小班第二学期周计划1~20周。
第一条:
一、班级情况分析:
新的一年过去了，我们迎来了小班的第二个学期。现在我们班的新生经过两周的学习生活基本稳定，有的孩子还会哭。
原幼儿在园生活学习一学期后愿意上幼儿园，并能积极参加教师组织的各种活动；我养成了自我保健的好习惯。我会自己吃饭，注意餐具放的轻一点。在老师的帮助下，我会在午睡时穿上衣服。在学习上，游戏也形成了一定的套路。
上课时，可以安静地坐着，举手回答问题，积极用脑；能听老师的指令玩游戏，主动参加活动；但仍有不足之处需要我们不断改进。孩子们喜欢参加运动和玩游戏。但是，毕竟还是一个小班的孩子。由于年龄的差异和能力的强弱，他们的自控能力差，卫生习惯不好，争抢东西的现象时有发生。
孩子上课插嘴的现象也很严重。根据孩子各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进孩子的全面发展。
二、工作计划:
孩子们进行常规教育和培养生活习惯，努力丰富日常生活，将五大领域课程有机结合并融入日常生活，通过各种教育手段和方法激发学习兴趣和求知欲望，培养语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。
对低龄儿童给予特殊照顾，多鼓励、多帮助，帮助他们树立自信心，结合他们的特长给予适当的引导，坚持关心和教育相结合，做到教育有保障，教育有保障。重视孩子的常规教育，细致耐心地做好个别孩子的工作。
培养孩子的独立性和社会适应能力，发现每个孩子的特长并给予适当的引导。开展各种游戏，让幼儿适应幼儿园环境、班级集体生活，建立良好的生活学习作息规律，享受幼儿园小班下学期的学习计划。
三、发展目标:
(1)在卫生领域:
1，适应幼儿园的集体生活，巩固独立吃饭和上厕所的习惯，学会洗脸刷牙，自己穿衣服裤子鞋袜；学习坐、站、走的正确姿势。
2、了解简单的保健知识，知道五官和主要功能，知道并学会保护；愿意接受疾病预防和治疗，理解健康的重要性。
3、爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。
4.知道并学会避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
5.愉快地参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
(2)语言领域:
1，学会认真听讲，理解日常用语；继续学习使用普通话，能够回答别人的问题，用简单的语言表达自己的愿望和需求；理解日常语言，并能够根据语言调整自己的行为。
2.喜欢看儿歌，听故事，看表演，看书，也愿意表达自己的感受。
3.学习普通话，完整表达自己的要求。
4.学会在语言活动中大声说话，在日常活动中不大喊大叫。
(3)社会领域:
1，在老师的启发下，学会关注他人的情绪，做出安慰、关心、帮助他人等简单行为。愿意和熟悉的人打招呼，学会礼貌的求助，感谢别人的帮助。
2.喜欢和同龄人一起玩游戏，学会分享，等待，交流，和老师，同龄人一起体验快乐。
第二条:
一.形势分析
经过一个学期的幼儿园生活，大部分孩子适应了幼儿园的集体生活，也有一些孩子给我们的教育教学带来了一些困难。通过与家长的交谈和最近的观察，我初步了解到我们班的孩子有以下特点:
1.大多数孩子身体发育正常，一般没有严重疾病。
2.有的孩子娇气，依赖性强。早上入园，总有一些孩子哭闹着不愿意离开父母，自理能力很差。
3.个别孩子会打人咬人，和同伴稍有不和就会打人。捏人现象特别严重。
4、挑食严重，有的不爱吃菜，有的不爱吃肥肉，经常浪费饭菜，饮食习惯很差。大多数孩子在家吃饭，还得边吃边喂边玩。
5.有的孩子参加各种活动的意识较弱，常规活动较差，但有的孩子好奇心强，好奇心强，但语言不够连贯，有的孩子发音不清，大部分不会说普通话。
值得欣慰的是，很多家长重视早教，积极配合老师的工作。他们都希望自己的孩子能在幼儿园接受正规教育，能正面激发孩子有上幼儿园的欲望。在家长的积极配合和支持下，我们的老师会用一颗充满爱的心去关心、教育、培养他们。
二、工作要求
1，思想品德教育。
