人物动作描写，小说写作
我终于明白，当人的活动与情绪、态度、姿势或表情联系在一起时，就是有意义的行动。这是一个个性化的动作，可以创造生动的画面，让对话充满活力。
让我给你举个例子:警官霍金斯和上尉·卡拉瑟斯是两名警察。他们正在警长办公室讨论一起谋杀案。霍金斯看着卡拉瑟斯，“有几件事还没查出来，中尉。这只蓝色的鞋子是谁的？而这把钥匙，是次等钥匙。是从门上、挂锁上还是行李箱上？”卡鲁泽斯耸了耸肩，霍金斯把这两样东西放进了他的抽屉。卡鲁泽斯站了起来。“也许我们能从验尸官那里得到更多的线索。”他向门口走去。“他的尸检报告现在应该在我的桌子上。别担心，霍金斯，我们很快就会查明真相的。”他离开了办公室。这一幕缺乏戏剧效果。这些无聊的动词:看、耸肩、放手、站、走、离开，都没有描述意图、态度、姿势或表情。都没有表达两个人的感情。再看一眼。当这些枯燥的动词变成生动的活动时，场景立刻变得充满活力。霍金斯向前探了探身子。他指着桌子上的物品说:“有一些事实还没有确定，上尉。这只蓝色的鞋子是谁的？而这把劣质钥匙，是挂在门上、挂锁上还是行李箱上？”他把它们塞进抽屉，砰的一声关上了抽屉。卡鲁泽斯微笑着站起来，拍了拍霍金斯的肩膀。“也许我们可以从验尸官那里得到更多的线索。他的尸检报告现在应该在我桌上了。别担心，霍金斯，我相信我们很快就会查明真相的。”他溜达出了办公室。现在这一幕的情感是清晰的。每一个动作都涉及到姿势、态度和表情。我们看到了霍金斯的烦恼，卡拉瑟斯用自信消除了他的烦恼。这些言语和行动相辅相成。下面的例子是两个小男孩在一所老房子的大门外的对话。“来吧，约翰尼，我们进去吧。”比利说。约翰尼看着他。“听说这里有鬼。人们说他们见过鬼。”“哦！根本没有鬼。都是虚张声势。”比利走上门廊。约翰尼紧随其后。他刚走到前门，就听到一声尖叫，立刻转身就跑。下面是一些无色的动词:说，看，走，跟随，到达，听到，转身。这个对话的目的是让我们知道博比通过刺激约翰尼来鼓励他进入一个闹鬼的房子。但是对话不涉及姿势。
现在，让这些动作传达态度、姿势、表情，让现场活跃起来。“来吧，约翰尼，我们进去吧。”比利估计他不敢进去。乔尼脸色苍白，连声音都在颤抖。“我听说这里有鬼。人们说他们见过鬼。”“啊哦，根本没有鬼。那些只是吓唬人的话。”比利大摇大摆地走上台阶。他用挑战的目光看了一眼站在门外的约翰尼。约翰尼瞥了一眼比利的肩膀后面，最后再次向前移动。他假装很大胆，但他一直在前门发抖。就在这时，他听到一声尖叫，一声可怕的尖叫。他跑下台阶，冲出大门。现在这个场景有了恐怖的基调，赋予了这个小场景生命，中心意思非常明确。
在这两个例子中，对话完全没有变化，但是动作的描述发生了变化。正是这些经过修改的动作描述，帮助读者更好地理解这些场景。作为写作练习，你可以尝试在不改变对话的情况下，给同样的两个场景添加有意义的动作描述。比如你可以试着表现霍金斯和卡拉瑟斯之间的幽默感，或者比利和约翰尼之间的冒险精神，而不是恐惧。
动作描述的作文前天英语课上，Miswang给我们布置了一个特别有趣的作业:学会做24页的6个动作，谁做的多，谁的分就多。
学会做动作？学生们很好奇，匆忙打开了英语书。看到这些很有意思的举动，我松了一口气，开始沾沾自喜:太简单了，小菜一碟！到时候我一定会拿最高分的。
其实不是的。看起来容易，其实没你想的那么简单！第一个动作是:动动眉毛。
我拿着镜子对比了一下。我要么眨眨眼睛，要么耸耸鼻子，但无论我怎么做，就是分不开那两道调皮得像兄弟一样的眉毛。
唉，他们一开始就给了我一个“下马威”，他们联手抵制我的“胡萝卜加大棒”。他们想上就上，想下就下。他们不能分开，他们也不会听我的。
“哦，我的眉毛小祖宗！求求你，放过我吧！”“你说什么？不要放手！”“哼，别太高兴了。
