以休息为话题写一篇作文
上课前十分钟，我和同学经常一起玩各种游戏。“老鹰抓小鸡”好玩，“摸人”紧张有趣，“溜溜球”新颖，“123木头脑袋”锻炼学生的反应能力，“踢毽子”、“跳皮筋”、“打乒乓球”锻炼我们的体力，增强学生的合作精神...
今天下课后，同学们拿起吹泡泡的工具玩了起来。你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，还有的跳着笑着追泡泡...吹出来的肥皂泡有的像五颜六色的气球一样飘起来，有的像穿着五颜六色衣服的顽童在空中追逐嬉闹，有的三四个粘在一起像窃窃私语，有的像空降兵一样成群结队地落下...我在吹管里蘸了些肥皂水，轻轻地吹了吹。突然，喷嘴处出现了一个小洞。我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌子上，在上面吹了两个小泡泡。哇，一只可爱的“米老鼠”诞生了！看着我的“杰作”，我不禁得意地笑了。
“猫咬了老鼠，快跑！”我低头一看，只见一只“猫”蹲在小雨的桌子上。它盯上了我的“米老鼠”！太巧了，就在这个关键时刻，我只听到一声轻响，那是泡沫破裂的声音！唉，我的“米老鼠”不知所措，被“打死”了。“哎呀，真失败！”我在心里暗暗责怪米老鼠。看着小余得意的样子，我也不甘示弱，笑着说:“哼！你能吹“猫”，我就不吹“虎”，咬死你！”我把蘸了肥皂水的手电筒放进嘴里，盯着眼睛，鼓起腮帮子，使劲吹。看到“老虎”越来越大，我高兴了。“看看是谁吹的泡泡！”我正想着，就听到“砰”的一声闷响，“老虎”的身体爆炸了。真麻烦！围观者不由自主地叹了口气:“哎呀！太可惜了！”“怎么破的？”“放心吧，小心点。”.....我也暗自安慰自己。
自我:“没事，再吹。”我又小心翼翼地吹了一遍...
“丁玲玲，丁玲玲.....”这时上课* * *响了，我却赶紧收拾好吹泡泡的工具，对小雨说:“第二节下课再来，我一定要咬死你的猫！”“哈哈哈，到底！”我们相视一笑，回到座位上，兴高采烈地准备第二节课。
啊，十分钟很短，却带给我们无限的乐趣。它使学生身心愉悦，使紧张的学习变得轻松，使学生的思维更加活跃，使学生之间的友谊更加深厚，使我们的生活丰富多彩。
2.课间话题600字作文从上学开始就在课间，不管去什么学校。
课间休息是为了让我们休息大脑，进入下一节课，所以会发生很多有趣的事情。课间时间也不一样。有大课间——25分钟，还有最常见的十分钟课间。进入初中后，“看得见的家庭”又多了一个成员。十分钟的休息分为七分钟备课，三分钟唱歌。
我们班班主任把我们分成三个学校，毽球学校，皮筋学校，乒乓球学校。老班本来是要分三个学校的，第四个学校，但是没有人参加，就分了三个学校。
毽球派。一听是毽球学校，这个学校男生肯定很少。如果你这么说，你就大错特错了。
这个流派不仅有很多男生，而且最能打那里的是一个累的男生。楼梯旁的空地是他们的地盘。
因为毽球学校都是争强好胜的家伙，我们经常听到一些争吵。痴迷鸡毛的人，已经厌倦了把鸡毛放进自己的笔里。
橡皮筋的人都是女生，从来不让男生靠近他们的地盘，所以我知道的很少，就不再说了。我最了解乒乓球，因为我是这个流派的。
一般高个子男生都在乒乓球学校，没地方打乒乓球。看那边，有一个游戏。双方都是乒乓球学校里有名的高手，都在争第一。一边的师傅想:等着叫师傅吧！另一边的玩家心想:等下请我吃饭。一想到零食就想吃。激烈的球赛开始了。你打了我一巴掌又一巴掌。球太快了，我在那里看不见它。
比赛还没结束，铃声就响了，进入了紧张的学习氛围。这是两位运动员的休息时间。毕竟，打乒乓球很累。这是我小学的课间休息。
3.用课间细节描述一下600字作文课的场景。这一刻，已经过了很久* * *才响起。
教室里一片狼藉，唧唧喳喳的噪音在充实的教学楼里回荡。老师一遍又一遍的“沉默”，似乎是猎物不得不暂时挣扎，那么无力却又那么执着。
从五分钟前班主任大人投下“下课我要放长假”这个大炸弹开始，所有的学生都被炸了。欢呼雀跃，我太高兴了...这个消息真的可以算是拯救那些被邪恶作业折磨了一个多月的可怜孩子的心的一剂良药了！耸人听闻的消息是如此的* * *学生们的神经，那如狂浪般歇斯底里的呐喊，都在反复诉说着一个多月来的辛苦。被名为“学习”的匕首刺伤的细胞，此时全部苏醒，它们的主人告诉它们，它们解放了！你可以享受阳光！加油！喊！激动！咄咄逼人！和卑微的“安静”...那些扔书的，玩手机的，收东西的，坐在那里傻笑窃窃私语的，还有那些拿着尺子拍着讲台喊|“安静”...各种嗨，各种闹，各种玩笑；总是跳跃，总是疯狂，总是无视，总是变得疯狂...老师！你真的很厉害！你怎么能继续下去！喔喔喔！！老师，你要显摆吗？！你眉头紧锁，目光锐利，鼻塞，嘴角上扬，手舞足蹈。我不知道！突然！眉头舒展，大喊“放学了！无法想像的...一群饥饿的狼打算把羊养肥...
