以分三步参加考试:
1.仔细阅读口语和书面段落，从整体上把握口语和书面段落的主要内容。先浏览全文，明确时间、地点、人物、事件和作者的观点。然后排除不需要翻译的人名、地名、官员名，分析其关系，以便更准确地理解。
2.认真分析题目要求和比较内容，反复阅读相关课文，逐项进行“求同存异”或“同中求异”。比较的时候要根据段落、话题、作家作品来分析。比如在回答词义、句意、用法时，要从相关的句子分析和试题的考查点入手，找到答案的切入点。同时要注意段落出处、注释、备选答案之间的相关性，寻找突破口。这样可以让事情变得简单，事半功倍。
3、联系全文，整体分析，根据题目要求，用准确的语言表达比较阅读的结果。回答问题时尽量用原句。并注重知识的传递、拓展和创新。
[解决问题的想法]
20题和21题是积累题，考察积累的文言文知识，理解文言文实词的意思。解释文言文中的实词，必须考虑古今词义的不同和词的多义性，联系上下句来理解。这两个问题都是选择题，你要先学会用排除法排除不合格的选项。
第22题是翻译题。文言文的翻译应遵循三个原则:“信”(忠实于原文的内容和每一句的意思)、“达”(译出的现代文应意义明确、语言通顺、语气不失真)和“雅”(准确地用简洁、优美、有文采的现代文表达原文的内容、形式和风格)。翻译方法有①“留”(保留专有名词、国名、年号、人名、物名、地名、称谓等。而不要翻译)、②“补”(把应该补的省略成分补上)、③“删”(把没有翻译的词删掉)、④“变”(把古代的词换成现代的)、④“调”。
第23题和第24题是阅读理解题，考查对文章中重点句子和关键词的理解。要理解一篇文章中一个词或一句话的意思，必须紧扣全文主题，弄清作者的写作意图，明确说话人的语境和说话目的。比如问题23 [A]楚王说话的语境是:他让晏子从小门进入羞辱晏子的计划失败后，对面前矮个子的晏子说的。如果联系当时楚国强齐国弱小的背景，回答问题的准确率就高了。能原句回答的，尽量原句回答，比如23题的问题[B]。
第25道阅读评价题是对文中人物的评价。评价一个人物，一定要结合人物的言行，筛选文章中的重要信息，把握作者在文中的观点和态度。显然，两篇文章的作者对晏子的言行持肯定态度，并表示了赞扬。文佳比晏子的“外在”说话艺术更重要，而乙文比晏子的“内在”用人艺术更重要
【参考答案】20。B 21。C 22。(1)既然这样，为什么派你做特使？现在他为我服务了三年，没有纠正我的过错，应该辞退。23.【答】文:楚王有意恶意侮辱齐国和。[b]文:我做了三年的师傅，从来没做过称号。24.【答】文:说楚王德才不济(或驳辱楚王)。[B]正文:意在指责高篇没有很好地帮助自己(或者说明辞退高篇的理由)。25.他能言善辩，足智多谋，赏罚分明，任免得当。
【能力提升练习】
阅读下面两段文字，完成1-6题。
【答】世上有伯乐，再有千里马。千里马多，伯乐不多。所以虽有名马，也只是被奴才羞辱，不叫千里死于低谷。
一匹马可以走一千英里，但他一次可以吃掉一块石头。一个吃马人不知道自己能跋涉千里，还能吃。这是一匹马。虽然它有千里之行的能力，但只是因为食物和体力不足才显得漂亮，不可能和一匹普通的马一起等。为什么不要求它远行千里？
不循其道，则不能物尽其用，而唱之则不能明其意。落实了就要面对，说“天下没有马！”唉，真的是无辜的吗？我真的不了解马。
(韩愈《马硕》)
[B]有卖好马的，但是很难知道。他去见伯乐，说:“我有匹好马卖，在市场上站得比散旦好，也不害臊。希望儿子还是看着吧，去照顾一下，我也要献上一份礼物。”
伯乐还在看着，去管着。曾经一匹马的价格是十倍。
(《战国策·燕策二》)
【注意】①比较:连续，逐次。2大臣:在先秦时期，老百姓有时会谦逊地称自己为“大臣”。
(3)也:音义围绕“玄”而绕，绕而圆。④早晨，也指一天。
1.解释下列句子中带“△”的单词。
只有(1)才能看到美()(2)但愿儿子还回来()
△ △
(3)不要带它走一千英里(4)去照顾它(4)
△ △
2.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)它真的不懂马。
②比三旦在城，人莫言。
3.[A]第二段解释了千里马被埋葬的根本原因。
[b]文章介绍了这匹良马“一次十倍于一匹马的价格”的原因。
其实这一切都证明了[A]中提出的观点，说明了伯乐的重要性。
我们经常用“千里马”来比喻。
5.你从这两篇短文中得到了什么启发？请谈谈你最深的感受。
【参考答案】1，(1)传“现在”，说明(2)你(3)用(4)代替“骏马”2、(1)(其实)他不认识千里马。(2)连续三天待在市场里，没人问。3.【答】吃马人不知道能吃千里。[b]伯乐就是回头看一看，却去管一管。/世上有伯乐，再有千里马。4.有才华的人。还是天赋6。说明你要善于发现人才，善于选拔人才；解释权威的重要性；不要盲目崇拜权威，注重实践等等。