那我就自己照顾你”我又“振作”起来，绞尽脑汁，皱着眉头想:是！我一只眼睛闭着，一只眼睛睁着，一只眉毛留着，另一只眉毛上翘。这还不够吗？哈哈，我成功了！我们来看第二个动作:动一只耳朵。
这个动作完全取决于你自己的感受，只能理解不能表达。
我苦苦思索，用心去做。谁知道，耳朵没动，鼻子眼睛嘴巴眉毛都跟着动了。
我实在拿他们没办法，只好请“大师”——高翔来教我“动耳”。
是老师。一点也不像我。他耳朵动，其他地方不动。
他让我用手摸摸他的耳朵。
啊，我突然有了灵感。在我的不懈努力下，一只耳朵奇迹般地动了。
第二个动作也完成了！第三个动作最简单:耸耸鼻子。
我噘起嘴，扬起眉毛。我的眼睛圆圆的，鼻子大张着。
真是现代版的“猪八戒”！第四个动作没问题:右手从后面摸左手。
我学过舞蹈，舞蹈是杂技中的基本动作。我一般在舞蹈课上练，最擅长了。
不仅如此，我还能摸到我的手腕！第五个动作是用左手吃饭。
我拿起两支笔做筷子，准备夹一个粉笔头，我熟练的夹了好久！哈哈，这是我第一次欣赏！厉害！第六个动作是:左叉右刀。
我吃过几次西餐，对这种方法很熟悉。轻轻松松就能做成！呵呵...六个动作我都学会了，等着老师加分！
写小动物动作的作文有哪些？可爱的小狗我家有一只小狗。它的名字叫胡赛，它非常淘气。
每次放学回来，它一看到我就向我扑来，好像要和我玩。
我的祖母也有一只小狗，它的名字叫白雪公主。
胡赛和白雪公主都是白色的，但是胡赛有黑点。
这两只小狗差不多一样大。下来的时候和我的语文课本一样大。
有一次，我给他们带了肉。
他们一看到肉，就跪下来，伸出舌头看我手里的肉。
看到它们贪婪的样子，我把肉放到菜碗里，它们马上就去抢。
胡赛先抢到肉，它把肉捡起来，想占为己有。白雪公主赶紧张开嘴，紧紧地咬着，两人互相较劲，互不相让。
最后，他们把肉撕成两半，开心地吃了起来。
看看他们吃肉的方式。很可爱。
那天，我带胡赛去奶奶家做作业，雪爬了过来，围着我转圈。
我不理它，它就用舌头舔我，弄得我没法做作业。
我别无选择，只能把它关在笼子里。
做完作业后，我把雪放了出来。
它似乎很不开心。我给了它一小块肉吃，它只是摇头，变得很开心。
胡赛看见白雪公主在吃肉，就跑得很快，但是肉已经被白雪公主吃光了。
我和两只小狗玩得很开心。
人物动作描写作文急~ ~ ~ ~！！我的同桌我的同桌叫倪建伟。他有黑色的头发，大约一英寸长。
他的头发下有淡淡的眉毛，眉毛下有一双大眼睛。他的嘴唇微微上翘，鼻子上有一些皱纹。当他笑的时候，他盯着他的大眼睛，看起来像是在笑。
倪建伟有很多优点和缺点。
优点是乐于助人，热爱体育锻炼，尤其是跑步。
缺点是动作太慢，有时候喜欢打人。
倪建伟高兴的时候，眼睛眯成一条缝。本来他是在笑而不是在笑，现在笑的很自然，有时候还会给我东西吃。
今天是期中考试。当然，倪建伟也有他做不到的问题。
他一会儿埋头写作，一会儿遇到不会做的题就皱着眉头，脸上带着微笑，手捧着头，一副小博士的样子，有时还会打个哈欠。
他又生气了。他那双平时充满笑容的大眼睛，现在放射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿咬得吱吱作响，鼻子喘着粗气，仿佛缺氧一般。
倪建伟也喜欢管闲事。我到现在都没买过《100感动中学生的父亲》，所以他会来说我。真的很烦。
但是他很慷慨。每当我忘记什么东西，他总是借给我。
动作描述短文150话:跳高运动员起跳时，用脚掌外侧实质性地、平稳地拉腿着地，快速地从脚跟滚到脚掌前方。由于他的髋关节积极快速的向前进给，以及他放下脚时快速的弧线助跑，形成了向后向内倾斜的姿势。在起跳缓冲阶段加大起跳速度，当身体由倾斜转为垂直，重心移至起跳腿上方时，快速有效地推动起跳腿的三个关节，躯干在离地前几乎垂直地站立在起跳脚上方。起跳腿的蹬伸方向应在身体重心之外，产生过杆所必需的旋转冲力。他跳了过去，成功了。
我父亲给了我一篇描述题目作用的短文。我的同学我有一个聪明可爱的同学。他叫周思杰。