4.以课间休息为题，写一篇650字以上的作文。从上学开始我们就有课间休息，不管去什么学校。课间休息是为了让我们休息大脑，进入下一节课，所以会发生很多有趣的事情。
课间时间也不一样。有大课间——25分钟，还有最常见的十分钟课间。进入初中后，“看得见的家庭”又多了一个成员。十分钟的休息分为七分钟备课，三分钟唱歌。
我们班班主任把我们分成三个学校，毽球学校，皮筋学校，乒乓球学校。老班本来是要分三个学校的，第四个学校，但是没有人参加，就分了三个学校。
毽球派。一听是毽球学校，这个学校男生肯定很少。如果你这么说，你就大错特错了。这个流派不仅有很多男生，而且最能打那里的是一个累的男生。楼梯旁的空地是他们的地盘。因为毽球学校都是争强好胜的家伙，我们经常听到一些争吵。痴迷鸡毛的人，已经厌倦了把鸡毛放进自己的笔里。
橡皮筋的人都是女生，从来不让男生靠近他们的地盘，所以我知道的很少，就不再说了。
我最了解乒乓球，因为我是这个流派的。一般高个子男生都在乒乓球学校，没地方打乒乓球。看那边，有一个游戏。双方都是乒乓球学校里有名的高手，都在争第一。一边的师傅想:等着叫师傅吧！另一边的玩家心想:等下请我吃饭。一想到零食就想吃。激烈的球赛开始了。你打了我一巴掌又一巴掌。球太快了，我在那里看不见它。比赛还没结束，铃声就响了，进入了紧张的学习氛围。这是两位运动员的休息时间。毕竟，打乒乓球很累。
这是我小学的课间休息。
5.初中课间求作文就像我们学习生涯中美妙的黄金分割，课间就像一支曼妙的歌，是欢乐、失落、安慰的连续组合...这些音符和谐地融合在一起。
就这样，我们尽情地享受这首“歌”。(1)谈收获阅读课的快乐真的是校园生活的一大乐趣，我们的快乐也随之被唤起。
但是我更喜欢课后在课间看书。阅读课结束后，我们成群结队地走向操场。
因为看了几篇深刻的文章，感触很深，似乎身体里有一种强烈的情绪，想全部释放出来。我等不及要在路上演讲了。
大家似乎都很感兴趣，脸上都露出了一些兴奋的表情，很快就商量着告诉了我。对此，我们从书上聊起了我们的生活。诺大的校园空间里充满了我们的微笑、一言一行，头顶的蓝天向远方延伸。
(2)成绩公布后，笑声少了，课间无聊多了。学生不像以前那样进进出出了。他们趴在桌子上，盯着什么没有精神的东西。
眼神变得短暂而暗淡，闪烁的眼神里流露出莫名的失落、委屈、悲伤和孤独。他们的手指不安地抓着书的一角和桌面。
我的同学χ χ慢慢走到我身边，她的瞳孔晶莹剔透，仿佛充满了什么。她十分沮丧地支着头，不停地动着嘴，但什么也没说。
此时的沉默，应该暗示了大家失落后的落寞之心。红日越来越刺眼，教室变成了一片绯红的海洋。
(3)在课堂上的艰苦奋斗之后，课间去欣赏校园里的花草是一件惬意的事情。我和我的一些同学，总是静静的蹲在走廊的栏杆上，俯视着我们几次都忽略的东西。
绿草展现了一种活力和积极向上的情操，让人想去触摸；郁郁葱葱的绿色灌木丛给人一种旺盛和大胆的感觉，深绿色的叶儿是时间留下的印记。无论是娇嫩的绿松石，还是深绿，都用自己的力量描绘着晚春的色彩。
生命的伟大价值油然而生。我把所有恼人的事情都从感动的生活中剔除，感受与大自然的对话。
初中生活真的是一幅油画，用浓重的色彩描绘了每个人最美好的时光。