(1)培养孩子热爱幼儿园，快乐地走向幼儿园。培养孩子习惯集体生活，愿意参加各种活动；培养孩子学会做自己力所能及的事情，比如移动小椅子，把玩具放回原处，包括把玩具放在家里固定的地方。
学会自己穿鞋，认识自己的左右脚，逐渐学会系鞋带和解鞋带。学会叠被子和衣服，放整齐；(三四月)；
(2)培养孩子爱父母爱老师，听老师和父母的话，不发脾气；增加孩子对玩具的爱护，小心处理日常用品，不要乱扔；培养孩子对同伴友好，不打人，不骂人，不争抢玩具(5、6月)。
(3)安全教育和热爱劳动培训(全学期)；(8)培养孩子尊重老师和长辈，礼貌待人，使用“早上好”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语(贯穿整个学期)。
2.卫生习惯
(1)教育孩子饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手(三月)。
(2)在幼儿园和家里教孩子自己吃饭，不要大人喂，安静吃饭，吃饭时不要走来走去，吃指定的食物，吃完用纸巾擦嘴，在幼儿园(整个学期)把碗和勺子放整齐；
(3)教育孩子每天带手帕，正确使用，不要擦脏东西，擦完鼻涕后把脏的一面往里折(可以)；
(4)教会孩子正确使用运动器材，注意安全。玩滑梯时，可以从梯子上走上去，坐下后滑下来(进行曲)；
(6)教孩子有正确的坐姿和正确的握笔姿势(4月)；(7)培养孩子有正确的睡姿，安静入睡(三月)；
(8)教育孩子不要随地乱扔纸屑，看见就捡起来扔进废纸篓(整个学期)；
(9)教育孩子不要大声喧哗(整个学期)。
3.审美教育:
美化室内环境，饭后、放学后带孩子散步，观察园内外自然风光；有计划地让孩子欣赏适合他们年龄的艺术作品和音乐，给他们讲一些优美的童话故事，培养他们对美的敏感度。
4.智力教育:
尽量利用视觉游戏开展各种教学活动，以培养孩子的学习兴趣。充分调动孩子的视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉，逐步培养孩子的求知欲。教育要面向所有孩子，根据班级实际特点因材施教，实施差异化教学。
引导孩子用简单的语言表达自己的要求和愿望，像和老师、同伴交谈一样，发展孩子的语言表达能力；培养孩子安静的习惯，喜欢听大人说话和大声朗读，愿意欣赏不同形式的文学作品。
学会一致地从左到右数5以内的物体，并能说出总数；并能根据实物实例和指定数量取出相应数量的物体；乐于参加数学活动，喜欢摆弄和操作数学活动材料；培养孩子的动手操作能力，促进每个孩子不同层次的发展。
三。措施
1，加强对孩子的常规教育，通过晨会等形式向孩子讲解规则和要求，多种形式训练孩子，逐步培养孩子遵守各种规则，加强安全教育。
2.多玩智力游戏，发展孩子的观察和思考能力，加强各种游戏的引导，在游戏中培养孩子之间的友好关系。
3、加强与家长的联系，做好家访工作。
4.写好家长园，向家长宣传园的工作目标和指导思想，请家长给予支持和配合，利用接送孩子的机会，经常与家长交换意见，了解情况。
5、加强学习，遵守师德，热爱孩子，全力关心孩子的成长。坚持以鼓励为主的正面教育，班内教职工团结协作紧密，认真完成各项任务，不断总结经验，重整工作，提高我园服务满意度。
四、月度工作安排
二月:
1，做好开学准备工作。
2.制定计划。
三月:
1，一天的常规教育，培养孩子良好的行为习惯。
2.开展“我爱妈妈”主题活动，激发孩子爱妈妈的感情。
四月:
1，结合清明节，通过讲故事、看视频等形式进行爱国主义教育，培养孩子良好的学习习惯。
2.开展“寻春”活动，组织孩子就近春游。让孩子了解春天的各种变化，了解春天的主题特征。
3.教育孩子的同龄人团结互助。
五月:
1，“五一”劳动节教育。
2、开展“脱衣服”竞赛，提高幼儿的自我服务能力。
3.初步学会独立进行各种活动，不需要大人太多的帮助。
4.孩子们积极参加幼儿园活动。活动态度和自信心的培养。
六月:
1.庆祝“六一”活动，让孩子们体验节日的快乐。
2.培养孩子的独立生活能力，鼓励孩子做自己的事。
3.举办“我要升中产”主题活动，激发孩子做中产孩子的欲望。
4.好好学期完成作业。