周思杰最大的外貌特征就是眉毛很黑，好像是用钢笔画的。
他的眼睛又小又圆，给人一种很调皮的感觉。
而思杰的眼睛里总是闪烁着智慧的光芒，让人觉得他很聪明。
周思杰的知识面很丰富，语文和理科班成了他的舞台。
每当老师向他提问时，学生们都做好准备，等待他的“长篇大论”。
他说的话总是具体而全面，能说到点子上。
有一次，老师结合课外知识问了一个问题。
同学们你看看我，我看看你，没人能回答为什么，我也绞尽脑汁，就是想不出来。
这时，周思杰自信地举手，老师点了。
杰杰突然站起来，精彩地回答了问题。
老师赞许地看了他一眼，学生们发自内心地为他鼓掌。热烈的掌声持续了很长时间。
我真佩服他有这么多知识。
周思杰的作文也很好。读他的作文，令人回味无穷，发人深省。看完一遍还想再看一遍。
他的作文有时很深刻，有时很精灵。
比如“忍是少林的最高境界。
".....要说他作文里搞笑的地方，一天一夜也说了。
周思杰不仅作文搞笑，而且可爱。
他总是做小孩子做的事，好像他还没有长大。
瞪着眼睛，双手握拳，一副凶神恶煞的样子，都是他惯用的动作，很有意思。
我的胃受不了和他在一起。
你知道为什么吗？他总是做一些有趣的事情，让我发笑并伤害我的胃。
我敢预言，他将来一定会成为一名喜剧演员。
杰杰也是男生的偶像，总会给他们创造一些刺激的游戏。
这是一个博学、温柔、可爱、风趣的小男孩——周思杰。
我的表弟我有一个天真、可爱、聪明、活泼的表弟。他有一双大眼睛，思考问题的时候，黑眼珠在眼睛里直转。
表哥笑的时候可以露出一对洁白整齐的小牙齿，很有意思。
我很喜欢他。
我的表弟住在奶奶家。
有一次，他告诉他的祖母他喜欢小花猫。
奶奶爱表哥，听他的话。
他让我看着我的表弟，自己去街上买小花猫。
奶奶买了一辆活泼漂亮的小花猫。
表哥看到活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，于是赶紧跑到奶奶身边，和可爱的小花猫一起玩耍，轻轻地抚摸着它，嘴里还哼着优美的小花猫歌曲。
然后小花猫用爪子抓了抓他表弟的裤子。
爷爷看见了，抱起小花猫，把它扔了。
我表哥看到就泪流满面。他说，“爷爷很坏，但小花猫不懂事。如果要教育他，怎么能把他扔了呢？如果我不懂事，你会抛弃我吗？你看多可怜啊！”大家都哈哈大笑起来。
爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说:“对，小猫不懂事，哥哥教育它！”还有一次，表哥在屋里玩。他不听奶奶的话，坚持玩他的自行车。结果他不小心把自行车弄翻了，压住了手指。他很快折断了手指，放声大哭。
这时，奶奶听到哭声，从房间里跑了出来。看到这一幕，她又好气又好笑，于是没有去上物理和化学。
他不哭了一会儿，从手指缝里偷看，看奶奶有没有注意他。
他发现奶奶不理他，走到她身边笑。
我的表妹多有趣多可爱啊！我很喜欢他。
-= = = =仅供参考，小鱼帮太多了。
一篇描写小动物动作的作文200字小松鼠前几天，爸爸带我去爬毛巾山。
虽然现在是秋天，毛巾山上的树还是那么绿。
爸爸告诉我:毛巾山上有很多栗子树，树上有很多小松鼠。我只是边走边看，看看树上有没有松鼠。
突然，一颗栗子从树上掉了下来。
我抬头一看，原来是一只小松鼠，躺在树上津津有味地吃着栗子。
只见小松鼠双手捧着栗子，然后用牙齿一点一点推开栗子，吃着里面的坚果。
我站在那里惊呆了。过了一会儿，父亲说:“离山顶还远着呢。我们走吧。每年这个季节，都会有很多小松鼠出来吃栗子。下次再来吧。”
”说完，我和爸爸又爬上了山顶。
我的表弟我有一个天真、可爱、聪明、活泼的表弟。他有一双水汪汪的大眼睛，当他思考一个问题时，他的黑眼睛在他的眼睛里滚动。
表哥笑的时候可以露出一对洁白整齐的小牙齿，很有意思。
我很喜欢他。
我的表弟住在奶奶家。
有一次，他告诉他的祖母他喜欢小花猫。