6.要求以课间十分钟为话题，写一篇300字左右的场景描述作文。课间十分钟后，学生们高兴地来到操场上玩游戏。看啊！一些学生踢足球，一些人跳橡皮筋，一些人扔沙袋，一些人扔手帕...突然，安静的操场变得非常热闹。最有趣的是扔沙袋。我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩沙袋。我们被分成四组，每组四个学生站在中间，四个学生站在两边。游戏规则是:两边的学生向中间的学生扔沙袋。如果中间的人接着扔沙袋，可以加一条命，如果被两边的人打中，就减一条命。第二组的学生开始发“球”，李若愚立刻被飞来的“球”击中，立刻失去了一条生命。太可惜了！一开始就输真的很烦！石对喊道:“我们要小心，这次只能赢，不能输！””她的声音真的起作用了。第二次见面，马上就变了。我和朱都抓住了对方的“球”。我们轻易地赢了对方。大家又蹦又跳，好开心！然后我们互相交换了角色，“战斗”又开始了。我们发起攻击，对方的徐龙飞动作太慢，我有点担心她。我手如闪电，“球”飞到了对方的位置，我的心像兔子一样狂跳，生怕对方接住，我的“球”打中了对方的两名队员。
7.为了我们的成长，我所在的作文学校特意设计了一个大课间。
大课间-愉快的活动课。当志愿者响亮的进行曲发出咔嗒声时，学生们在走廊里笔直地站着。随着歌声，大家迈着整齐的步伐来到操场。每个学生都优雅地开始了老师们煞费苦心编制的自制习题。突然不知道场面有多壮观。昂首挺胸的学生像大树一样笔直地站着。
优美的兔子舞曲变得高昂，学员们的精神不言而喻。可想而知这是多么充满活力！
学校课间有很多项目:集体舞、兔子舞、羽毛球、竹竿舞...各种丰富多彩的项目。活动音乐一开始，学校就像一锅开水，沸腾起来。我来到了集体舞的方阵，看着同学们的笑脸上绽放出美丽的花朵，我抑制不住自己的情绪，忍不住笑了起来。
孙爷爷也张开了沉睡已久的笑脸，仿佛在为我装点灯笼，为我们带来好天气。蓝天在太阳公公的映衬下柔情似水，白得像只温顺的小绵羊。我们也被孙公公的帮助感动了，仿佛在感谢孙公公，每一个动作都做得那么认真细致。
音乐一个接一个的过去，同学们伴随着生动的音乐开始了一场生动有趣的游戏。这个游戏叫“猫和老鼠”，每个学生都要当一次猫或老鼠。轮到我做“猫”，胡晓桐做“老鼠”。胡晓桐又瘦又快，简直完美。她像老鼠一样聪明。她真是一只名副其实的老鼠！我往左边跑，她往右边躲；我往右跑，她就往左躲，有时还会伸出舌头取笑我:“你这只笨猫，连我都抓不住，哈哈！”看到这一幕，我只好站在圈子中间，不知所措，唉声叹气。但是，老鼠一直是从和尚那里逃出来的，而不是从庙里逃出来的。这只“老鼠”还落在我手里。我真的很开心！
时间在流逝，大课间休息快结束了。大课间我们也会消耗很多体力，然后会做放松练习。放松操抒情优美，给大课间增添了不少活力。学生们更清晰地展示了放松练习的节奏。看来学生们为了大课间的训练真的下了不少功夫！
《我们划桨吧》这首歌伴随着学生们走进了教室。之后甜美的歌声在我们身边回荡，让我们久久不能忘记这个美好的大课间。
8.以最美的课间休息“丁，丁”为题，写一篇450字的作文。铃声一响，学生们冲出教室，来到操场开始有趣的课间活动。
你看，那个跳绳的同学，抓着绳子两端，跳得好高！有的跳着摇，有的跳着摇，有的跳着编花。踢足球的同学一用脚捡起来，球就飞了起来，然后球落在了他的脚上。然后他抬脚，球在空中划出一道漂亮的弧线，落在另一个同学的脚上。同学用力踢了一脚，球飞进了球门。同学们欢呼:“哦耶！目标！”“太好了，球进了！”从他们的样子来看，我知道我的心里一定充满了喜悦。然后我们再来看那个打篮球的同学。他用力张开手掌，抢到球，用力向上抛，篮球准确地落入篮筐的怀抱。那些学生跳了三英尺高，太高兴了！再来看看打少年拳的同学。他们一个个用手握拳，放在腰上，蹲下。看他们认真的样子真的是那样的！最后，一定是最精彩的，那就是在大绳上跳。那些学生一个一个进入绳子，一个一个出来，好像中间永远不会断。他们如此认真，我有点佩服他们。
随着班* * *，学生们结束了课间活动。怎么样？我们的课间休息很有趣。