奶奶爱表哥，听他的话。
他让我看着我的表弟，自己去街上买小花猫。
奶奶买了一辆活泼漂亮的小花猫。
表哥看到活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，于是赶紧跑到奶奶身边，和可爱的小花猫一起玩耍，轻轻地抚摸着它，嘴里还哼着优美的小花猫歌曲。
然后小花猫用爪子抓了抓他表弟的裤子。
爷爷看见了，抱起小花猫，把它扔了。
我表哥看到就泪流满面。他说，“爷爷很坏，但小花猫不懂事。如果要教育他，怎么能把他扔了呢？如果我不懂事，你会抛弃我吗？你看多可怜啊！”大家都哈哈大笑起来。
爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说:“对，小猫不懂事，哥哥教育它！”还有一次，表哥在屋里玩。他不听奶奶的话，坚持玩他的自行车。结果他不小心把自行车弄翻了，压住了手指。他很快折断了手指，放声大哭。
这时，奶奶听到哭声，从房间里跑了出来。看到这一幕，她又好气又好笑，就不理他了。
他不哭了一会儿，从手指缝里偷看，看奶奶有没有注意他。
他发现奶奶不理他，走到她身边笑。
我的表妹多有趣多可爱啊！我很喜欢他。
我奶奶有一辆小花猫，很受欢迎。
小花猫的背上长满了带白色条纹的黄色绒毛，他的三角形脸上有一双机警而明亮的眼睛。
头顶的三角耳转动灵活，四条腿上的尖爪一般放在肉垫里，厚如梅花，行走无声。
小花猫还有一条细长的尾巴，经常摆动。
小花猫可能很淘气。我经常逗他，把一团毛线扔在他面前，他的两只小爪子交替滚动毛线团，不停地玩。
我来回挥动毛线球。它上蹿下跳，有时还在地下打滚。
晚上，当我睡觉的时候，小花猫经常爬上我的床。我不让，它就叫个不停，我只好跟它睡。
尽管小花猫很淘气，但他一天大部分时间都在懒洋洋地睡觉。
夜晚，小花猫静静地蹲在黑暗中，眼睛盯着老鼠洞，只轻轻摆动。
过了一会儿，一只老鼠慢慢伸出脑袋四处张望。当它什么也没看见时，它慢慢地出来了。
我看到小花猫的后腿向前推，老鼠被它的前爪压住了。他低头咬了一口，就去享受它的美味了。
小花猫淘气、可爱、认真。
我非常喜欢它。
...
“我们都有一个家，叫女生宿舍。
《优等生》中有许多美女，舍监只是其中之一...“哼着一首自己的小曲，轻点笔给你看看我们班的女生。
“我是世界上最帅的！”洗澡的时候有人从他嘴里蹦出来。
按照正常人的思维，这个人多半是有病。
但事实就是如此。林子大了什么鸟都有。这个“某人”小姐就是我们班有名的卫生局长。
勤劳，宽容，大方，这是我们对她的一致评价。
都说女孩子娇生惯养，不能吃苦，那你就大错特错了。
不信？那么请往下看。
“一、二、三……”听这熟悉的声音你就知道，一定是体育老师叫我们做俯卧撑的时候了。
我看到姑娘们都累了，勉强能吃完，根本不在乎达标。
因此，她在人群中显得特别独特。
随着她的身体落下，豆大的汗珠从她脸上滴下。不管她多努力，她还是坚持做下去。这种精神让那些一直称自己为“大力士”的男生感到羞愧。
她是我们班的班长——小童同志。
“我是一只小兔子！喵。
“听到这句话的人，请不要害怕。她不是变异动物，也不是虚拟存在。她是我的好朋友——荣蓉。
她善良单纯，坚强安静。“静如处子，动如狡兔”是她的真实写照。
“尖子生，尖子生，我们去哪？”什么是优等生？尖子生很牛逼。
天赋异禀，老师心目中的好学生，同学心目中的神，我们班真的有几个神。
不过，在这里，我还是不会透露她的真实姓名。毕竟“骄傲使人退步，谦虚使人进步”，她谦虚低调。
我们班的女生就像盛开的鲜花，各有各的个性和特点，但从列出的女生中，我们可以一窥我们班女生的整体面貌——意气风发，青春无限！他们或温柔恬静，或热情开朗；或多才多艺，或博览群书，这就是我们班的女生！
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